Tema 1 Pedagogía- Laicidad Flashcards
¿Qué es la laicidad?
La laicidad es un concepto polisémico que adopta significados diversos segun el contexto social, cultural y político en el que se enmarca.
Refiere a la autonomía del estado frente a instituciones religiosas, garantizando la inparcialidad en la esfera públia y respecto a la diversidad de creencias. La laicidad en el Uruguay ocupa un lugar central en la organización del estado, y se refleja particularmente en el ámbito educativo.
Historia de la laicdad en el Uruguay
La historia de la laicidad en Uruguay se remonta al período colonial, cuando la educación estaba bajo el control de órdenes religiosas como los Jesuitas y Franciscanos, quienes promovían la evangelización como modelo educativo.
¿Qué paso cona la independencia he influencia de José Gervacio Artigas?
Sin embargo, con la independencia y la influencia de figuras como José Gervasio
Artigas, emergió una concepción de la educación más orientada hacia la formación ética y cívica, buscando fortalecer la identidad nacional y consolidar el ideal revolucionario.
¿Qué paso hacia fines del siglo XX? ¿Qué figura aparece? ¿Cuáles son sus obras y en que año?
Hacia fines del siglo XIX, bajo el pensamiento filosófico y pedagógico de José Pedro
Varela, se dio un giro fundamental. Varela, influenciado por el positivismo, argumentó que la educación era un asunto público, político y cívico que recaía en la responsabilidad del Estado. Su obra “La Educación del Pueblo” (1874) y “La Legislación Escolar” (1877) sentaron las bases para la laicidad educativa, entendida como la desvinculación entre la educación y la religión.
¿Qué pasa en 1917? ¿Como se consolida a la laicidad y a la escuela pública?
Con la Constitución de 1917, se formalizó la separación entre la Iglesia y el Estado, consolidando la laicidad como un pilar del sistema educativo uruguayo. Estableciendo a la escuela pública como un espacio de integración y control social.
¿En qué se basa el enfoque?
Este enfoque enfatiza la ausencia de influencia religiosa en los espacios públicos, promoviendo el respeto y la prescistencia hacia todas las creencias. Esto implica la reducción de símbolos religiosos en espacios públicos.Este enfoque propone que la educación presente de manera objetiva la diversidad de posturas políticas y religiosas, dejando que los estudiantes desarrollen su autonomía para decidir sus propias creencias y valores.
Laicidad en políticas educativas actuales
En el contexto de las políticas educativas actuales, la laicidad enfrenta nuevos desafíos. El Programa de Educación Básica Integral (EBI) enfatiza la necesidad de abordar temas políticos y religiosos de forma objetiva y plural, promoviendo el análisis crítico y el respeto a la diversidad.
En un mundo globalizado y culturalmente diverso, la laicidad debe adaptarse para incluir temas emergentes como la interculturalidad, los derechos humanos y la inclusión. Esto implica desafíos pedagógicos en el aula, tales como:
* Diseñar estrategias que permitan abordar contenidos sensibles desde una perspectiva crítica y respetuosa.
* Fomentar el pensamiento autónomo y la capacidad de análisis en los estudiantes.
*Garantizar que el enfoque laico no se convierta en una forma de exclusión, sino en un espacio de integración y diálogo.
Reflexión, como docente
La laicidad Uruguaya representa un compromiso con la igualdad, el respeto y la libertad de pensamiento.
En el ámbito educativo, este principio exige docentes comprometidos moral y éticamente, capaces de guiar a sus estudiantes hacia la construcción de una sociedad más plural, crítica y equitativa.
Reina Reyes
(1972) Define como una actitud laica: Es una actitud que no es inherente al ser humano, por lo que hay que fomentarla a través de la educación.
Ley de educación 18.437
Artículo 17, establece el libre acceso a fuentes de información, la pluralidad de opiniones y la confrontación democrática de saberes y creencias.
Paulo Freire
(2002) El docente no debe esconder su posición política y religiosa a los estudiantes, siempre y cuando no obligue a aplicarlos.
Bibliografía
ANEP 2020- Proyecto de presupuesto y plan de desarrollo educativo (2020-2024)
ANEP 2022- MCN: Marco Curricular Nacional
Freire.P (2002) Pedagogía de la autonomía. Bs As siglo xxi.
Ley de educación 18.437
Reyes. R (1972) El derecho a educar y el derecho a la educación. Montevideo
