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psicología motivación UNED > TEMA 3 PROCESO MOTIVACIONAL UNED > Flashcards

TEMA 3 PROCESO MOTIVACIONAL UNED Flashcards

1
Q

¿Cuál es la postura más extendida entre los investigadores con respecto a la fuente de energía responsable de activar el comportamiento de los individuos?

A

que la fuerza impulsora es específica en cada caso y que cada conducta tiene su propia fuente de energía

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Q

Para Ferguson, la motivación es un proceso interno que energiza y dirige las tendencias de acción de los individuos, pero además es un proceso…

A

dinámico

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Q

La motivación, según Ferguson, además de un proceso interno es un proceso…

A

dinámico que puede implicar un cambio o variabilidad

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3
Q

Según Ferguson, ¿qué puede implicar que la motivación sea un proceso dinámico?

A

un cambio o variabilidad

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3
Q

Para Ferguson, la motivación es un proceso dinámico interno que energiza y dirige las tendencias de acción de los individuos, pero ¿qué significa ser un proceso dinámico?

A

que puede implicar un cambio o variabilidad en la manera de actuar de los individuos con el objetivo de conseguir un fin concreto

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4
Q

Para Ferguson, la variabilidad de la motivación se hace evidente por el tipo o calidad de la motivación y por…

A

la intensidad en la movilización de la energía

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5
Q

¿A qué aspecto de la motivación hace referencia el término de activación?

A

al energético o de intensidad de la motivación

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6
Q

De forma genérica, ¿qué término se utiliza normalmente para indicar el aspecto energético, cuantitativo o de intensidad de la motivación?

A

activación

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7
Q

Para Ferguson, la variabilidad de la motivación se hace evidente por la intensidad en la movilización de la energía y por…

A

el tipo o calidad de la motivación

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8
Q

¿A qué se refiere el aspecto direccional de la motivación?

A

al aspecto cualitativo de las acciones y tendencias

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9
Q

¿A qué aspecto de la motivación hacemos referencia cuando tratamos el tipo o calidad de la motivación?

A

al aspecto direccional de la motivación

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10
Q

Centrándonos exclusivamente en los aspectos esenciales del proceso motivacional, ¿en qué términos fue considerada la motivación durante el predomino del conductismo?

A

como una función energizante

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11
Q

Durante el predominio de la psicología cognitiva, ¿en qué términos fue principalmente considerada la motivación?

A

como aspecto direccional

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12
Q

En psicología, a la característica energizante de la motivación se conoce como…

A

activación

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13
Q

La propiedad que da energía a la motivación es…

A

la activación

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14
Q

¿Qué variable de la motivación es una de las responsables del inicio, mantenimiento, intensidad y finalización de la conducta motivada?

A

la activación

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15
Q

Estudiando cómo la activación se pueden manifestar en un organismo, ¿qué tres diferentes niveles de actividad encontró Lacey (1967)?

A

fisiológica, electrocortical y motora

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16
Q

Según Cannon, ¿qué función principal tenía la activación en los estados motivacionales de un organismo? Una función…

A

motivacional energética

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16
Q

¿Qué concepto utilizó Cannon (1929) para identificar los cambios y/o respuestas fisiológicas del sistema nervioso autónomo del organismo?

A

activación

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17
Q

Según Cannon, los cambios fisiológicos que acompañan a los estados motivacionales tenían como principal función…

A

preparar al organismo para actuar de forma adaptativa según las demandas de movilización de los recursos energéticos en cada situación

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18
Q

Cannon sostenía que el control de la función motivacional energética se realizaba a través de la acción combinada de las ramas simpática y parasimpática del SNA, pero ¿qué principal función tenía la rama simpática?

A

la movilización de la energía

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19
Q

Según Cannon, ¿qué rama del sistema nervioso autónomo tenía como principal función la movilización de energía? La rama…

A

simpática

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20
Q

Según Cannon, ¿qué rama del sistema nervioso autónomo es la responsable de los cambios fisiológicos presentes en las emociones y en los estados motivacionales?

