STRATEGIE DI STUDIO Flashcards
DOMANDE ELABORATIVE
Utilità media
Quando ci chiediamo i motivi per cui un concetto o un fatto sia vero o accasa
AUTO-SPIEGAZIONI
Utilità media
Ripetizione a voce alta delle informazioni appena acquisite, spiegando il nuovo concetto descrivendo i passi intrapresi per comprendere e risolvere un problema.
Si attua un’attiva elaborazione del materiale.
RIASSUNTI
Utilità bassa
Si tratta di scrivere un resoconto, di lunghezza varia, dei punti essenziali del materiale che si sta studiando.
Rischia di far perdere troppo tempo e non risulta particolarmente efficace per imparare.
EVIDENZIARE/SOTTOLINEARE
Utilità bassa
Evidenziare o sottolineare qualche parola o frase principale può andar bene per creare dei punti di ancoraggio mnemonici.
DOMANDE ELABORATI
Utilità media
Quando ci chiediamo i motivi per cui un concetto o un fatto sia vero o accasa
RILETTURA
Utilità bassa
Non conviene mai rileggere il materiale compreso.
Il materiale da studiare non viene elaborato attivamente e non rafforziamo nemmeno la loro memoria.
MEMORIZZAZIONE CON PAROLE CHIAVE E IMMAGINAZIONE
Utilità bassa
Pensare ad una parola o immaginare un fenomeno da associare a quello che si sta studiando.
Non riesce a far memorizzare i concetti a lungo e non è facilmente adattabile a tutti i tipi di materiali.
PRATICA CON I TEST
Utilità alta
Esercitarsi a rispondere a delle domande, dei quiz o dei problemi trovati sui libri o su internet o crearsi da soli le domande mentre si studia.
è il modo più rapido ed efficiente.
Non dobbiamo aspettare di far pratica con i test alla fine del nostro studio.
STUDIO DISTRIBUITO NEL TEMPO
Utilità alta
Implica la pianificazione di sessioni corte ma molto frequenti, intervallate da pause e ripetute in molti giorni successivi
Il problema principale che si riscontra è l’essere costanti; l’importante è farlo ogni giorno.
PRATICA INTERVELLATA
Utilità media
Studio di argomenti differenti mescolandoli tra loro.
Comporta lo studio dell’argomento del giorno ma inserendo delle pratiche su argomenti studiati in precedenza ma appartenenti alla stessa materia