Suivi interdisciplinaire Flashcards
Buts du suivi en nutrition
Numero uno: assurer le côté pratique de la prescription médicale
Favoriser une croissance optimale
Apports calorique, protéique, vitamines et minéraux adéquats
Hydratation adéquate
Que remet-on aux parents à leur congé?
Formule spéciale
Plan d’alimentation
Liste d’aliments dispo à la banque d’aliments
Journal alimentaire
Physiothérapeute (rôle)
Réadaptation de la fonction motrice globale chez des enfants avec condition génétique (ex. marche, déplacement)
Ergothérapeute (rôle)
Réadaptation dans le but que les enfants avec condition génétique puissent réaliser leurs activités de la vie quotidienne (motricité fine, jeu, alimentation, prérequis scolaires)
Qu’est-ce qu’adresse l’ergothérapeute?
Évalue la motricité fine
Évalue l’environnement
Apprend à accepter la sphère sensorielle
Quelques objectifs communs ergo-physio (5)
1) Promouvoir la fonction de l’enfant dans toutes les sphères de son développement pour qu’il puisse intéragir avec son environnement
2) Soutien à la famille et outillage
3) Faciliter intégration des services de réadaptation au quotidien des familles
4) Favoriser la communication avec autres intervenants
5) Mandat d’évaluation-orientation
De quelles sphères l’orthophoniste est-il l’expert?
Parole
Langage
Communication
Apprentissage
Déglutition
Que fait l’orthophoniste en génétique?
1) Évalue la communication et explique les résultats
2) Informe les autres membres de l’équipe du profil communicationnel
3) Intervient auprès de l’enfant et des parents (outillage)
4) Oriente l’enfant vers les ressources appropriées
Que sont les précurseurs du langage?
Ce sont les éléments qui devraient s’installer chez l’enfant afin qu’il puisse accéder au langage. Ortho travaille beaucoup au développement de ces prérequis
3 composantes du langage et sous-composantes
1) Langage réceptif: attention et mémoire verbale, compréhension (vocabulaire, concepts, discours, etc)
2) Langage expressif: forme, contenu, utilisation
3) Langage écrit: lecture, écriture
Différence entre TDL et trouble du langage
TDL: peut être concomitant avec autres troubles tq TDAH mais isolé
Trouble du langage: peut faire partie d’une condition plus complexe comme un syndrome génétique, englobe les TDL
Quelques signaux d’alarme 0-12 mois (ortho)
Difficultés d’alimentation
Manque de contact visuel
Ne se retourne pas à un bruit/la voix
Manque de jeu exploratoire
Manque de demandes non-verbales
Vocalisations limitées ou absentes
Signaux d’alarmes 12-18 mois
Jeu limité et seulement exploratoire
Pas de production de mots à 15 mois
Manque de réciprocité verbale ou gestuelle
Compréhension de consignes simples difficiles
Signaux d’alarme 18-24 mois
Pas de combinaison de mots à 20-24 mois
Peu d’augmentation du vocabulaire
Peu d’initiation de la conversation
Problèmes de déglutition (toux, régurgitation, étouffements)
Pas de jeu symbolique
Signaux d’alarme 2-3 ans
Intelligibilité réduite pour les personnes familières
Peu d’énoncés de 2-3 mots
Fonctions langagières et vocabulaire peu varié
Peu de jeu élaboré, joue seul