A

simpática

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21
Q

Cannon consideraba que el control de la función motivacional energética se realizaba a través de la acción combinada de las ramas simpática y parasimpática del SNA; pero, ¿qué función tenía la rama parasimpática?

A

la conservación de la energía

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22
Q

Según Cannon, ¿qué rama del sistema nervioso autónomo tenía como principal función la conservación de la energía?

A

la rama parasimpática

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23
Q

Según Cannon, ¿qué rama del sistema nervioso autónomo es dominante en los estados vegetativos?

A

la parasimpática

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24
Q

¿Cómo actúan las dos ramas del sistema nervioso autónomo, según Cannon?

A

cuando se activa una la otra se inhibe

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24
Q

Según Petri y Govern, una de las características de la activación es…

A

la iniciación de la conducta motivada y su persistencia o insistencia en el comportamiento

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25
Q

Según Petri y Govern, ¿cuál es la primera y principal característica de la activación?

A

que inicia la conducta motivada.

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26
Q

¿La conducta activada es siempre una conducta manifiesta?

A

no, puesto que puede haber conductas activadas que no sean manifiestas

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27
Q

Conforme a Petri y Govern, ¿cuál es una de las características de la activación que está directamente relacionada con el mantenimiento de la conducta motivada?

A

su persistencia o insistencia en el comportamiento

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28
Q

Con respecto a la segunda característica de la activación que presentaron Petri y Govern, ¿con qué está relacionada la persistencia o insistencia en el comportamiento?

A

con el mantenimiento de la conducta motivada

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29
Q

Para Petri y Govern, una característica de la activación es…

A

su persistencia o insistencia en el comportamiento

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30
Q

De las características de la activación, ¿cuál es la tercera según Petri y Govern?

A

la intensidad de la conducta motivada

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31
Q

¿Qué característica de la activación se denomina también fuerza o vigor de la conducta motivada?

A

la intensidad

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32
Q

Existe una correlación positiva entre el nivel de intensidad de la conducta y el nivel de motivación, así, a mayor intensidad de la conducta, se producirá…

A

una mayor activación

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33
Q

Para Petri y Govern, además de las características de la activación, ¿qué otro factor puede intervenir en la conducta motivada?

A

el aprendizaje

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33
Q

Según los estudios fisiológicos, cuando la activación es inducida por métodos como la privación de alimentos se ha encontrado que la tasa cardiaca…

A

aumenta

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34
Q

Según los estudios fisiológicos realizados sobre la activación, ¿qué tipo de medida se utiliza para el registro de la acción muscular?

A

el electromiograma (EMG)

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35
Q

¿Qué tipo de registros se utilizan en los estudios contemporáneos para medir la actividad cerebral?

A

electroencefalográficos

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36
Q

¿Qué técnica del sistema nervioso central se ha utilizado para medir la activación?

A

el electroencefalograma

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37
Q

¿Qué término utilizó Lacey para describir las disociaciones entre medidas fisiológicas y conductuales?

A

raccionamiento direccional de respuestas.

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38
Q

¿Qué término indica una disociación fisiológica/conductual en función de la activación?

A

el fraccionamiento direccional de respuestas

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39
Q

Según los Lacey, el término “respuestas estereotipadas” describe el hecho de que para una amplia gama de estímulos o situaciones estimulares, pueden proporcionar…

A

los mismos patrones de respuestas fisiológicas o conductuales, teniendo cada individuo patrones fisiológicos estables y respuestas conductuales únicas

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40
Q

¿Qué término utilizaron los Lacey para describir que cada individuo tiene patrones fisiológicos estables y respuestas conductuales únicas?

A

respuesta estereotipada

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41
Q

¿Qué tipo de medidas se utilizan para cuantificar el estado y/o el rasgo de activación en los seres humanos?

