TD 1 - P.1 Flashcards
Pourquoi l’adolescence entraîne-t-elle une restructuration de la cellule familiale ?
L’adolescent revendique plus d’autonomie, tandis que les parents hésitent à lui laisser plus de liberté, créant des tensions.
Comment la manière de résoudre les problèmes dans l’enfance influence-t-elle l’adolescence ?
Les modes de communication et de résolution des conflits appris dans l’enfance se projettent dans l’adolescence.
Quelle distinction Steinberg fait-il entre indépendance et autonomie ?
L’indépendance signifie ne plus dépendre des parents, tandis que l’autonomie est la capacité à agir et penser par soi-même.
Quel est le pic de revendication de l’autonomie et comment les parents réagissent-ils ?
Vers 14-15 ans, les adolescents revendiquent plus d’autonomie, mais c’est aussi le moment où les parents la refusent le plus.
Comment Mahler définit-elle l’adolescence dans le processus de séparation-individuation ?
C’est la deuxième phase où l’adolescent se détache de la famille pour s’investir dans des relations amicales.
Pourquoi parle-t-on aujourd’hui d’« enfants tyrans » plutôt que d’« enfants rois » ?
Les enfants ont plus de pouvoir décisionnel, influençant des aspects de la vie familiale comme les repas ou l’heure du coucher.
Qu’est-ce que l’individuation et comment affecte-t-elle la famille ?
C’est la transformation des relations familiales avec une renégociation des rôles vers plus d’égalité.
Pourquoi la perception des parents change-t-elle à l’adolescence ?
L’adolescent ne les voit plus seulement comme des figures parentales, mais attend d’être considéré comme un individu à part entière.
Comment évolue la relation maître-élève à l’adolescence ?
Elle devient plus égalitaire, l’adolescent jugeant l’enseignant sur sa personnalité et non plus uniquement sur son rôle.
Quels sont les comportements affiliatifs et antagonistes selon Grotevant et Cooper (1985) ?
Affiliatifs : favorisent le lien et l’échange. Antagonistes : caractérisés par l’agressivité et le rejet.
Quels sont les principaux sujets de conflits entre parents et adolescents ?
Sorties, finances, tâches ménagères, fréquentations, travail scolaire, habillement, écrans.
Pourquoi les parents exercent-ils une autorité particulière sur les écrans ?
Parce que leur contenu leur échappe et ils ont du mal à les réguler.
Quelle est la différence entre les règles imposées par les parents et celles considérées comme personnelles par l’adolescent ?
Les parents voient certaines règles (ex : rangement) comme morales, alors que l’adolescent les perçoit comme des choix personnels.
Quel impact a la perception de la légitimité de l’autorité parentale sur les comportements adolescents ?
Ceux qui la reconnaissent ont moins de problèmes de comportement, tandis que ceux qui la rejettent cachent leurs activités.
Quel style parental permet d’aplanir les tensions ?
Le style démocratique, contrairement au non-interventionnisme qui crée des « enfants rois ».
