Tema 3, 4 y 5 Flashcards

1
Q

¿Qué es una amenaza a la validez interna en investigación?

A

Un factor que puede influir en los resultados de un estudio, afectando la relación entre la variable independiente y dependiente.

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2
Q

¿Cuáles son algunos tipos de amenazas a la validez interna?

A

Historia, maduración, adaptación a las pruebas, instrumentación, regresión a la media, sesgo de selección, y pérdida no aleatoria de sujetos.

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3
Q

¿Qué se entiende por ‘línea base’ en un diseño experimental de caso único?

A

Es la serie de datos registrada antes de la intervención que sirve como referencia para evaluar la efectividad del tratamiento.

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4
Q

¿Qué es un diseño AB en estudios de caso único?

A

Un diseño experimental donde ‘A’ representa la línea base y ‘B’ la intervención. Es útil para investigaciones exploratorias.

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5
Q

¿Qué mejora la validez interna en un diseño ABAB respecto al diseño AB?

A

La capacidad de descartar otras variables como causas de los cambios observados, al repetir la intervención y la línea base.

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6
Q

¿Qué significa el término ‘diseños reversibles’ en investigaciones?

A

Diseños experimentales donde se puede retirar la intervención para observar si los efectos desaparecen, como en el diseño ABAB.

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7
Q

¿Qué caracteriza un diseño ex post facto?

A

Un método de estudio donde se examinan relaciones entre variables sin manipular las condiciones, observando fenómenos que ya han ocurrido.

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8
Q

¿Qué es un diseño evolutivo transversal?

A

Un estudio que compara la ejecución de grupos de distintas edades en un mismo momento temporal.

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9
Q

¿Qué es un diseño evolutivo longitudinal?

A

Un estudio que compara la ejecución de un mismo grupo en diferentes momentos temporales, observando cambios con la edad.

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10
Q

¿Qué significa ‘control interno’ en el contexto de diseños experimentales?

A

Se refiere al control ejercido sobre las variables mediante procedimientos experimentales para asegurar que los resultados se deban a la variable independiente.

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11
Q

¿Cuáles son las fases principales de un diseño experimental de caso único?

A

Establecer la línea base, aplicar la intervención, e interpretar los resultados.

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12
Q

¿Qué papel juega la estabilidad de la línea base en diseños de caso único?

A

Una línea base estable indica uniformidad en los datos antes de la intervención, lo que facilita evaluar la efectividad del tratamiento.

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13
Q

¿Qué tipos de diseños de línea base múltiple existen?

A

A través de conductas (varias conductas en un paciente), sujetos (mismas conductas en varios pacientes) y contextos (mismas conductas en diferentes situaciones).

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14
Q

¿Cómo se caracteriza un diseño ABAB y por qué es más fuerte que un diseño AB?

A

Es un diseño que alterna entre la línea base (A) y la intervención (B) repetidamente, mejorando la validez interna al permitir observar si los cambios desaparecen y reaparecen con la retirada y aplicación del tratamiento.

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15
Q

¿Cuál es la diferencia entre un diseño retrospectivo simple y uno con grupo cuasi-control?

A

El diseño retrospectivo simple examina sujetos que han experimentado el fenómeno bajo estudio, mientras que el diseño con grupo cuasi-control añade un grupo similar sin el fenómeno para comparar posibles causas.

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16
Q

¿En qué consiste la amenaza a la val. Int. De Historia?

A

Un suceso ajeno a la variable independiente está influyendo en los resultados

17
Q

¿En qué consiste la amenaza a la val. Int. De Maduración?

A

Cambios biológicos o psicológicos de los participantes ajenos a la VI que influyen en los resultados

18
Q

¿En qué consiste la amenaza a la val. Int. De adaptación a las pruebas?

A

Modificación de las respuestas en las pruebas por haberlas realizado previamente

19
Q

¿En qué consiste la amenaza a la val. Int. De Instrumentación?

A

Modificación en los instrumentos de medida usados en diferentes momentos de recogida de información

20
Q

¿En qué consiste la amenaza a la val. Int. De Regresión a la media?

A

Se han usado grupos extremos

21
Q

¿En qué consiste la amenaza a la val. Int. De Sesgo de selección?

A

Los grupos se diferencian en más aspectos que los derivados por la aplicación de la VI

22
Q

¿En qué consiste la amenaza a la val. Int. De Pérdida no aleatoria de sujetos?

A

Se producen bajas durante el estudio

23
Q

¿Qué estudian los diseños experimentales de caso único?

