Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

literatúra > stredovek > Flashcards

stredovek Flashcards

1
Q

aký je paradox tejto doby

A

stredovek sa považuje za dobu temna, no zároveň sa honosí vyspelou arabskou, byzantskou a franskou, francúzskou, anglickou a talianskou kultúrou

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

vymenuj dve celosvetovo známe lit. diela z tohoto obdobia

A

1000 a 1 noc od šehrezády

a Korán - svätá kniha muslimob

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

aké historické udalosti vydeľujú stredovek

A
  1. zánik západorímskej ríše
  2. vznik ranofeudálnych štátov
  3. vznik kultúrnych a politických centier
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

aké boli tri hlavné politické centrá stredoveku a aké privlastky majú

A

latinský kresťanský Západ
ortodoxný pravoslávny Východ
moslimská Arabská ríša

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

čim sa končí stredovek

A

dobytím Konštantinonpolu
vynájdení Guthembergovej tlače
objavením Ameriky
Lutherovou reformáciou

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

čo znamná Lutherova reformácia

A

že sa cirkev rozdeluje na konfecie - protestantov, evanjelikov, kresťanov

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

ako znie heslo stredovekeho ludu (aj po latinsky)

A

Ora et labora

modli sa a pracuj

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

čo stredovek formoval

A

kresťanskú ideologiu - nadzmyslovosť

feudálny poriadok

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

ako sa prejavovala kresťanská ideológia

A

stmelovala národy a roznorodé kultúry barbarských kmeňov
cirkev mala veľkú moc
človek a príroda boli pominuteľné a zmysel človeka závisel od vzťahu k nadpozemskému svetu, Bohu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

ako sa prejavoval feudálny poriadok

A

spoločnosť bude rozdelená do troch skupín - stavov:

duchovní, šľachta a poddaní

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

aký bol ciel kultúry stredovaku

A

zjednotiť kultúrnu tvorbu vo všetých krajinách Európy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

čo je to skriptérium

A

špeciálne kláštroné dielňe v ktorých mnísi prepisovali spisy a príbehy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

aké sú znaky stredovekej literatúry (10)

A

je normovaná - má presne stanovené pravidlá
Biblia je literárnou autoritou a vzorom
antická literatúra sa stáva žánrovou učebnicou
univerzálnosť- diela majú rovnaký obsahovo-kompozičný vzorec
anonymita literárnych diel
transcendentálnosť
funkčný a žánrový synkretizmus
hrdina patrí buď k duchovenstvu alebo šľachte
lit. jazykom je latinčina
forma je dôležitejšia ako obsah

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

čo má antická literatúra spoločné so stredovekou

A

uznáva duchovnosť a pokoru k prírode

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

aké pozitívum vytvára univerzálonosť

A

že Európa sa vďaka rovnakému vzrocu zjednocuje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

kto je autorom v stredovekej lietaratúre

A

autor sa nepodpisuje, preto máme kolektívneho autora keďže sa literatúra šírila prepisovaním alebo ústnym podaním, pričom tam rozprávač alebo prepisovač mohol niečo pridať či ubrať

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

čo znamená že lit. diela boli anonymné

A

nemajú nadpisy ani tituly

identifikovali sa prvou vetou

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

vysvetli pojem funkčný a žánrový synkretizmus

A

spojenie umeleckej a odbornej literatúry do jednoho diela

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

čo znamená že literatúra je transcendentálna

A

že spracováva náboženské témy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

kto je hrdinom v stredovekej literatúre

A

niekto s duchovanestva alebo šľachty:

mních, svätec, rytier, kráľ

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

ako sú hrdinovia v dielach zobrazovaní

A

idealizovaným typizovanie s presne stanovenými ideálnymi vlastnosťami

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

prečo je najdoležitejším jazykom práve latinčina

A

pretože je to jazyk umelo vytvorený tými najmúdrejšími

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

ako sa delili stredoveké žánre

A

na náboženské a svetské

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

aká je základná tvorivá metóda autora

A

imitácia (napodobovanie obsahu a formy iného diela) plus s citáciou a parafrázovaním (nepresnou citáciou)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

akým štýlom písali

A

veľkolpým, ornamentálnym a rečníckym

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

ako sa literatúra šírila

A

ústnym podaním, cez fresky a neskôr písomne na brezovej kôre, papyruse alebo v papieri a knihách

