TEEPA SNOW Flashcards
Principes dont est basé l’approche ?
-La relation est plus importante que la tâche. Cette dernière dépendra de l’approche
- Comme une pierre, l’usager peut briller lorsqu’il est placé dans le bon environnement
-La personne s’adapte de la meilleur facon qu’il peut faire entre son PAD et le PEX. Elle fait de son mieux. Accepté l’imperfection/pas la manière que vous voulez. Choisir ses batailles
- Cette approche fonctionne seulement le PPA veux changer aussi
- Approche basé sur une échelle en ergothérapie Hellen
Caractéristique générale des TNC (appeler démence dans le milieu anglophone)
- Plus l’apparition est tard dans la vie et plus on peut s’attendre à une évolution lente. Précoce = agressif
- La personnalité devient plus brut, exacerbé. Moins de filtre
- Il y a des déficits sensorielles et dans le traitement de l’information
- Ils vont moins ressentir leur besoin de base (la faim, la soif, )
-dès le Dx, on peut présumé que la capacité d’apprentissage est atteint. Ils ne peuvent plus rien apprendre. - Plus la personne a un fort intellectuel / est très sociale et plus elle aura tendance a s’isoler, car les situations sociales devient trop confrontant. Elle peuvent également développer des stratégie de camouflage/ compensatoire ce qui les rend plus «_space;invisible»
- DIfficulté à se projeter. Ex. faire toute les étapes pour se préparer à sortir.
- La personne reste humaine est peu passer de bonne journée comme des mauvaise journée.
- Peut oublier une séquence dans la réalisation d’une action. On doit parfois les starter et il peut accomplir la séquence
- Motricité global Ok pour longtemps, mais impact pour motricité fine
-Les structures les plus récente en terme de développement (ex. préfrontal jusqu’à environ 28 ans) seront celle qui partent en premières (vs. système système limbique)
Quelques Principes des TNC
- Évolutif dans la dégénésence
- Minimalement 2 zones touché du cerveau (exception AVC). Image de l’arbre : certaines feuilles restent vertes, d’autre vont ratatinné de manière aléatoire, parfois elle redevienent verte et un moment, certaines feuilles tombe, la connexion ne se fait plus.
- s’attendre à la mort (peut être tardif quand meme)
- Le cerveau ratatine, ce n’est pas une question d’avoir des trous.
- Il existe des centaines de type de démence. C’est une fois que la maladie a assez évoluer que l’on peut identifier quel TNC la personne est atteinte.
Facteur de protection des TNC
- Travail intelectuel
- Hygiène de vie
- Être actif dans la vie (tâche ménagaire par exemple)
- Le sport
Facteur de risque
- Exposition à des pesticides (en particulier Parkison)
- L’âge d’apparition du Dx.
- Le changement d’environnement lorsque la maladie est plus loin(perte des repers)
Pourquoi est-il important de faire une collecte d’information ?
- Savoir la personnalité de la personne, car cette dernière sera exarcerbé en plus qu’elle aura moins de filtre
- La personne pourait être dans une étape de sa vie antérieur. Alors pour il faut savoir environ se situer ou la perosnne est rendu
-Privilégié certaines intervention selon le type de réaction face au stress : FFF
-Savoir comment développer / entretenir un bon lien en se centrant sur ses intérêt, car il ne pourra pas apprendre de nouvelle compétence en matière de loisir.
Quelles sont les mythes à défaire
- Il le fait exprès
- Il manipule
- Il fait ca pour m’énervé
- L’entourage verbalise que : c’est pas si pire, tu exagère
Que ce passe-t-il avec l’hippocampe ? qu’est-ce que cela implique ?
C’est la partie la plus précocement et la plus gravement touché dans la maladie (nuance avec le corps de Lewis à faire)
Elle joue un role dans : le traitement de l’information spacial, la navigation et la mémoir.
Le micro d’enregistrement de l’usager est brisé… Plus capable d’apprendre de nouvelle chose. Ainsi, si cancer après son Dx., c’est comme s’il apprenait à chaque jour qu’il a un cancer.
Language on the left, rhythm on the right. We lose on the left and retain on the right.
Gauche : Le langage, cherche ses mots, association entre un mot et l’objet.
Droit : rythme, smal talk (chit chat; les hum hum, oh oui), juron, chanson, mots sexuels,
Quelles sens est le plus utiliser par les usagers avec le TNC ? Mais qu’arrive-t-il ?
La vue, les usagers portent plus attention à se qu’lls voient qu’à ce qu’ils entendent (on peut envoyer chier quelqu’un avec le sourire et une voix chaleureuse et il va bien le prendre)
-Diminution du champs visuel (peut aller jusqu’à vue binoculaire et monoculaire
Perte de l’évaluation de la profondeur
- Lenteur pour comprendre ce qu’il voit (surtout lorsque proche) et lenteur changement point focal.
Qu’est-ce qui est important de faire pour approcher un usagera avec TNC quand les mots deviennent difficiles
Respecter par ordre décroissant la proximie. S’assurer que l’usager a un contact visuel / prise de contact avec environnement. Car avec la perte visuel, il peut faire le saut et devenir agressif. (exercice des jumelles)
Toucher :
Hypersensibilité des mains, pieds, visage, bouche et parties génitales
Perte équilibre
proprioception atteint. Peut ressentir un inconfort / douleur, mais impossibilité de situer l’endroit
peut avoir hyposensibilité gustative : met bcp de sel ou de sucre (généralement passager)
Ouie
- si pas de difficulté à entendre avant Dx, peu probable que c’est apparu. Il va avoir de la difficulté à faire le lien entre le mot et sa signification.
- Selon le stade, il peut parfois comprendre 2/4 mots. Si i a juste entendu les déterminant, t’es dans marde. Importance de mimer les actions.
- Ils vont plus se baser sur l’expression facial .
Principes d’interventions
- Principes similaire au TSA
- Phrase courte. Une séquence d’action à la fois
- Important attitude, son de la voix, rythme de la voix
- Hands under hand
- Si une intervention ne fonctionne pas. Arrêter. Travailler la relation, réessayer une autre approche, retenter avec un élémnet nouveau
Atteinte pré-frontale =
- Les émotions sont plus vif, brut. Moins de nuance. Peut être calme et être déchainé en un instant
- Dififuclté à évaluer le danger
- Plus de filtre
- Impulsivité
- Crier
- Problème inhibition
