Tema 4: Enfoques cognitivos

Question 1

Historia de los enfoques cognitivos

Answer 1

54: teoria cognitivo-social , Rotter
55: alternativismo constructivo, Kelly
60 y 70: revolución cognitiva y debate rasgo-situacion
Posterior: constructivismo e interaccionismo
dsps: prototipos cognitivos (Cantor, Mischel)

dsps: perspectiva interaccionista, adoptada por autores situacionistas: aprendizaje social de Bandura, teoría de Mischel

Question 2

Tecnicas de evaluacion cognitiva

Answer 2

Entrevistas, autoinformes, autorregistros, pensamientos en voz alta y muestreo de pensamientos

Question 3

Teoria de Kelly, planteamientos

Answer 3

Constructivismo (el hombre construye conceptualmente su mundo) y conceptualismo (la experiencia y la realidad externa tiene gran importancia en el desarrollo y evolución del sistema cognitivo).

Question 4

Como es la teoria de Kelly, son sus constructos ilimitados?

Answer 4

• Es una teoria de todo, básicamente, desde un postulado cardinal y 11 suplementarios, lo explica todo
• Los constructos son limitados.

Question 5

Constructo personal: definición, para que sirve (kelly)

Answer 5

• Constructo personal: forma unica en que una persona ve la vida, hipótesis intelectual construida para explicar o interpretar los acontecimientos. Para entender a una persona habrá que conocer sus constructos, ya que estos la definen y la diferencian.
• Los constructos son formas practicas de manejar la realidad, bipolares o dicotomicos.
• Constructo: categoria descriptiva que se utiliza para categorizar acontecimientos y que representa nuestra especial manera de construir el mundo

• El concepto de constructo personal explica tanto los aspectos estructurales como los aspectos dinámicos de la personalidad
• Sirven para programar o planificar la propia conduta

Question 6

Según Kelly, como perciben las personas el mundo, como lo miran q

Answer 6

• Las personas perciben el mundo cm los científicos: formulan hipótesis acerca del ambiente y las contrastan con la realidad de la vida diaria, es decir, hacen construcciones personales de como son las cosas
• Miramos el mundo a traves de unas pautas o categorías cognitivas, que se forman por los procesos de diferenciación y de integración (encontrar semejanzas y diferencias).

Question 7

Donde situa Rotter la expectativa, donde la sitúa bandura

Answer 7

Rotter E-R-C , entre R y C

Bandura Es - Rs - C en Es-Rs y en Cs-Refuerzo

Question 8

Que dice Rotter de la personalidad

Answer 8

La mayor parte del aprendizaje se desarrolla en el contexto social. Las personas anticipan la confuta de los demás, actuando de acuerdo con esas anticipaciones. Propone: potencial de conducta, valor del refuerzo, expectativas y situación psicológica. Constituyen los principales determinantes de la conducta individual.

Question 9

Potencial de conducta, Rotter

Answer 9

Probabilidad de que una det. conducta se produzca en una situación concreta, considerando que depende de dos elementos independientes que podrían potenciar el efecto de la conducta, como son la expectativa y el valor del refuerzo.

Question 10

Valor del refuerzo, Rotter

Answer 10

Preferencia subjetiva por unos refuerzos frente a otros

Question 11

Expectativa, definición

Answer 11

La prob. de q un sujeto emita una conducta no depende únicamente del valor del refuerzo sino también de las expectativas, es decir, la probabilidad percibida de que una conducta determinada de lugar a un determinado refuerzo.

Estimacion de la probabilidad de que una conducta dada conduzca a la consecucion de un refuerzo.

Question 12

Expectativa, tipos

Answer 12

Expectativa especifica generada a partir de las experiencias en situaciones anteriores y similares

Expectativas generalizadas generadas a partir de experiencias en diversas situaciones, mas o menos relacionadas pero distintas de aquella en la que se encuentra el sujeto.

Question 13

Expectativa generalizada: locus de control

Answer 13

Lugar de control: interno o externo.

Un lugar de control interno designa la expectativa generalizada de que los refuerzos dependen de los propios esfuerzos EJ; he sacado matricula de honor

Los sujetos con lugar de control externo sostienen la expectativa de que las consecuencias dependen de elementos externos al sujeto EJ; me han suspendido

Question 14

Escala interno-externo

Answer 14

Desarrollada por Rotter, mide las diferencias individuales en las expectativas del locus de control.