A

de autoinforme

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42
Q

En general, se puede decir que dentro de la activación, las escalas de rasgos y las escalas de estado pueden llegar a ser…

A

complementarias

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43
Q

Dentro de los estudios sobre la activación, Thayer determinó que estaban implicados dos estados de activación diferentes, distinguiendo entre una activación energética y una activación…

A

tensa

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44
Q

Examinando numerosos estudios que se habían hecho sobre la activación, ¿qué interesante distinción estableció Thayer en 1989? La distinción entre…

A

activación energética y tensa

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45
Q

¿Qué tipo de activación se relaciona con los sentimientos positivos, en los cuales los sujetos se sienten vigorosos y animados? La activación…

A

energética

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46
Q

Según la clasificación de los estados de activación de Thayer, ¿a qué estado de activación correspondería cuando se ve a una persona atractiva caminando por la calle?

A

activación energética

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47
Q

¿Qué estado de activación se relaciona con situaciones de amenaza, dolor o ansiedad? El estado de activación…

A

tensa

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47
Q

En general, según los resultados de las investigaciones, ¿qué tipo de relación existe entre la activación y la reactividad fisiológica y motora? Cuando aumenta la activación…

A

aumenta la reactividad fisiológica y la motora

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48
Q

En general, los resultados de las investigaciones sugieren que cuando aumenta la activación…

A

también aumenta la reactividad fisiológica y la actividad motora

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49
Q

En general, ¿qué ocurre con la actividad motora cuando aumenta la activación?

A

aumenta

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50
Q

En general, ¿qué tipo de relación existe entre la activación y la reactividad fisiológica y
motora?

A

lineal monotónica

51
Q

¿Qué significado tiene una relación lineal monotónica entre la activación y las respuestas fisiológicas y motoras?

A

que a mayor motivación, mejor rendimiento

52
Q

Se han encontrado algunas diferencias al relacionar la reactividad fisiológica con el rendimiento en una tarea, ¿qué ley postula una relación curvilínea, en forma de U invertida, entre el nivel de motivación con el rendimiento en la ejecución de una tarea?

A

la ley de Yerkes-Dodson

53
Q

¿Qué ley indicaba que el nivel de motivación tiene un punto óptimo entre los valores intermedios de activación, de forma que un nivel excesivamente alto o excesivamente bajo empeora el rendimiento?

A

la ley de Yerkes-Dodson

54
Q

¿Con qué ley coincidía la teoría de la activación de Hebb?

A

ley de Yerkes-Dodson

55
Q

Con respecto a la relación entre la activación y la ejecución en función de la dificultad de la tarea, ¿qué defendieron Yerkes y Dodson?

A

que el nivel óptimo de activación está inversamente relacionado con la dificultad de la tarea

56
Q

¿Es posible explicar la conducta motivada sólo mediante la activación?

A

no, porque también es necesario que el individuo pueda seleccionar los objetivos hacia dónde dirigir sus conductas

57
Q

¿Qué aspecto de la naturaleza dinámica de la motivación se refiere a las características selectivas por las cuales se produce la variación de la clase de objetivos a los que responde el individuo?

A

el aspecto direccional

58
Q

¿Por qué la dirección es considerada como un índice claro del estado motivacional que tiene el individuo?

A

porque adquiere la función de predecir la conducta motivada

59
Q

¿Por qué es importante la dirección con respecto a la conducta motivada? Porque…

A

tiene la función de predecir la conducta motivada

59
Q

Con respecto a la dirección, ¿cuándo es más fácil que ésta produzca la predicción de la conducta motivada? Cuando el sujeto tiene…

A

sólo una alternativa de respuesta

60
Q

¿Cuándo es más difícil que la dirección produzca la predicción de la conducta motivada? Cuando el sujeto…

A

tiene varias posibilidades de elección

61
Q

Para Fernández-Abascal, ¿qué concepto abarca tanto a los objetivos determinados genéticamente como a las metas y objetivos típicos del comportamiento humano?

