Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Etologi > Spørgsmål fra øvelser > Flashcards

Spørgsmål fra øvelser Flashcards

1
Q

Kønsmodne hanhunde kan være aggressive over for andre hanhunde. En mulig årsag til den adfærd er en høj niveau af testosteron. Hvilken type af forklaring er det (Fylogenetisk, funktionel, ontogenetisk, mekanistisk)?

A

Mekanistisk (fysiologi og motivation)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Hanhunde der bliver kønsmodne kan blive aggressive. En forklaring som man ibland hører er at det er for at etablere et hierarki eller for at vise sin dominans. Hvilken type af forklaring er det (Fylogenetisk, funktionel, ontogenetisk, mekanistisk)?

A

Funktionel (overlevelse, reproduktion)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hvorfor drikker hesten?

  1. Den er tøstig
  2. For at kunne overleve
  3. For at arten skal kunne overleve?
A

1 og 2

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hvad kaldes adfærd, der er til fordel for modtageren, men ikke for senderen (Agnonistisk, antagonistisk, altruistisk eller albuistisk adfærd)?

A

Altruistisk adfærd

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hvorfor er det relevant at kunne genkende individer indenfor en social gruppe?

  1. For at opretholde et stabilt hieraki i gruppen
  2. For at kunne reproducere indenfor arten
  3. For at reducere agonistisk adfærd indenfor gruppen
  4. For at reducere altruistisk adfærd indenfor gruppen
A

1 og 3

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Mange dyr æder mere i flok end alene. Hvilket begreb beskriver dette fænomen?

  1. Operant konditionering
  2. Social facilitering
  3. Ressourcebaseret adfærd
  4. Klassisk indlæring
  5. ubetinget stimulus
A
  1. Social facilitering
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

I følge Hamiltons regel forudsætter kin selected altruisme…

  1. At omkostningen for individet, der udfører adfærden, er mindre end fordelen for modtageren gange beslægtningsgraden mellem de to.
  2. At individet, der udfører adfærden ikke må være beslægtet med modtageren af adfærden
  3. At fordelen for modtageren af adfærden skal være mindre end beslægtningsgraden mellem de to minus omkostningen for individet, der udfører adfærden
A

1

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Hvad er funktionen (overlevelsesværdien) for et individ af, at give et alarm-kald i en social gruppe?

  1. Det øger chancerne for at gruppen inkl. ikke beslægtede individer overlever
  2. Det øger chancerne for at individet og dets slægtninge i gruppen overlever
A

2

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Pavlovs hund: Hvad passe sammen fra gruppe 1 med gruppe 2?

1) Klokke, Mad, Savlen inden træning, Savlen efter træning
2) Ukonditioneret resons, Ukonditioneret stimulus, Konditioneret respons, Konditioneret stimulus

A

Klokke = Konditioneret stimulus
Mad = Ukonditioneret stimulus
Savlen inden træning = Ukonditioneret respons
Safvlen efter træning = Konditioneret respons

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hvordan ville man forklare savlen hos Pavlovs hund (i følge Lloyd Morgans regel)

  1. Hunden ved at når klokken ringer så vil Pavlov give den mad
  2. Hunden ved at når klokken ringer så kommer maden
  3. Hunden har associeret klokken med mad
A

3

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Din kat kommer når den hører at du åbner en dåse. Hvad er rigtigt?

  1. Hvis den får mad hver gang som du åbner dåsen så kommer den hurtigere/oftere
  2. Det er et eksempel på operant konditionering
  3. Det er et eksempel på klassisk konditionering
A

1 og 3

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hvis en ko kan huske hvor det gode græset er, og hvilken type af græs det er så er har koen en:

  1. Procedurel representation
  2. Deklarativ representation
A

2

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Når en ko lærer sig hvor på marken det bedste græs findes så er det et eksempel på:

  1. Klassisk konditionering
  2. Operant konditionering
A

1

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Hvad passer sammen fra gruppe 1 og 2?
1)
a. En kat lærer at åbne dørren for at komme ud
b. En hund lærer at lægge sig i skyggen når den bliver alt for varm
c. En ko lærer sig at lade være at snuse på pindsvin
d. Min hund elsker at sove i min seng, men han har lært sig at hvis han slikker mig i ansigtet så må han ikke ligge der
2) Positiv afstraffelse, Positiv reinforcement, Negativ afstraffelse, Negativ reinforcement

A

a. Positiv reinforcement
b. Negativ reinforcement
c. Positiv afstraffelse
d. Negativ afstraffelse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hvad passer sammen fra gruppe 1 og 2?

1) Korttidshukommelse, Langtidshukommelse
2) Arbejdshukommelse, Referencehukommelse

A 
Korttidshukommelse = Arbejdshukommelse
Langtidshukommelse = Referancehukommelse
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

En forsker træner en hund at på plads A findes der en beholder med en godbid, medens den samme beholder ved plads B ikke indeholder nogen godbid. Derefter testes hundens reaktion på beholderen når den findes på pladser mellem A og B. Hvad er det forskeren tester?

