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Diferencias Individuales > Tema 1: psic diferencial y rasgos > Flashcards

Tema 1: psic diferencial y rasgos Flashcards

1
Q

Definición de psicología diferencial

A

Rama que estudia la descripción, predicción, y explicación de la variabilidad interindividual, intergrupal, e intra individual en áreas psicológicas relevantes, con respecto a su origen, manifestación, funcionamiento y estrucutura.

permiten conocer los fenomenos psicologicos en profundidad (describiendo, organizando y explicando)

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2
Q

Objetivos de la psicología diferencial

A
  • describir
  • predecir
  • explicar
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3
Q

objetivos

En qué consiste la descripción?

A
  • Observar/evaluar: instrumentos de recogida de datos (fiabilidad y validez, muestra representativa)
  • Organizar: correlación, taxonomías, estructuras organizadas.
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4
Q

objetivos

Predicción

A

cuando las dimensiones halladas son convenientemente evaluadas, presentan un valor predicitivo importante (academicos, laborales, relacionales…)

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5
Q

objetivos

Explicación

A

Conocimiento sobre la naturaleza, funcionamiento y procesos que comportan las dimensiones evaluadas.

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6
Q

objetivos

2 estadios fundamentales

A
  1. descripción y organización taxonómica de objeto de estudio
  2. explicación
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7
Q

objetivos

Unidades de estudio del estadio 1 (descripción y predicción)

A

Rasgos:dimensiones personales de caracter amplio, estable y consistente

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8
Q

Unidades de estudio del estadio 2 (explicación)

A

Variables mediadoras: procesos cognitivos y dinámicas afectivas que interactuan con la situación

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9
Q

Objetivo del estadio 1 (descripción y predicción)

A

describir y predecir el comportamiento individual a partir de unidades fundamentales (constructos hipoteticos relaciones con fenomenos de caracter empirico)

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10
Q

objetivo del estadio 2 (explicación)

A

Estudio de la dinámica de las diferencias individuales y elaboración de modelos teóricos (que articulen funcionalmente las dimensiones analizadas taxonomicamente) 🕺🏼📗

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11
Q

Consideraciones para alcanzar los objetivos

A
  1. Características biológicas, psicológicas y sociales (variabilidad/semejanza entre los sujetos del estudio)
  2. Dimensión temporal en que las diferencias se originan, desarrollan, y manifiestan.
  3. Dinámica persona-situación
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12
Q

Estructura

Qué son las Unidades de Análisis

A

Conceptos cientificos inmateriales de la psicologia. Funciones inmateriales que se observan por sus efectos en la conducta

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13
Q

Estructura

Características de las Unidades de Análisis

A
  1. Artificiales (creados por comunidad cientifica)
  2. Inventadas (no descubiertos)
  3. Inmateriales (ciencias sociales, relaciones que se observan a través de la conducta)
  4. Operacionales (variables medibles adoptando valores, contrastables)
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14
Q

Estructura

Tipos de Unidades

A
  1. Atributos
  2. Dimensiones
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15
Q

Atributos

A

Característica esencial de un individuo

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16
Q

Dimensiones

A

Modo de organizar cracterísticas dentro de un continuo

  • pov empírico: variable que “varía” dentro de un continuo
  • pov filosófico: concepto/constructode una teoría (media entre E-R)
17
Q

Tipos de variabilidad de objeto de estudio

A

a. interindividual: entre individuos
b. intraindividual: variabilidad individual
c. Intergrupal: entre grupos

18
Q

variablidad interindividual

A

variabilidad entre individuos
* estudios transversales (población en situación y momento dado)
* objeto de estudio debe tener:
1. consistencia transituacional y estabilidad temporal
2. debe ser psicologica y socialmente relevante

ej. inteligenica, personalidad

19
Q

variabilidad intraindividual

A

variabilidad individual (un sujeto en situaciones o en el tiempo)
* transversal y longitudinal
Se puede analizar:
-formación y organización individual(rasgos, capacidades) = reversibles
-cambio individual (longitudinal) = irreversibles, precursores de diferencias entre individuos

20
Q

diferencias intergrupales

A

variabilidad entre grupos
* característica común de agrupación

Dos tipos de estudio
1. grupos naturales (edad, raza, genero…)
ha generado mas polemicas (interpretaciones y malentendidos, confunden diferencias intergrupales e interindividuales)

2. otros grupos humanos de inerés
comparación entre grupo sextremos de una misma variable (inteligencia)
ej. grupo muy ansioso vs grupo poco ansioso

21
Q

Fuentes de variabilidad humana

A

Análisis de la naturaleza d elas diferencias individuales
* se clasifican en tres apartados según los niveles de análisis y explicación de la diversidad comportamental