Question 15

Situacion psicologica, Rotter

Answer 15

Situacion que vive un sujeto tal y como es percibida e interpretada por el, valoración subjetiva que resulta mas importante si la situación esta desestructurada.

Question 16

Modelo de Bandura (1986)

Answer 16

Dos principios claves:

• Interaccion reciproca entre ambiente, conducta y persona
• Variables cognitivas, como las expectativas de autoeficacia

Question 17

Expectativa de autoeficacia, quien, q es

Answer 17

Bandura: Juicio sobre la capacidad que uno cree tener para realizar determinadas situaciones. Percepcion y valoración de uno mismo como poseedor de la capacidad y recursos personales necesarios para hacer frente a las diversas situaciones a que se enfrenta en la vida diaria.

Question 18

Diferencias entre expectativas de autoeficacia con expectativas de lugar de control, y con expectativas de resultados

Answer 18

• Lugar d control: las expectativas de autoeficacia son especificas para las situaciones
• Expectativas de resultados: estas, se refieren a la creencia sobre la probabilidad de conseguir un determinado resultado

Question 19

Como se llama y se estructura la teoria de Mischel

Answer 19

Teoria del sistema cognitivo - afectivo.

Se basa en distintas variables cognitivo-afectivas:

A- Relacionadas con la potencialidad de la conducta (posibles conductas que podria llegar a desarrollar un individuo)

A.1. Competencias
A.2. Esquemas /categorias

B- Relacionadas con la ejecucion de la conducta

B.1. Expectativas
B.2. Valor subjetivo de la situacion
B.3. Mecanismos autorreguladores, planes y metas

Question 20

Que son las competencias de Mischel

Answer 20

Es una variable relacioanda con la potencialidad de la conducta.

Es la capacidad de construir o generar patrones cognitivos y de conducta. Se trata de una variable de diferenciacion de los individuos, sbtodo x su capacidad especifica para llevar a la practica los patrones que elaboran (lo que la persona piensa-hace).

Question 21

Que son los esquemas o categorias, tipos, mischel

Answer 21

Variable relacionada con la potencialidad de la conducta.
Estrategias de codificacion y constructos personales
Similares a los constructos personales de Kelly

Existen

• Esquemas de roles o estereotipos
• Esquemas de situacion o guiones
• Esquemas del yo
• Esquemas de personas

Question 22

Que son los autoesquemas

Answer 22

Estructuras cognitivas que influyen en la forma en que filtramos y procesamos la informacion, por tanto, guian lo que decimos y pensamos sobre nosotros mismos, lo que hacemos y como nos sentimos. Son extremadamente resistentes al cambio.

Question 23

Expectativas de mischel

Answer 23

Creencias o representaciones mentales sobre las consecuencias probables de las acciones propias y ajenas. = Rotter y Bandura

Question 24

Mecanismos autorreguladores, planes y metas - Mischel

Answer 24

Mecanismos de control personal de Bandura. Ayuda a entender la discrepancia que a veces muestra la conducta de un individuo en relacion con las demandas objetivas de la situacion.
Reglas que guian la conducta en funcion de los objetivos o metas que el sujeto se propone

Question 25

Conceptos - esquemas o categorias

Answer 25

Estructuras de conocimiento que nos permiten organizar la experiencia y anticipar los eventos

Question 26

Atribuciones. Teorias.

Answer 26

Interpretacion de las causas de la conducta considerando que estas interpretaciones desempeñan un papel central en la conducta futura.

Proceso mediante el cual se infieren las causas de los resultados obtenidos (exitos y fracasos) con nuestra conducta.

Teoria de la atribucion de Weiner (lugar de control y estabilidad), + especifidad (especifico- global).

Question 27

Atribucion: lugar de control, estabilidad y especifidad

Answer 27

Lugar de control: causa interna o externa
Estabilidad: grado en que consideramos que las causas de la conducta son invariables o variables
Controlabilidad: grado en que la persona cree que tiene el control sobre la conducta, controlable o incontrolable

Question 28

Indefension aprendida, Seligman

Answer 28

Cambio a la teoria de la atribucion, lo añaden como explicacion desde el condicionamiento clasico

Question 29

Conceptos - mischel, competencias cognitivas

Answer 29

Mischel considera que las personas difieren en sus capacidades de construccion del conocimiento y propone el concepto de competencia cognitiva para referirse especialmente a las operaciones y transofrmaciones cognitivas que las personas pueden realizar con respecto a la informacion. No son entidades fijas aunque tienen cierta generalidad en las situaciones.