  1. Tilvænning
  2. Kognitive bias
  3. Langtidshukommelse
  4. Object permanence
  5. Operant konditionering
A

2

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

“Aptiten kommer mens man spiser” siger man i Frankrig. Hvad er sandt for det udsagn?

  1. Det er et eksempel på negativ feedback
  2. Det er et eksempel på positiv feedback
  3. Det forklarer hvorfor dyr ikke skifter adfærd så hurtigt/hyppigt
A

2 og 3

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Lorenz psykohydrauliske model:

  1. Forudsætter ikke nogen fysiologisk feedback
  2. Motivationen for at udføre en adfærd er en kombination af indre og ydre faktorer
  3. Giver en god beskrivelse af adfærdsbehov
  4. Er en god beskrivelse af hvordan aggression fungerer for mange dyrearter
A

1, 2 og 3

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Ydre stimuli der påvirker motivationen er:

  1. altid nedarvede
  2. altid indlærte
  3. kan være begge dele
A

3

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Støvbadning hos høns bliver styret af:

  1. Hvor lang tid det senest var som hønen støvbadede
  2. Hvilken tid på dagen det er
  3. Hønens alder
  4. Støvbadningssubstratets kvalitet
A

1, 2 og 4

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Hos mink så bliver den samlede motivation for de fleste motivationssystemer påvirket af synen af ydre stimuli:

  1. ens for alle motivationssystemer
  2. forskelligt for de forskellige motivationssystemer
A

2

22
Q

En måge der foretrækker at ligge på et dobbelt så stort kunstigt æg over at ligge på sit eget:

  1. reagerer i følge Lorenz motivationsmodel
  2. udfører en tomgangshandling
  3. reagerer på et supernormalt stimulus
A

3

23
Q

Appetitiv adfærd:

  1. beskriver hvordan sult og mæthed hænger sammen
  2. ligner fixed action patterns (FAP)
  3. beskriver fx hvordan en hane søger efter en høne
  4. sker inden den konsummatoriske adfærd
A

3 og 4

24
Q

Hvad passer sammen fra gruppe 1 og 2:

1) Feedforward, Negativ feedback, Positiv feedback, Hysteresis
2)
a) Adfærden øger behovet
b) Adfærden mindsker behovet
c) Mindskningen af behovet begynder ikke umiddelbart
d) Adfærden udføres inden det fysiologiske behov findes

A
  • Feedforward = Adfærden udføres inden det fysiologiske behov findes
  • Negativ feedback = Adfærden mindsker behovet
  • Positiv feedback = Adfærden øger behovet
  • Hysteresis = Mindskningen af behovet begynder ikke umiddelbart
25
Q 
Hvad passer sammen fra gruppe 1 og 2?
1) 
- Dyret kan påvirke sin situation.
- Dyret kan forudsige hvad der kommer til at ske.
2)
- Instrumentel konditionering
- Klassisk konditionering
A
  • Dyret kan påvirke sin situation = Instrumentel konditionering
  • Dyret kan forudsige hvad der kommer til at ske = Klassisk konditionering
26
Q 
Hvad passer sammen fra gruppe 1 og 2?
1)
- At cykle
- At vide hvor man kan finde vand
2)
- Deklarativ repræsentation
- Procedurel repræsentation
A
  • At cykle = Procedurel repræsentation

- At vide hvor man kan finde vand = Deklarativ repræsentation

27
Q

I en kognitive bias test:

  1. Påvirker emotionen kognitionen
  2. Påvirker kognitionen emotionen
A

1

28
Q

Hvad betyder det at et dyr har objektspermanens?

  1. At det fungerer i følge devisen “out of sight out of mind”
  2. At det kan huske at noget eksisterer selv hvis det ikke kan se det.
  3. At det altid husker at et objekt eksisterer.
A

2

29
Q

Forsøg har vist at effekten af en stressor afhænger mere af om den er forudsigelig og kontrollerbar end af intensiteten og varigheden af stressoren.
Er dette udsagn korrekt (Ja/nej)?

A

Ja

30
Q

Er endorfiner relaterede til udviklingen af stereotypier? (Ja/nej)

A

Ja

31
Q

Hvad er rigtigt for søvn?

  1. Altriciale dyr har mere REM søvn
  2. Mennesker har mere REM søvn end rotter
  3. Hvores produktionsdyr har typisk polyfasisk søvn
A

1 og 3

32
Q

Et uelastiskt behov:

  1. Har en meget lav heldning
  2. Er et vigtigt behov
  3. er fx social kontakt for grise
A

1 og 2

33
Q

Har prolactin en effekt på redebygningen hos søer? (Ja/nej)

A

ja

34
Q

Er abnormal adfærd altid ualmindelig? (Ja/nej)

A

nej

35
Q

Hvad er rigtigt for amygdala?

