Taal testen Flashcards
Instrumenten voor taalonderzoek
- Schlichting Test voor Taalproductie - II
- Schlichting Test voor Taalbegrip - II
- PPVT-III-NL
- CELF-5-NL
- NPT
PPVT-III-NL
- Meetpretentie: receptieve kennis van woordenschat
- Mogelijkheid om een woordbegripsquotiënt te berekenen
- Plaatje aanwijzen bij woord
CELF-5-NL
Taal en communicatieproblemen (compleet onderzoek)
4 stappen van CELF-5-NL
Niveau 1: Is er een taalpatroon?
Niveau 2: Op welk taalgebied?
Niveau 3: Ook op andere gebieden?
Niveau 4: Niet genormeerde vragenlijsten (pragmatiek en observatieschaal)
NPT
Pragmatische taalvaardigheden (sociaal gebruik van taal)
- Communicatieve functies
- Conservatievaardigheden
- Verhaalopbouw
Vragenlijst voor ouder en leerkracht
Aandacht
- D2 (d’s met 2 streepjes doorstrepen)
- ANT (baseline speed, focused attention 2 letters)
- TEA-ch
Integratieve waarneming
- MVPT-4 (‘motor-free’)
- K-ABC-2 (visuele disclosure)
Geheugen
- 15 woordentest (kwantitatief en kwalitatief)
- NEPSY-2 (geheugen voor lijstjes, designs, gezichten, namen, verhalen, zinnen, woorden)
Executief functioneren
- COTAPP (computertaak)
- BADS-C (5 testen: speelkaarten, watertest, sleutelzoektest, dierentest, zes-delen test)
Sociale cognitie
- ANT (herkennen van gezichten/emoties)
- IDS-2 (herkennen/reguleren van emoties en sociaal-competent handelen)
- SCVT (sociaal cognitieve vaardigheden)
Motoriek
- Movement ABC-2 (dagelijks leven, handvaardigheid, mikken, vangen)
- Beery VMI (omcirkelen)
- RCFT (Rey’s complex figure test)
FRT
Informatie verzamelen over hoe een kind de relatie met familieleden waarneemt ‘kartonnen figuren en meneer niemand’, onvoldoende COTAN beoordeling, positieve en negatieve zinnen
GEST
Individuele en groepswaarneming van relatiestructuren in verschillende (gezins)situaties
- visie van kind in typerende, ideale en conflictsituatie
vergelijken met visie van andere gezinsleden
- COTAN: goed
Vaktherapieën
- Creatieve therapie
- Psychometrische therapie
- Speltherapie