A

la direccionalidad de la conducta

62
Q

Según Palmero, las dos variables de la dirección que intervienen en la consecución de los objetivos son: el grado de atracción y …

A

la expectativa de consecución

62
Q

Dentro de las variables que intervienen en la consecución de los objetivos, una es la expectativa de la consecución del objetivo, ¿cuál es la otra variable?

A

su grado de atracción

62
Q

Dentro de las variables de la dirección, ¿a qué hace referencia la expectativa de la consecución del objetivo?

A

al análisis de la proximidad subjetiva del objetivo

63
Q

¿Qué dos grandes grupos de determinantes intervienen fundamentalmente en la motivación?

A

internos y externos

64
Q

¿Qué son los determinantes de la motivación?

A

son los factores causantes de que se produzca la motivación

65
Q

¿Cuál es el principal determinante interno de la motivación?

A

la herencia

66
Q

Dentro del determinante interno de la herencia, ¿qué propone el enfoque fisiológico?

A

que los circuitos cerebrales vigilan el estado del cuerpo y activan las conductas cuando detectan algún cambio.

66
Q

¿Qué dos enfoques intentan explicar de distinta manera el determinante de la herencia?

A

el instintivo y el fisiológico

67
Q

¿Qué enfoque intenta explicar el determinante de la herencia proponiendo que la energía se acumula en el organismo y da origen a un estado motivado?

A

el enfoque instintivo

68
Q

¿Qué determinante interno de la motivación hace referencia a la existencia de un nivel óptimo de activación en varios estados del organismo y que está relacionado con el mantenimiento del equilibrio fisiológico?

A

la homeostasis

68
Q

¿Qué determinante interno de la motivación atañe específicamente al desencadenamiento de la motivación?

A

la homeostasis

69
Q

Dentro del determinante interno del crecimiento potencial, ¿cómo se denomina la necesidad de controlar o influir de alguna manera en el ambiente de nuestro entorno?

A

motivación de efecto

70
Q

En psicología de la motivación, ¿qué entendemos por motivación de efecto?

A

es un aspecto importante de la motivación para el crecimiento potencial y consiste en la necesidad de controlar o influir de alguna manera en el ambiente de nuestro entorno

71
Q

¿Qué determinante interno de la motivación hace referencia a los procesos que proceden de la información que recibimos y de la forma en que la procesamos? Los procesos…

A

cognitivos

72
Q

¿Cuáles son los determinantes externos de la motivación?

A

el aprendizaje, el hedonismo y la interacción social

73
Q

¿Cuál es el principal determinante externo de la motivación?

A

el aprendizaje

74
Q

¿Quién señaló que algunos motivos se aprenden a través de la observación y que son la base de gran parte de la conducta humana motivada?

A

Bandura

75
Q

De los determinantes externos de la motivación, ¿cuál de ellos es el más ampliamente aceptado por la mayoría de los investigadores?

A

el hedonismo

75
Q

Dentro del hedonismo, ¿cuáles son los dos potentes determinantes de la conducta que producen motivación?

A

el placer y el dolor

76
Q

Dentro de los determinantes externos de la motivación, ¿qué conductas no explican satisfactoriamente el hedonismo? Las …

A

autodestructivas

76
Q

¿Qué determinante externo de la motivación está basado en la tendencia generalizada que tienen los organismos a aproximarse a lo que produce placer y a evitar lo que produce dolor?

A

el hedonismo

77
Q

¿Por qué el hedonismo es un determinante externo?

A

porque se origina fuera del organismo debido a los estímulos y situaciones ambientales que producen placer o dolor

78
Q

¿Por qué es importante el determinante externo de la interacción social?

A

porque la interacción entre personas tiene realmente un efecto motivador

79
Q

¿Cuáles son los principales determinantes que influyen sobre los motivos primarios?

A

la herencia, la homeostasis y el hedonismo

80
Q

¿Cuáles son los principales determinantes que influyen sobre los motivos secundarios?

A

el aprendizaje, la interacción social, el crecimiento potencial y los procesos cognitivos

81
Q

¿Dé cuántas fases está formado el proceso motivacional para Reeve?

