Spoprijemanje s spremembami Flashcards
Kako poteka posameznikov razvoj po Sugermanu (1969)?
Posameznikov razvoj:
* Poteka vse življenje
* Je potencialno večsmeren
* Poteka na več področjih hkrati
* Vključuje součinkovanje posameznika in okolja
Značilnosti poteka so odvisne od okolja - malo “vnaprej programiranega”
Kateri so tipi povezave posameznika z okoljem?
- enosmerna (okolje vpliva na posameznika)
- klasični interakcionizem (medsebojno učinkovanje) → posameznik/situacija/… z okoljem
- celostni interakcionizem = nepretrgan proces interakcij med posameznikom in okoljem ter znotraj posameznika
Zakaj imajo intervencije lahko nepričakovane posledice?
Ker je učinek odvisen od posameznika in njegovega okolja, zato je treba učinke spremljati.
Katera so psihosocialna nasprotja v Eriksonovi teoriji življenjskih kriz?
Zaupanje – nezaupanje, samostojnost – sram/dvom, iniciativnost – krivda, marljivost – manjvrednost, identiteta – identitetna zmeda, intimnost – izolacija, generativnost – stagnacija, integracija – obup.
Ali je kronološka starost ključni dejavnik razvoja?
Ne, časovni dejavnik je približek, zaporedje in hitrost sta odvisna od posameznika in okoliščin.
Iz katerih virov izvirajo razvojne naloge?
Iz fizičnega zorenja, kulturnih pričakovanj in osebnih želja.
Katere so ključne razvojne naloge med 18. in 30. letom?
Prva zaposlitev, izbira partnerja, življenje v zakonu, oblikovanje družine, upravljanje doma, vzgajanje otrok, prevzemanje odgovornosti, izbira kroga prijateljev.
Katere so ključne razvojne naloge med 30. in 60. letom?
vzgoja adolescenta, doseganje večje socialne in družbene odgovornosti, doseganje uspehov na izbranem področju, razvoj prostočasnih dejavnosti, intimni odnos z eno osebo, prilagajanje psihološkim spremembam srednjih let, sprejemanje vloge starajočih se staršev
Katere so razvojne naloge po 60. letu?
sprejemanje vpadajočih fizičnih moči in zdravja, navajanje na skromnejše življenje v pokoju, sprejetje smrti zakonca, vzpostavitev izrazitih povezav s starejšimi, sprejetje socialnih vlog v razširjeni družini (vnuku, pravnuki, …), sprejetje in soočenje s počasnim pešanjem vseh dejavnosti
Kako se je spremenilo razumevanje razvojnih nalog v sodobnem času?
Kronološka starost ni več merilo, posamezniki imajo različne naloge in zaporedja, vplivajo spol, kultura, socialna opora.
Kaj je stres?
Telesna in psihološka obremenjenost organizma kot odgovor na dražljaje iz okolja.
Kako se stres manifestira?
Fiziološki, emocionalni, senzorni, vedenjski, kognitivni, interpersonalni odzivi:
glavobol, utrujenost, zaskrbljenost, težave s koncentracijo, razdražljivost, zmanjšana produktivnost.
Ali je vsak dogodek stresor?
Ne, pomen dogodka je odvisen od posameznika in njegove ocene situacije.
Kaj so prelomni dogodki in kakšen pomen imajo?
Korenite spremembe pomena, smisla in življenjske usmeritve.
- samorefleksija: oseba spremeni pogled nase, na svojo vpetost v pomembne odnose in življenjske vloge
- ima lahko pozitiven ali negativen pomen
Kaj pomeni “off-time” dogodek?
Nepričakovani, nezaželeni dogodki izven običajnega življenjskega toka (npr. smrt otroka).
Katere so faze procesa prilagajanja na spremembe?
Šok, zanikanje, frustracija, sprejemanje resničnosti, preizkušanje novih vedenj, osmišljanje izkušnje, integracija.
Kubler-Ross
- posameznika okvirno niha med fazami
- proces dostikrat prekinjen in poln pretresov
- krivulja je spiralna, življenjski ciklus spremlja mnogo manjših, znotraj njih pa še manjših (npr. recesija, zaposlitev, menjava delovnega mesta)
Kakšna je razlika med bolezenskim in razvojnim načinom razumevanja sprememb?
Bolezenski način: Spremembe so nekaj negativnega, stresnega.
Razvojni način: Spremembe so priložnost za rast.
Kaj pomeni optimizacija v kontekstu sprememb?
Sprejemanje izzivov kot priložnosti za osebno rast.
Kaj je spoprijemanje?
Proces obvladovanja notranjih ali zunanjih zahtev, ki jih posameznik oceni kot obremenilne/konfliktne.
Kateri so spoprijemalni viri?
Osebni (samozavest, zdravje, vrednote) in socialni (podporna mreža, prijatelji, družina).
Najprej uporabimo lastne vire, nato omrežja socialne opore, nato strokovnjake.
Kakšne so spoprijemalne strategije?
Sprememba situacije, umik, sprememba pomena situacije, razvoj dodatnih veščin.
Katere so štiri glavne kategorije življenjskih veščin?
Veščine preživetja in rasti (jaz), odnosa z drugimi posamezniki (jaz in ti), odnosa z družbo (jaz in ostali), za posebne situacije (jaz in specifične situacije).
Zakaj intervencije niso vedno enako učinkovite za vse ljudi?
Ker je njihov učinek odvisen od posameznikovih okoliščin, osebnosti in socialne opore -> niso vedno predvidljivi.
Strokovne intervencije:
- poznavanje več teorij, metod in pristopov
- aktivno poslušanje (brez svetovanja) - katerikoli stik s človekom, ne le pri terapijah
- strokovnjak ni moralist ali spreobračevalec (način!), avtoritarnost poklicev pomoči - pokroviteljska drža iz biomed. modela (pacient ima pasivno vlogo)
- refleksija intervencije → ne predpostavljamo iz spola, oblačil, … - iz kratkih stikov