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

čo je to freska

A

príbeh v obrázkoch

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

čo sú to ilumniácie

A

knižné maľby v stredovekých textoch

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

o koľkko rokov sa spozdila stredoveká literatúra na slovensku

A

o 4 stročia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

prečo trvalo tak dlho kým vznikla slovenská litertúra

A

pretože ešte neexistovalslovanský jazyk

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

na aké obdobia sa delila slovenska literatúra, uved aj storočia

A

staroslovienske 9.-10.

obdbobie latinskej literárnej kultúry - 11 - 15.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

ako to na území slovenska vyzeralo pred príchodom bratov K a M, kto ich zavolal

A

Slovania osídľovali územie pod Tatrami už od 6. storočia, no ich kultúra sa začala rozvíjať až po vytvorení Veľkej Moravy kniežatami Mojmírom a Pribinom. Mojmírov synovec bránil slovanov pred neblahým vplyvom Východofranskej ríše a preto požiadal byzantského cisára Michala III. aby sa pozdvihla vzdelanosť Slovanov a aby poslal na Veľkú Moravu vzdelancov

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

kedy prišli K a M na územie VM

A

v roku 863

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

odkiaľ pochádzali kam, ich rodina, ich ,,zamestnanie”…

A

pochádzali zo Solúna, dnešných Thesalonik
ich bola Slovanka a vedeli po hovoriť slovanským nárečím
obydvaja boli kňazi - konštantín filozof a Metod právnnik
otec bol grék s významným spoločenským postavením

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

kto a prečo sa sťažoval na K a M

A

franský kňazi
franskí kňazi kázali po latinsky- slovania nerozumeli, uznávali len hebrejčinu, gréčtinu a latinčinu pri liturgií - boli tzv. trojjazičníkmi
K a M kázali sloavnštinou - ľudia rozumeli

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

komu sa sťažuju franskí kňazi na KaM a na čo sťažujú, ako to dopadne

A

pápežovi Hadriaánovi II.
obvynuju ich za bohoruhačstvo
pápež pozýva K a M do Konštantinopolu aby obhájili svoje učenie, pápež uzná ich argumenty

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Vráti sa K a M na VM

A

iba Metod

Konštantín vstupuje do Kláštora a prijíma meno Cyril

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Ako zvláda Metod opätovný príchod na VM

A

pokračuje v schválenej liturgií, až kým z trónu nezosadí Rastislava Svätopluk a vydá ho Nemcom. Nemci opätovne posielajú sťažnosť na Metoda pápežovi Jánovi VIII. u neho ho obháji. Po smrti Jána sa stáva pápežom Štefan V. ten učenie neschvaľuje a liturgiu v staroslovenčine zakazuje

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

ako sa snažili K a M ďalej šíriť staroslovienčinu

A

zakladali školy pre kňazov, v ktorých ich vzdelávali v gréčtine, hebrejčine a latinčine plus aj staroslov.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

ako to ide poi smrti Metoda

A

jeho učeníci sú povraždení alebo vyhnaní, pričom utekajú do Bulharska, kde zakladajú jazyk a šíria kresťanstvo v staroslovienčine
učeníci tvoria cyriliku - písmo vytvrené z veľkých písiem gréckej abecedy, ktoré sa neskôr stalo základom azbuky
K a M sú vysvätení

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

v akom jezyku šírili K a M kresťanstvo

A

v staroslovienčine na základe macedónskeho nárečia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

používali staroslovienčinu aj obyčajný ľudia, odovodni

A

nie

pretože staroslovienčina bola len liturgickým jazykom, ľudia rozprávali rôznymi nárečiami

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

akým písmom boli písané liturgie v staroslovienčine, ako vznikli akým sú teraz

A

predtým - hlaholikou, z malých písiem gréckej abecedy

teraz - latinkou

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

ako sa delia diela K a M

A

na prekladové a pôvodné

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

ktoré diela patria do pôvodných diel K a M, kto ich napísal

A

Moravsko-panónske legendy - Gorazd a Kliment

Proglas - Konštantín

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

ktoré diela preložili K a M, kto z nich ich preložil

A

Zákoník pre svetských ludí - Konštantín
štyri evanjelia - k a m
starý zákon - metod
obradové knihy - K a m

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

aké ssú významnp misie K a M (8)

A

vtvorili prvý slovanský liturgicky a literárny jazyk- staroslovienčinu, starosoloviensku literatúru a písmo- hlaholiku
šírili kresťanstvo
zakladali školy pre kňazov a organizovali cirkev
preložili časť Biblie, liturgické aj civilné texty
zaviedli civilný právny poriadok
obmedzili prenikanie latinsko-nemeckého politického aj kultúrneho vplyvu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

ako sa zachovali texty v staroslovienčine

A

len v odpisoch

naájdeme ich v Sinajsom euchóriu alebo kyjevských listoch

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

čo je to proglas

A

preslov k prekladu svätého evanjelia do staroslovienčiny

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

aké prvenstvo drží proglas

A

je najstaršou slovanskou lit. pamiatkou na našom území

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

aký žáner je proglas

A

oslavná báseň a hymnus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

ako sa proglas zachoval

A

ako odpis zo 14. storočia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

čo je obsahom proglasu

A

ide o otcovký príhovor Konštantína k Slovanom, pre ktorých preložil Božie slovo do staroslovienčiny, vysveluje v nom svoj zámer
prihovára sa ludom ktorí chcu žiť kresťansky no nerozumejú Božiemu Slovu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

ako vyzerá konštrukcia básne, čo symbolizuje

A

má 111 veršov, symbolizuje trojjednotu - Boh, syn, duch svätý

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

čím sa začína a čím končí proglas

A

začína sa : Som predslov
k svätému evanjeliu
končí : Amen

56
Q

aké Konštantín rozvíja metódy

A

nábožensko- didaktciké - vzťah Božieho Slova a vzdelanosti
demokratické - ,,demokatická učebnica”
poukazuje na demokratické právo každého človeka rozumieť Slovu Božiemu

57
Q

kto je hlavnou postavou v legende a aké má vlastnosti

A

svätca, ktorý podstupuje asketický a mučenícky život: trpí, trýzni sa, sebapošokodzuje sa
a má len ideálne vlastnosti

58
Q

aké prvky sa nachádzuajú v legende

A

zázračné, biografické a historické fakty a citácie z Biblie

59
Q

na čo slúžila legenda

A

na prednes pre pudblikom ako doplnkom bohoslužby

60
Q

mohol si do legendy napísať čo len chces, zdovodni

A

nie, pretože cirkev musel alegendy schváliť
veľa ľudí si vytváralo loegendy na objednávku, na rodinné prednášanie, ktoré neboli verejne
takto vzniklai akropyfy- legendy ktoré cirkev neschválila

61
Q

akým žánrom je legenda

A

ide o krátku epickú prózu duchovbého žánru

62
Q

čo bolo účelom legendy

A

svedectvo o tom ako svätec žil a ako by mali aj ostatný ľudia žiť

63
Q

čo je dramatizujúcim prvkom legendy

A

obrat hlavnej postavy z pohanstva na vieru

64
Q

aký štýl využíva legenda, prečo práve tento

A

rečnícky, pretože sa prednášal

65
Q

ako sa delia moravsko-panánske legendy a kto ich udajne napísal

A

legenda o KOnštantínovi - svätý Kliment

legenda o Metodovi - svätý Gorazd

66
Q

prečo ich napísali práve sv. Kliment a Gorazd

A

pretože Kliment prišiel údajne na VM s Ka M

a gorazd bol prvý biskup ktorého vyučil K a M

67
Q

čím sa moravsko-panánske legendy odlišujú od ostatných legiend

A

pretože v nich chýba motív mučedníctva a askézy
zdôrazňujú skôr historické fakty a sú pre nás zdrojom informácií o VM
majú veľký životopisný charakter

68
Q

čo je obsahom Života Konštantína

A

jeho testvo, štúdium a jeho predVM činnosť
pôsobenie medzi pohanmi
pobyt v kláštore
misia na VM

69
Q

aký obraz vytvára Kliment o Konštantínovi

A

že ide p vzudelaného, múdreho, nadaného, pokorného a súcitoaceho s trpiacimi muža

70
Q

čo je obsahom Života Metoda

A

činnosť na VM a sú tu vložené aj historické dokumenty

71
Q

aký obraz vytvára gorazd o metodovi

A

že ide o misionára a arcibiskuba

72
Q

aký je rozdiel medzi Životom KOnštatnína a ž. Metoda

A

život Konštantína nás sprevádza jeho detstvom, legenda je oveľa epickejšia, legendovejšia a umeleckejšia
život metoda je oveľa kratší, vecnejší a štýl je jednoduchší a sprevádza nás jeho životom až príchode na VM

73
Q

akým jazykom a písmom sú napísané moravsko-panánske legendy

A

jazyk- staroslovienčina

písmo - hlaholika

74
Q

vymenuj dve legendy

A

moravsko-panánske legedny

legenda o svätom Benediktovi a Svoradovi

75
Q

do akého obdobia literatúry a podľa národu patrí legenda o svätom Benediktovi a Svoradovi

A

do obdobia latinskej literatúry

do uhorského literárneho dedičstva

76
Q

kto je autorom legenda o svätom Benediktovi a Svoradovi

A

biskup Maurus

77
Q

akým jazykom je písaná a prečo nie staroslovienčniou

A

je napísaná latinčinou
pretože staroslovienská kultúra bola po skončení misie K a M zakázaná a naše územie sa stalo súčasťou uhorského kráľovstva

78
Q

čo všetko vieš o biskupovi Maurusovi

A

pochádzal pravdepodobne z nitry

a potom ako pustovník bol na skalke pri Trenčíne kde žili aj svätoý Benedikt a Svorad

79
Q

čo je obsahom legenda o svätom Benediktovi a Svoradovi

A

asketický život budúcich svätcov s a B

dielo zachytáva aj tradičné ľudové rozprávania, napr. o zbojníkoch

80
Q

čo je to exemplum

A

krátky, epický jednoduchý príbeh, patrí do prózy

81
Q

čo je účelom exempla

A

nabádať obyčajných ľudí ku kresťanským cnostiam a mravnosti

82
Q

ako sa šírilo exemplum

A

ústne - počas kázne alebo odpisovaním, pričom nešlo o presné prerozprávanie ale skôr o predanie posolstva

83
Q

ako vyzerá kompozícia exempla

A
  1. časť: vlastný príbeh

2: časť : duchovný, alegorciký výklad príbehu, mravné ponaučenie

84
Q

ako vyzerá kronika z hľadiska kompozície

A

veľká, epická próza
využívca kronikársky kompozičný postup - používa chronologický sled
nájdeme v nej viacere stredoveké žánre

85
Q

komu bola kronika určená

A

svetskej šlachte

86
Q

čo je účelom kroniky

A

zaznamenať historické udalosti a oslavovať panovníka či dynastiu

87
Q

ako to bolo s dôverihosnoťou kroniky

A

kvôli potrebe ,,vylepšiť” minulosť objednávateľa sa nemusela zakladť na skutočnosti, čo potom vytvorilo rôzne spory v budúcnosti

88
Q

povedz dve kroniky

A

anonymusova kronika a Uhorská kronika Jána z Turca

89
Q

kto je autorom Anonymuvoej kroniky

A

Anonymný úradník a notár kráľa Bella III.

90
Q

kamje anonymova kronika datovaná

A

do 12 až 13 storočia, keď bol čas upevňovania pozícií šľachty uhorského štátu

91
Q

čo je obsahom anonymovej kroniky

A

činy predkov uhorskej šľachty

92
Q

aké prvenstvo drži Uhorská kronika Jána z Turca

A

prvýkrat sa tu objavuje slovo Slovák ako Zlowachko

93
Q

do ktorého storočia sa sa datuje Uhorská kronica Jana z Turca

A

do 15. storočia

94
Q

aký žáner je vagntská básen

A

ľudova lyrická poézia

95
Q

kto je autorom vagantských básní

A

autor je neznámy
no boli nimi klerici - študenti - najvzdelanejší čenovia stredovekej spoločnosti
alebo vaganti - potulní študenti

96
Q

aké témy sa spomínaju vo vagantských básňach

A

alkohol, láska, lenivosť a študentský stav

97
Q

akým jazykom boli vagantské básne, u nás

A

najprv len latinčinou no neskôr aj národnými jazykmi u nás slovakizovanou češtinou

98
Q

vymenuj jednu vagantskúbáseň

A

Gaudemus Igitur - študentská hymna

99
Q

aký nádych mali vagantské básne

A

satiristické a parodické

100
Q

aký žáner je ľudová balada

A

lyrická, epický aj dramtický žáner

pôvodne išlo o pieseň

101
Q

aký obsah má balada

A

smutný dej a tragický koniec

102
Q

kto je autorom balady ľudovej

A

kolektívny autor

103
Q

čo používa ľudová balada z hľadiska deju

A

trojstupňovú gradáciu

104
Q

s kým je spätá farncúzska balada

A

s francúzskym básnikom Francoisom Villionom

105
Q

aký je rozdiel medzi ľudovou a farncúzskou baladou

A

franvúzska má 3 strofy pričom každá má 7-12 veršoov a záverečné poslanie, v ktorom priamo oslovuje adresáta. Poslanie má väčšinou polovicu veršov z poslednej strofy

106
Q

aký prívlastky sa dávajú Fracoisovi Villonovi a jeho dielam

A

bol zlodejom tulákom a provokatérom, drzosť, bujarosť, túžba po láske a nešťastie z neopetovanej lásky
v jeho dielach vidíme posmech a satiru ale aj smútok nad pominuteľnosťou sveta

107
Q

aká je téma vo francúzskych baladách

A

rôznorodá ale väčšinou hyperbolizovaná-zveličená

108
Q

ako sa ľúbostnej básni povie inak

A

dvorná lyrika

109
Q

komu bola dvorná lyrika určená

A

bola písaná na objednávku pre srdcee dámy kráľa alebo šľachtica

110
Q

ako sa dvorná lyrika šírila

A

spievali ju trubadúri - potuľní umelci v sídlach s doprovazajucimi nástrojmi

111
Q

čo je obsahom rytierskeho eposu

A

oslava ideálneho stredvekeho šľachtica - rytiera

112
Q

aké cnosti musel mať rytier

A

musel byť verný kráľovi, šíriť kresťanstvo, chvať úctu k ženám a ochraňovať slabších

113
Q

ako sa rytierke eopsy šírili a ako vyzerali u rozličných národov

A

šírili sa spievaním, išlo o spievanú pieseň. spievali ich potulní umelci - trubadúri, igrici alebo bardi
vo všetkých národoch sú si podobné, lebo sa šírili odpisovaním

114
Q

spomeň tri rytierske eposy a odkiaľ pochádzajú

A

francúzsko - pieseň o Rolandovi, Trisatn a IZolda

španielsko - Pieseň o Cidovi

115
Q

čo je pravdivé na piesni o Cidovi

A

cid bol reálnym spanielským šlachticom ktorý bojoval proti Maorom- Turkom

116
Q

ako vyzerá kompozícia piesne o Cidovi

A

má 3 spevy a 4000 veršov

117
Q

aké frazeologizmy a iné vecičky pouziva piesne o Cidovi často

A

hyperbolu a epiteton, prerzprávava rôzne anekdoty a exempla
cituje z Biblie
máme tu magické objekty

