Td2 Flashcards
Les objectifs du TD sont
«• Différencier compétences émotionnelles et stratégies de régulation émotionnelle
•Connaître les caractéristiques du modèle dynamique des affect de Kuppens and all
Définitions de concept de compétences emotionelle
Renvoie à la manière dont un individu identifie exprime comprend régule et utilise ses émotions ou celle des autres
=ses compétences peuvent être enseigné et apprises contrairement à l’intelligence
Passation d’un questionnaire avec deux facteurs
• compétences emotionelle intraperosnelle
•compétences emotionelle interpersonnelle
Commentaire dés résultat de l’étude
• Les hommes utilisent plus les émotions des autres à leur avantage
•les femmes sur toutes les autres dimensions sont supérieurs et ont une moyenne globale plus élevé
=car dominance de l’empathie des (autres travaux)
Intra :
• item Utilisation : expression plus naturelle en société des femmes pour exprimer leurs émotions
•ainsi la régulation des émotions chez les hommes est meilleurs
Corrélation entre les scores elles sont toutes significatif et positif et justifie de calculer un score global entre toutes ses compétences
Corrélation entre compétences émotionnelles et diverses indicateurs: focalisation sur La compétences de régulation intrapersonelle
Plus le statut est élevé plus il y a de la régulation
•tout ce qui est de la sphère négatif comme la frustration= une mauvaise régulation
•+ ont est âgée mieux ont gérants
•sphère social est bénéfique
•pas de lien avec aptitude cognitive
•pas de lien avec être performant dans sont travail
Quand réglons nos nos émotions
• Lorsqu’elle dysfonctionne c’est-à-dire qu’elles sont inverses aux normes sociales:
>Elles ont des conséquences négatives pour notre bien-être performance ou sur autrui
>Inapproprié dans le contexte en désaccord avec les normes en vigueur en matière d’expression émotionnelle (culturel familial organisationnel)
==charge émotionnelle forte
Processus translationnelle :
rencontre personne situation dynamique
Pour une consigne sous transactionnelle
Faire rentrer le présent («en ce moment…»)
•étude longitudinale
Définition du concept de régulation emotionelle
•Tentative réalisée par les individus pour influencer la nature des émotions qu’ils éprouve c’est processus peuvent être automatique ou contrôler conscient ou non elle peut être soit de les atténuer mais aussi de les accentuer exemple caissière
Intrinsèque : propose émotion
Extrinsèque : celle des autres
2 stratégie de régulation emotionelle
•reevaluation cognitive : Processus Connie tif par lequel dévaluation d’une situation permet d’en atténuer d’en à croire le caractère émotionnel
=processus avant l’émotion
•suppression expressive : Stratégie qui consiste à inhiber l’expression des émotions de sorte à ne pas communiquer à autrui d’informations à propos de ses états émotionnels
=Une fois que l’émotion est là on cherche à la contrôler exemple recevoir un cadeau qu’on aime pas mais on aime la personne
Résultat sur régulation emotionelle
Pas de différence pour homme et femme pour réévaluation Connie tif
• différence significative en faveur des hommes pour la suppression expressif
Ont peut dire que les femmes ont des affect négatif quand ils répondent à un questionnaire du fais on peut se demander si les hommes ont du mal à répondre à ce questionnaire donc à être honnête= car ce sont des normes culturelles
Corrélation avec l’anxiété trait et le ressenti d’émotion positive et négatives
Le trait anxiété est corrélée négativement à la réévaluation cognitif et positivement à la suppression expressif
C) dynamique de l’affecte : le modèle de «dynAffect»
•rencontre personne situation dynamique
•méthode d’échantillonnage d’expérience (bcp d’échantillon pour 1 personne )