A

cuatro

82
Q

¿Cuáles son las fases del proceso motivacional para Reeve?

A

fase de anticipación, fase de activación y dirección, fase de conducta activa y de retroalimentación del rendimiento y fase de resultado

83
Q

Según Reeve, ¿cuándo se produce en el proceso motivacional la fase de anticipación?:

A

cuando el individuo tiene algunas expectativas de la emergencia y/o satisfacción de un motivo

84
Q

Según Reeve, dentro del proceso motivacional, ¿cuándo ocurre la fase de activación y dirección?

A

cuando el motivo es activado por un estímulo y dirigido hacia un objetivo.

85
Q

¿Cuál es el denominador común en todas las teorías y consideraciones sobre el proceso motivacional? Que es un proceso…

A

dinámico

86
Q

Un denominador común a todas las consideraciones sobre el proceso motivacional es que este es un proceso dinámico y, en consecuencia, tiene como principal función…

A

aumentar la probabilidad de adaptación del organismo a su entorno

87
Q

Deckers estableció tres momentos del proceso motivacional: la elección del motivo, la ejecución de las conductas instrumentales, y…

A

la satisfacción o no del motivo elegido

88
Q

¿Cómo llama Deckers a las actividades que realiza un individuo para satisfacer un motivo y conseguir el objetivo elegido?

A

conductas instrumentales

89
Q

Según Deckers, ¿qué aspectos de la conducta instrumental reflejan el nivel de motivación que puede llegar a alcanzar un individuo?

A

la duración, la frecuencia y la intensidad

90
Q

Para Deckers, ¿qué configura la implicación del individuo en la consecución del objetivo elegido?

A

la combinación de la duración, frecuencia e intensidad de la conducta instrumental

91
Q

¿Cómo denominó Deckers a la cantidad de tiempo que una persona dedica a conseguir satisfacer un motivo?

A

duración

92
Q

Según Deckers, ¿a qué hace referencia la frecuencia de una conducta instrumental?

A

al número de veces que un individuo se implica o inicia una actividad para conseguir su objetivo

93
Q

Según Deckers, ¿qué relación se establece entre la frecuencia de la conducta instrumental para conseguir el objetivo y la motivación de un individuo?

A

a mayor frecuencia mayor motivación

94
Q

¿En qué momento del proceso motivacional considera Deckers que la secuencia motivacional finaliza con la satisfacción del motivo elegido?

A

con la realización de la conducta consumatoria

94
Q

Para Deckers, ¿en qué momento concreto finaliza la secuencia motivacional?

A

la realización de la conducta consumatoria

95
Q

Según Deckers, ¿qué relación existe entre la intensidad de la actividad y el nivel de motivación?

A

una relación directa

96
Q

Siguiendo a Deckers, ¿qué aspecto del objetivo final debemos tener en cuenta para obtener una mejor comprensión de que el individuo está realmente motivado?

A

la ejecución de la conducta consumatoria

97
Q

Para Deckers, dentro del proceso motivacional, ¿qué se debe analizar de las propiedades físicas del objetivo que indujeron a la conducta motivada?

A

su cantidad, su calidad o su valor

98
Q

Según Deckers, terminada la secuencia motivacional, ¿con qué tipo de procesos el individuo podrá decidir en futuras ocasiones si va a realizar las mismas conductas instrumentales o tiene que efectuar alguna modificación?

A

con los procesos de atribución causal

99
Q

¿Cuándo comienza realmente el proceso motivacional para Fernández-Abascal?

A

cuando los determinantes motivacionales provocan las condiciones necesarias para que el individuo adquiera la intención de iniciar una conducta específica

100
Q

Para Fernández-Abascal, el proceso motivacional se autorregula a través de un sistema de…

A

retroalimentación

101
Q

¿Qué sistema describe Fernández-Abascal en el proceso motivacional y que actúa sobre el entorno a medida que el individuo va obteniendo información sobre el progreso de su ejecución?