  1. Er involveret i dannelsen af emotioner
  2. Er tilstrækkelig for dannelse af bevidste emotioner
  3. Er en del af det limbiske system
A

1 og 3

36
Q

Hvad er mest rigtigt for stereotypier?

  1. Dyret har dårlig velfærd
  2. Dyret har haft dårlig velfærd, men vi ved ikke hvordan den har det nu
A

2

37
Q

Får er gode til at associere steder, personer og negative oplevelser. Er dette sandt? (Ja/nej)

A

ja

38
Q

høns udvikler støvbadningsadfærd i de første uger af deres liv. Hvilket af Tinbergens spørgsmål relaterer dette sig til?
(Fylogeni, funktion, ontologi, mekanisme)

A

Ontologi

39
Q

Synet af en anden hund kan udløse aggressiv adfærd. Hvilket af Tindbergens 4 spørgsmål er dette relevant for? (Fylogeni, funktion, ontologi, mekanisme)

A

Mekanisme

40
Q

Grise slås for at forsvare ressourcer og fremme overlevelseschancer. Hvilket af Tinbergens 4 spørgsmål relaterer dette spørgsmål sig til? (Fylogeni, funktion, ontologi, mekanisme)

A

Funktion

41
Q

Hvad er et adfærdsbehov?

  1. Altid internt motiveret
  2. Altid eksternt motiveret
  3. Kan være begge dele
A

3

42
Q

Hvis en hest står længere på underlag A end underlag B i et valgforsøg, hvad kan man så konkludere?

  1. Underlag B er dårligt for hestens velfærd
  2. Underlag A er bedst for hestens velfærd
  3. Hesten har en præference for underlag A i den givne situation i forhold til underlag B
A

3

43
Q

En præferencetest/valgforsøg kan være påvirket af:

  1. Dyrets erfaring med de tilgængelige ressourcer
  2. Tidspunktet på dagen
  3. Hvordan ressourcerne er præsenteret for dyret
  4. Dyrets motivation for ressourcerne
  5. Om dyret testes alene eller i en social gruppe
  6. Ingen af ovenstående
A

Alle undtaget 6

44
Q

Hvad tester en open field test?

  1. Motivationen for at bevæge sig
  2. Frygt
  3. Social adfærd og motivationen for at være i en social gruppe
A

2

45
Q

En adfærdstest, der rent faktisk måler hvad vi forventer den måler, kan siges at være:

  1. Valid
  2. Gentageligt (reliable)
  3. Muligt (feasable)
A

1

46
Q

En adfærdstest, der varierer i resultatet mellem observatører, men en enkelt observatør får samme resultat hver gang, siges at have…
(psst - reliability oversættes med gentagelighed)
1. Høj inter-observer reliability, men lav intra-observer reliability
2. Høj validitet, men lav gentagelighed generelt
3. Lav inter-observer reliability, men høj intra-observer reliability

A

3

47
Q

En kat flygter hver gang som det ringer på dørrklokken. Hvordan kan man forændre det og hvad kaldes det? Vælg de par der passer sammen fra gruppe 1 og 2:
1) Kontrabetingning, Habituering, Desensibilisering
2)
a) Man lader nogen ringe på dørrklokken og ser til at der ikke er noget andet som gør katten bange i forbindelse med det.
b) Hver gang som det ringer på dørren så får katten en godbid
c) Man dæmper lydet fra dørrklokken til et så lavt lyd at katten ikke reagerer på det og så gør man det lidt højere for hver gang som klokken ringer

A
  • Kontrabetingning = Hver gang som det ringer på dørren så får katten en godbid
  • Habituering = Man lader nogen ringe på dørrklokken og ser til at der ikke er noget andet som gør katten bange i forbindelse med det.
  • Desensibilisering = Man dæmper lydet fra dørrklokken til et så lavt lyd at katten ikke reagerer på det og så gør man det lidt højere for hver gang som klokken ringer
48
Q

Hvad er hyppigt konsekvensen af et positivt straf?

  1. At dyret viser frygtadfærd
  2. At dyret viser aggressiv adfærd
  3. At dyret lærer en ny adfærd
A

1 og 2

49
Q

Hvad giver en klikker?

  1. En primær forstærkning
  2. En sekundær forstærkning
A

2

50
Q

Katter der kommer fra samme kuld viser ofte mindre aggressivitet over for hinanden end katter der ikke har gjort det. Vælg de par der passer sammen fra gruppe 1 og 2:
1)
- Det er fordi at de er slægt
- Det er fordi at de har vokset op sammen
- Det er fordi at sådan kan de undvige at slås og arten som sådan bliver stærkere
2)
- hvilket er forkert
- hvilket er en funktionel forklaring
- hvilket er en mekanisme

A
  • Det er fordi at de er slægt = hvilket er en funktionel forklaring
  • Det er fordi at de har vokset op sammen = hvilket er en mekanisme
  • Det er fordi at sådan kan de undvige at slås og arten som sådan bliver stærkere = hvilket er forkert

Etologi (3 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions