Tema 2 (nena Estudia Bien Los Esquemas Del Tema, Aquí No Está Toda La Información)

Question 1

Etapas del desarrollo del ciclo vital

Answer 1

Prenatal (Concepción hasta nacimiento)
Neonatal (nacimiento-2 años)
Infancia:
-primera infancia (2-6 años)
-Segunda infancia (6-12 años)

Adolescencia:
-Preadolescencia (12-14 años)
-Adolescencia (14-18 años)
-Adolescencia tardía (18-20 años)

Juventud (20-40 años)
Madurez (40-65 años)
Vejez (65 en adelante)

Question 2

Teorías psicoanalíticas

Answer 2

• Teoría psicosexual (Freud) y teoría psicosocial (E.Erickson)

Énfasis en el inconsciente y en las primeras experiencias como factores determinantes del desarrollo

Una persona que miente o insulta tiene una fijación en la etapa oral

Question 3

Teorías del APRENDIZAJE

Answer 3

Teorías del condicionamiento clásico y operante (Pavlov, Watson y Skinner)
Teoría del aprendizaje social-cognitivo (Bandura)

El desarrollo se entiende desde el estudio de la conducta observable y los estímulos que se encuentran en el ambiente externo

Question 4

Teorías COGNITIVAS

Answer 4

Teoría del desarrollo cognitivo (Piaget)

Énfasis en el pensamiento CONSCIENTE, y en cómo la forma de pensar influye en la conducta

Question 5

Teorías humanistas

Answer 5

Teoría de la jerarquía de necesidades (Maslow)
Teoría del crecimiento personal (Rogers)

Cada individuo es único, con capacidad para tomar decisiones y controlar su conducta para alcanzar su pleno potencial

Question 6

Teorías etológicas

Answer 6

Teoría del apego (Bowlby)
La conducta del individuo es producto de la evolución y está incluida por la herencia genética

Question 7

Etapa PRENATAL

Answer 7

• Cigoto (concepción-2 semanas)
  -Embrión (2-9 semanas)
• Feto (9 semanas-nacimiento)

Question 8

Etapa Neonatal

Answer 8

Test de APGAR (evalúa la respiración, llanto; pulso, ritmo cardíaco; irritabilidad, refleja; coloración de la piel y extremidades y tono muscular)

Question 9

Los REFLEJOS

Answer 9

*Me da mucha pereza ponerlo todo, estúdialo del cuadro esquema plis.

Marcha automática (para saber si SN funciona bien)
Succión (supervivencia)
Hociqueo, búsqueda o rotación (supervivencia)
Presión palmar
Extensión cruzada (SN)
Moro (supervivencia)
Babinski (SN funcionamiento)

Question 10

Etapas desarrollo cognitivo según PIAGET

Answer 10

Sensoriomotora (0-2 años)
Preoperacional (2-7 años)
De las operaciones concretas (7-12 años)
De las operaciones formales (12-15a)

Question 11

Etapa SENSORIOMOTORA (0-2a)

Answer 11

Utilizan los sentidos y las capacidades motoras para entender el mundo. El aprendizaje es activo, no hay pensamiento conceptual o reflexivo.

Subestadios: ejercicio de los reflejos, desarrollo esquemas, descubrir procedimientos, conducta intencional, novedad y exploración, y representación mental

Question 12

Desarrollo social

Answer 12

Ansiedad de separación (6-8 meses)
Juego solitario (6-18 meses)
Juego paralelo (18-24 meses)

Question 13

Infancia y niñez

Answer 13

Primera infancia (2-6 años)
Segunda infancia (6-12 a)

Question 14

Etapa PREOPERACIONAL (2-7 años)

Answer 14

Es capaz de representar el mundo con sus propias imágenes. Puede distinguir entre él mismo y los objetos. Su pensamiento es egocéntrico. Dan a los símbolos un significado: los niños utilizan símbolos para representar objetos, lugares y personas.

Las conversaciones son más amplias, ya que tiene el vocabulario más amplio.

No son capaces de tener un razonamiento lógico, por lo que acuden a la lógica deductiva.

Son incapaces de pensar que una acción mental puede ir en ambos sentidos.

Les cuesta hacer clasificaciones y series.

Question 15

Apego (en etapa Preoperacional)

Answer 15

Lazo emocional positivo que se desarrollo entre un niño y un determinado individuo.
❑ Lorenz y la imprimación
❑ Harlow y los monos infantes
❑ Rol del padre

Question 16

Situación Extraña de Ainsworth (1978)

Answer 16

• Apego seguro

– Apego evitativo

– Apego ambivalente (la madre se va, y cuando regresa El Niño está enfadado con ella)

Question 17

Apego seguro

Answer 17

Se siente seguros para explorar antes de la separación
Muestran angustia cuando la madre se va y reaccionan con entusiasmo cuando vuelve

Question 18

Apego evitativo

Answer 18

Muestran poca angustia ante la separación y cuando la madre vuelve tienden a evitarla

Question 19

Apego ansioso-ambivalente

Answer 19

Muestran angustia durante el proceso. Las reuniones producen mezcla de liberación y enfado hacia la madre

Question 20

Apego desorganizado

Answer 20

Refleja la mayor inseguridad. Durante la reunión, los infantes muestras una variedad de comportamientos contradictorios o confusos

Question 21

Operaciones concretas (desarrolllo cognitivo)

Answer 21

Es capaz de realizar operaciones mentales y de razonamiento lógico, no abstracto. Su pensamiento está limitado a lo que puede ver, oír y tocar de forma objetiva.

Principio de conservación Transformaciones matemáticas

Question 22

Operaciones concretas (desarrollo social)

Answer 22

Comprensión y control emocional
Autoestima

Question 23

Adolescencia y juventud

Answer 23

Desarrollo físico: Aumento de la fuerza corporal, resistencia y flexibilidad. Importancia alimentación actividad física y

Question 24

Operaciones formales

Answer 24

El adolescente o adulto es capaz de pensar sobre las abstracciones y conceptos hipotéticos y razonar en forma analítica y no sólo emocionalmente. Tiene pensamiento lógico y abstracto

Question 25

Juventud

Answer 25

Durante la juventud el desarrollo físico ha concluido. A nivel cognitivo se adquiere el nivel más complejo de razonamiento.

A nivel social se inicia la realización de un proyecto de vida (trabajo, vida en pareja…) En esta etapa se toman decisiones que afectarán a toda la vida.

Question 26

Adultez (desarrollo físico)

Answer 26

Hacia la mitad de la edad adulta comienza a acelerarse la declinación física que al inicio de esa edad era apenas evidente.

Después de los 65 años se produce pérdida de agudeza visual, fuerza y resistencia.

Question 27

Adultez (desarrollo cognitivo)

Answer 27

En la adultez tardía la capacidad para recordar empieza a fallar.

Respecto a la inteligencia los estudios reportan diferentes resultados.

Question 28

Adultez (desarrollo social)

Answer 28

-Síndrome nido vacío

•Jubilación

•Perdida de personas queridas