A

Estudian las relaciones de influencia entre variables usando uno sólo o pocos sujetos. Se aplica en entornos clínicos, educativos, donde no es posible trabajar con muestras grandes

24
Q

¿Cuáles son las 3 fases de un diseño experimental de caso único?

A
  1. Establecer línea base
  2. Aplicar Intervención
  3. Interpretar resultados
25
Q

¿A qué nos referimos con A y B en los tipos de diseño de caso único?

A

A: Fases sin tratamiento (línea base o condiciones de control)
B: Fases con tratamiento

26
Q

En los tipos de diseño de caso único ¿A qué nos referimos con Diseños de Línea Base Múltiple?

A

Son diseños donde varias conductas se registran simultáneamente, pero se intervienen de forma escalonada en el tiempo.

27
Q

¿Cómo se comprueba que los objetivos se han cumplido en un diseño de caso único?

A

Mediante la inspección visual de los gráficos: cambios de tendencia y/o de nivel. (Tendencia positiva, nula o negativa con o sin cambio de nivel).

28
Q

Problemas de interpretación con el análisis gráfico

A
  • Cambios de serie débiles
    -Series con mucha variabilidad en los datos
  • Criterios de eficacia no claros
    -Cuando al comparar 2 casos similares no haya claras diferencias gráficas
29
Q

Problemas de interpretación con el análisis gráfico

A
  • Cambios de serie débiles
    -Series con mucha variabilidad en los datos
  • Criterios de eficacia no claros
    -Cuando al comparar 2 casos similares no haya claras diferencias gráficas
30
Q

Principales amenazas a la validez Interna en los Diseños de caso único

A

-Efecto el experimentador
- Reactividad positiva
- Evolución temporal dependiente (cambia solito por el tiempo)
- Maduración del sujeto
- Interacción sujeto x tratamiento

31
Q

¿Cuáles son las características de los diseños ex post factor retrospectivos?

A
  • Ha ocurrido todo el proceso
  • Se registra la variable dependiente VD antes o simultáneo al registro de las VI(s)
32
Q

¿Cuáles son los pasos del diseño Restrospectivo Simple?

A
  1. Se selecciona un grupo de sujetos en los que ha ocurrido el fenómeno (VD)
  2. Selección y registro de la posibles VI candidatas a ser las causas del fenómeno
  3. Examinas las coincidencias entre las VI y la VD
    Ej. Cáncer de pulmón
33
Q

¿Cuál es la principal característica de los diseños retrospectivos con grupo Cuasi - control?

A

Se selecciona un grupo clave (CASOS) que presente la VD al igual que en el retrospectivo simple. Se incluye un grupo de cuasi control que NO presente la VD pero similar en variables importantes.

34
Q

¿Qué es un diseño retrospectivo de grupo único?

A

En este diseño se selecciona un grupo amplio en el que estén representados todos los valores del fenómeno bajo estudio (la VD). Potencia en cuanto al nivel de generalización.

35
Q

¿Qué es un diseño retrospectivo de grupo único?

A

En este diseño se selecciona un grupo amplio en el que estén representados todos los valores del fenómeno bajo estudio (la VD). Potencia en cuanto al nivel de generalización.

36
Q

¿En qué consisten los diseños ex port facto prospectivo?

A

Diseño donde el proceso causal no ha ocurrido totalmente. Las posibles causas están presentes en los sujetos (VI), pero no se ha registrado la consecuencia (VD).

37
Q

Los 2 tipos de diseños ex post facto Prospectivos son:

A
  1. De comparación de grupos (Max. 3 VI’s)
  2. De Correlacion/ predicción de variables en un grupo único
38
Q

¿Cuáles son los 2 tipos de diseños Prospectivos de comparación de grupos?

A
  1. Prospectivo simple: Se seleccionan los valores de la VI que interesa estudiar (ej. baja motivación, alta m.) para formar los grupos, se mide la VD (rendimiento) y se compara la ejecución de los 2 grupos en la VD.
  2. Prospectivo Factorial: Entre 2 y 3 VIs (dos o más niveles). Formar grupos que resultan de las combinaciones de los niveles de las VIs. Medir VD y comparar la ejecución.
39
Q

¿Cuáles son los diseños Prospectivos De correlación/ predicción de variables en un grupo único?

A
  1. De grupo único: Selección de una muestra de variables donde estén representados todos los valores de las VI, se registra la VD y se hace un análisis de la covariación entre VIs y VD.
  2. De grupo único con más de un eslabón causal: Permite estudiar relaciones directas e indirectas entre las VIs y la VDs.