118
Q

aký je obsah piesne o Cidovi

A

rytier Cid- najudatnejší z udatných je dobrý kresťan
po zradnom obvineni je však vyhnaný z krajiny , no svojou udatnosťou, trpezlivosťou a pokorou si získa späť svoje miesto v spoločnosti

119
Q

čo využíva alegorický epos, vysvetli

A

používa alegóriu - epos má hlbší význam, ako sa spočiatku zdá a dej má skryté myšlienky

120
Q

aký je rozdiel medzi symbolom a alegóriou

A

symbol - jedno slovo

alegória - celý príbeh

121
Q

ako sa volá autor najznámejšieho alegorického eposu

A

Dante Alighieri - božská komédia

122
Q

čo všetko vieš o Alighierim - jeho národnosť, vzťah k literatúre, na koho on vplýval, kto vplýval na jeho tvorbu

A

talian
je najvýznamnejším autorom literatúry
zastával významné funkcie vo Florencií no dostal sa do sporu s pápežom a preto bol vyhnaný z krajiny
nepísal latinsky ale v taliančine a tak sa stal priekopníkom talianskeho jazyka v duchovnej literatúre
jeho múza- láska z detstva Beatrice- ovplyvnila jeho tvorbu

123
Q

aký útvar je BOžská komédia

A

komédia v stredovekom význame : to znamená cesta ku spáse

124
Q

z čoho čerpa BOžská komédia

A

z biblie

125
Q

kompozičný postup BOžská komédia

A

putovanie

126
Q

na aké časti sa deli BOžská komédia

A

na peklo, očistec a raj

127
Q

aký je epický základ príbehu

A

básnik zablúdi v lese a v raji stretáva Beatrice
tá mu pošle na pomov Vergília
v lese- pekle steráva tri šelmy- Lakomosť, Pýchu a Zmyselnosť
Vergílius mu pomôže a básnik musí prejsť Peklom a Očistcom

128
Q

kde a ako sa vysvteluju alegoricky skryté významy v BOžská komédia

A

temny les- peklo
ostrov s kopcom - očistec
raj - mesto

129
Q

ako vyzerá kompozícia BOžská komédia

A

má tri časti ktoré sú členené na daľších 9 častí - tzv. kruhov, každý kruh sa skladá z 33 spevov a každý spev má tri verše

130
Q

ako môžeme symbolicky vysveliť kompozíciu BOžská komédia

A

číslo 3 symbolizuje svätú trojicu

131
Q

ako vyzerá kompozícia pekla v BOžská komédia

A

deveť kruhov tvoria niečo ako lievik, postupne na zužujú a pristupky ľudí su viac ťažšie a ťažšie
v prvom kruhu sú nevinný ľudia napre. ineho vyznania alebo nepokrstený
v duhom kruhu už sa začína ,,skutočné peklo” , sú tu aj významní ľudia s rôznymi hriechmi

132
Q

ako sú potrestaný týto hriešnici v BOžská komédia

A

tzv. cotropassom (protikrokom)- trestaný tým, v čom zhrešili

133
Q

k čomu sa prirovnáva spôsob akým dante komponoval BOžská komédia

A

s výstavbou katedráli

134
Q

akým utvarom je modlitba

A

duchovná lyrika, môže byť aj neviazaná aj viazaná

135
Q

obsah modlitby…

A

môže mať mnoho podôb (poďakovanie, prosba…) ale ide o príhovor k Bohu

136
Q

čo bola prvá modlitba, ktorá bola preložená do staroslovienčiny? vysvetli ju

A

Očenáš- modlitba ktorú Ježiš naučil svojich učeníkov

137
Q

akým jazykom sa ľudia modlili? čo je toho dôkazom na územi Slovenska

A

latinčinou no i svojim narečim

Spišské modlitby

literatúra (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions