Tema 3 Flashcards
¿Qué es la eticidad?
Implica incorporar valores éticos, responsabilidad moral y formar ciudadanos conscientes de su rol en la sociedad
Según Cortina 2003
La educación debe construir ciudadanos éticamente responsables, capaces de tomar decisiones informadas basadas en la reflexión y en la responsabilidad moral. Destaca la importancia de formar individuos que no solo posean conocimientos sino que también sean capaces de reflexionar y actuar éticamente en su vida diaria
Según Noddings 2012
Complementa resaltando la importancia de la empatía y el cuidado en la educación. La eticidad consiste en desarrollar una sensibilidad ética que fomenta el bienestar de los demás y promueva relaciones interpersonales basadas en el cuidado mutuo
¿Qué es la politicidad?
Refiere a la influencia de decisiones políticas y estructuras de poder en el sistema educativo y en la experiencia de aprendizaje
Según Bauman 2000
Las políticas educativas determinan aspectos como el acceso, la calidad y el currículo educativo, reflejando las estructuras políticas y económicas de la sociedad, decisios que no solo impactan en la distribución de recursos sino también en qué y cómo se enseña, convirtiendo la educación en una expresión de los sistemas dominantes existentes
Según Cullen 2002
La politicidad no solo se limita a las decisiones gubernamentales sino que incluye la promoción de la participación democrática y el cuidado mutuo dentro de la comunidad educativa
Reflexión, díalogo ético y político
Cabe destacar que la reflexión, el díalogo ético y político en la educación son esenciales para formar ciudadanos críticos, conscientes y responsables
Papel del educador
Papel clave para formar ciudadanos éticos, críticos y comprometidos
Según Freire 1970
El docente es un facilitadora del díalogo crítico y la reflexión, promoviendo una educación problemátiac que enfrenta a los estudintes a situaciones problemas reales, donde deben b uscar soluciones éticas y políticas
Según Noddings 2012
Es muy importante formar relaciones de cuidado entre alumnos y docentes, promoviendo un entorno seguro para desarrollar debates y discusiones éticas basadas en la empatía y el respeto ante la diversidad de opiniones
Según Giroux 2010
Surge la necesidad de empoderar a los estudiantes como agentes de cambio, reconociendo su capacidad para comprender, cuestionar y transformar la sociedad
Bibliografía
Bauman, Z (2000) Modernidad líquida y educación en la era global. Editorial globalización
Cortina, A (2003) Autonomía moral, participación democrática y cuidado del otro. Publicaciones educativas
Freire, P (1970) Pedagogía del oprimido, Siglo XXI editores
Giroux, H (2010) Educación y la crisis de la experiencia. Editorial crítica
Noddings, N (2012) Globalization and ethics in educaction. International journal of educational ethics