A

sistema de retroalimentación

102
Q

Según el proceso motivacional de Fernández-Abascal, ¿cómo actúan los determinantes externos de la motivación?

A

dan fuerza o impulsan al propio comportamiento

103
Q

Según Fernández-Abascal, ¿cómo actúan los determinantes externos de la motivación?

A

ejercen de propulsión del comportamiento.

104
Q

Según Fernández-Abascal, ¿cuál es el factor motivacional que más influye en la conducta?

A

la intención

105
Q

Según el proceso motivacional de Fernández-Abascal (2001), ¿por qué está determinada la intención de un individuo en relación con una conducta?

A

por la actitud hacia la conducta, por las normas subjetivas y por el control voluntario

106
Q

Para Fernández-Abascal, dentro de los factores que determinan la intención, ¿a qué hacen referencia las normas subjetivas en relación a la conducta?

A

a las creencias que ejerce la presión social y que inducen al sujeto a realizar, o no, ciertas conductas

107
Q

¿Qué dos momentos diferencia Palmero en el proceso de motivación?

A

la toma de decisiones y elección del objetivo, y el control del resultado

108
Q

¿Cuál es el primer momento en el proceso motivacional que describe Palmero?

A

la toma de decisiones y la elección del objetivo

109
Q

Según Palmero, en el proceso de motivación hay dos momentos: el primero, es la toma de decisiones y la elección del objetivo, ¿cuál es el segundo momento?

A

el control del resultado

110
Q

En el proceso de motivación propuesto por Palmero, ¿cuál es el segundo momento en el proceso motivacional?

A

el control del resultado

111
Q

Según Palmero, ¿qué primer paso es imprescindible dentro del momento de la toma de decisiones y elección del objetivo?

A

la ocurrencia o aparición del estímulo

112
Q

Según Palmero, ¿cómo puede ser el estímulo para que comience el proceso motivacional?

A

externo o interno

113
Q

¿Cómo llama Palmero al estímulo externo que da comienzo al proceso motivacional?

A

deseo

114
Q

Según Palmero, ¿cómo llamamos al estímulo interno que da comienzo al proceso motivacional?

A

necesidad

115
Q

Según el proceso motivacional planteado por Palmero, ¿cómo puede ser el proceso de percepción del estímulo?

A

consciente y no consciente

116
Q

Según Palmero, ¿cuándo se inicia la activación en el proceso de motivación?

A

en el momento en que el organismo detecta una necesidad

117
Q

Para Palmero, ¿cuándo empieza a actuar la dirección en el proceso motivacional? En el mismo instante en el que se produce…

A

los procesos de evaluación y valoración

118
Q

¿Cuándo empieza a actuar la dirección en el proceso motivacional, según Palmero? En el mismo instante en el que se…

A

producen los procesos de evaluación y valoración

119
Q

Según Palmero, ¿qué factores comprende el segundo momento en el proceso de motivación?

A

la verificación de la congruencia, la atribución de causas y la generalización. b) la intención, la activación y la dirección

120
Q

Para Palmero, dentro del segundo momento del proceso de motivación, ¿en qué consiste, para un individuo, la verificación de la congruencia?

A

al mismo tiempo que realiza las conductas instrumentales encaminadas a conseguir el objetivo, efectúa un balance entre su situación actual y lo que espera obtener

121
Q

Según Palmero, ¿cómo debemos considerar el proceso motivacional, en general?

A

como un proceso básico imprescindible para comprender la relación que establece un individuo con su medio ambiente y para entender su supervivencia.

122
Q

¿Cuál es la mejor manera de entender la motivación humana?

A

analizar los distintos sistemas que la componen

123
Q

La mejor manera de entender la motivación humana es analizar los distintos sistemas que lo integran a través del estudio de sus principales componentes, ¿cuáles son estos componentes de la motivación?

A

biológicos, aprendidos y cognitivos

124
Q
A

psicología motivación UNED (3 decks)

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