  1. psicologica
  2. biologica
  3. ambiental
22
Q

Variabilidad Psicológica

A

objeto de estudio principal de la disciplina
* Diferencias en todas las manifestaciones de la conducta humana

  • Unidad fundamental para el estudio de la variabilidad psicologica: El Rasgo
  • Procesos: dinámica intrapsiquica y factores situacionales (dinámica de rasgos)
23
Q

Variabilidad Biológica

A

bases genéticas y biológicas de las diferencias individuales

Dos tipos de investigaciones básicas:
1. % de varianza fenotipica viene explicada por diferencias existentes de dotación genética de los individuos (herencia ↔️ambiente)

  1. variación explicada en función del funcionamiento diferencial de los mecanismos biológicos
    Estructuras y procesos biologicos regidos por sistemas fundamentales (ej. SN)
24
Q

Variabilidad Ambiental

A

interacción entre individuos y exigenicas del medio

25
Q

Variabilidad Ambiental: niveles en función del grado de generalidad y presistencia (Endler)

A
  1. Estímulo: objetos concretos sobre los que el sujeto orienta su atención y respuesta
  2. Situación: totalidad organizada que integra diversos componentes
  3. Ambiente: agrupa variedad de situaciones y las relaciones existentes entre ellas
26
Q

Variabilidad situacional: conceptos situacionales en función a las perspectvas teóricas a las que pueden ser asignadas

A
  1. ecologica: elementos físicos del entorno
  2. conductual: valor estimular de la situación
  3. psico-social: roles y elementos simbolicos de los episodios sociales en los que tiene lugar una conducta
27
Q

Variabilidad ambiental: dos maneras de abordar el analisis de las situaciones

A
  1. Elaboración aprioristica de taxonomías situacionales
    análissi sistematico de caracteristicas objetivas que definen las situaciones y su influencia en la conducta
    coherencia del comportamiento (percepción-reacción)
  2. Características de los contextos concretos donde acontece la conducta (ecológico)
    * faceta subjetiva y obetiva, clima social
28
Q

Unidades fundamentales de análisis

A

unidades disposicionales: rasgo

29
Q

Unidades disposicionales: rasgo

A
  • Constucto hipotético de carácter latente (no se observa, se infiere a partir de comportamientos que lo definen)
  • Sirven de unidad de medida para ve en qué y cuánto difieren las personas ente sí
  • Posibilita describirlas (perspectova despriptiva y estructural)
30
Q

Características definitorias de los rasgos (10)

A
  1. Subyacentes
  2. Disposicionales
  3. Dimensionales
  4. Generales
  5. Regulares (temporal / situacional)
  6. Naturaleza y origen discutible
  7. Evaluables
  8. Metodología correlacional
  9. Caracter estructural y jerarquico
  10. Descriptivos y predictivos
31
Q

Nombres que adoptan los rasgos según la disciplina

A

Psic. de la personalidad = rasgos
Inteligancia = aptitud / habilidad

32
Q

Diferencia entre aptitud y habilidad

A

aptitud es genético y habilidad es por experiencia

  • Aptitud: capacidad, habilidad potencial para realzar una tarea que aun no se aprende (situaciones novedosas). Genético pero necesarias las condiciones oportunas para desarrollaro.
  • Habilidad: se desarrolla por la experiencia y el entrenamiento. Necesita una estrategia de actuación
33
Q

Constructo

A

concepto integrado en un marco o teoría científico

34
Q

Definición y tipos de constructos mediacionales

A

Son aquellos que median la relación entre el estímulo y la respuesta
1. Constructos hipoteticos
2. Variables intermedias

35
Q

Constructos hipotéticos

A
  • Se formula en términos racionales y teóricos, no necesariamente operacionales.
  • No se pueden contrastar empíricamente
36
Q

Clasificación de contructos hipotéticos

A

a) Entidades: estructuras psicológicas, síndromes y trastornos

b) Funcionales o de relación: Procesos funcionales no materiales

  • Procesos: conjuntos de operaciones mentales (Percepción, función ejecutiva)
  • Disposiciones: tendencias persistentes a actuar de un modo determinado (por ejemplo el rasgo de
    ansiedad).
  • Estados: Fenómenos transitorios por una situación específica, poco duraderos. Por ejemplo
    confusión.
37
Q

Variables Intermedias

A
  • Formuladas operacionalmente a partir de la generalización empírica
  • Una relación común a partir de un conjunto homogéneo de respuestas a estímulos determinados
  • No se observan pero se infieren a partir de variables observables
38
Q

Cómo se usan las variables intermedias?

A

Se utiliza como una forma de abstraer una relación común entre un conjunto de respuestas a ciertos estímulos
➢ Son variables latentes: Rasgos o aptitudes
➢ Ej: Inteligencia

Diferencias Individuales (5 decks)

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