Soins généraux Flashcards

1
Q

Dans quels départements d’un hôpital l’inhalothérapeute peut être appelé à intervenir en soins généraux?

A

TOUS (ex: urgence, pédiatrie, salle de réveil, soins intensifs…)

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Q

Quels sont les 5 étapes d’une intervention?

A
  1. Consulter le dossier
  2. Intervention thérapeutique (IPE*EFAT)
  3. Équipement
  4. Enseignement
  5. Suivi thérapeutique
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Q

Quels sont les 2 étapes de la consultation du dossier?

A
  1. Évaluation de l’usager
  2. Valider l’ordonnance
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4
Q

Quand doit se faire l’évaluation de l’usager?

A

À l’arrivée du patient ou à sa première visite

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5
Q

Quels sont les choses à savoir lors de l’évaluation de l’usager? (6)

A
  1. Diagnostic actuel
  2. Antécédents médicaux et chirurgicaux
  3. Médication usuelle et ponctuelle
  4. Environnement physique
  5. Habitudes de vie
  6. Allergies
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6
Q

Quels sont les 3 choses à faire lors de l’évaluation de l’usager?

A
  1. Consulter le dossier médical actuel
  2. Consulter le dossier médical antérieur (si disponible)
  3. Questionner le pt et son entourage
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7
Q

Quels sont les 7 étapes de l’intervention thérapeutique (IPEEFAT)?

A
  1. Identification (2x pt + inhalo)
  2. Positionner le pt
  3. Explication intervention clinique
  4. Évaluation clinique*
  5. FiO2, SpO2, dispositif
  6. Auscultation
  7. Technique de rééducation respiratoire / Tabac
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8
Q

En quoi consiste l’évaluation clinique? (5)

A
  1. Signes vitaux (pouls, FC, …)
  2. Observations cliniques (toux, cyanose, …)
  3. FiO2 / Saturométrie
  4. Auscultation pulmonaire
  5. Suivi et évaluation des modalités thérapeutiques et de la médication
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9
Q

Quand doit se faire l’évaluation clinique?

A

À chaque visite au chevet du pt

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10
Q

Quelle est la majeure différence entre l’évaluation de l’usager et l’évaluation clinique?

A

Évaluation de l’usager seulement à l’arrivée ou 1ere visite, tandis que clinique est à chaque visite au chevet

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11
Q

Quels sont les 3 choses que l’inhalo doit vérifier par rapport au matériel courant et d’urgence?

A
  1. Propreté
  2. Bon fonctionnement
  3. Disponibilité
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12
Q

Est ce que les inhalo sont responsables de l’entretien et du fonctionnement du matériel utilisé?

A

OUI

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13
Q

Quand est-ce que l’inhalo doit vérifier le matériel courant qu’il utilise?

A

À chaque intervention

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14
Q

Quand est-ce que l’inhalo doit vérifier le matériel d’urgence qu’il utilise?

A

À chaque quart de travail

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15
Q

Quels sont les 6 types d’enseignement que l’inhalo doit faire?

A
  1. Explication de sa pathologie
  2. Explication de sa médication/traitement/effets souhaités/effetssecondaires
  3. Facteurs de risque / critères de maitrise de la maladie
  4. Les différentes techniques (ex: prise médication, rééducation respi., toilette bronchique…)
  5. Utilisation / entretien du matériel
  6. Promotion de l’arrêt tabagique
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16
Q

Quels sont les 3 étapes du suivi thérapeutique?

A
  1. Évaluer l’effet du traitement administré
  2. L’évaluation clinique après l’intervention
  3. Note au dossier et suivi à l’équipe médicale
17
Q

Qu’est-ce que permet l’évaluation clinique après l’intervention?

A

Constater les changements ou la réponse du pt au traitement administré

18
Q

Quels étaient les 4 principales tâches abordées?

A
  1. Traitement d’aérosolthérapie
  2. Oxygénothérapie et/ou humidification des voies respi.
  3. Rééducation respi.
  4. Désencombrement bronchique
19
Q

Quels sont les 2 techniques d’aérosolthérapie?

A

Nébulisation humide et aérosol-doseur (ou poudre-sèche)

20
Q

Donne 3 exemples de nébulisation humide

A
  1. Bronchodilatateurs
  2. Corticostéroïdes
  3. Antibiotiques
21
Q

Donne 2 exemples d’aérosol-doseur

A
  1. Bronchodilatateurs
  2. Corticostéroïdes
22
Q

Donne 5 exemples d’oxygénothérapie

A
  1. LN
  2. MEA
  3. NCV
  4. Masque sans réinspiration
  5. Coupole chauffante
23
Q

Donne 2 techniques de rééducation respiratoire

A
  1. Exercices respiratoires (ex: spirométrie incitative et respiration abdominale)
  2. Compressions et vibrations
24
Q

Donne 5 appareillages et techniques de désencombrement bronchique

A
  1. Clapping
  2. Flutter
  3. Aspiration
  4. Aérobika
  5. Acapella
25
Q

Quels sont les 5 étapes du cercle vicieux de l’encombrement bronchique?

A

-Encombrement bronchique
-Ventilation diminuée ou absente
-Augmentation risques résistances respi
-détoriation échanges gazeux
-Augmentation travail respiratoire

26
Q

Quel est l’effet du désencombrement bronchique?

A

Met fin au cercle vicieux de l’encombrement bronchique

27
Q

Pourquoi est-il important de vérifier l’ordonnance?

A

Car même si l’ordonnance relève du médecin, il est de la responsabilité de l’inhalo de vérifier que le médicament/traitement/dispositif/concentration prescrit réponde au besoin du pt et qu’il soit adapté à sa condition actuelle et de l’absence de contre-indication

28
Q

Quels sont les 2 infos à demander lors de la double identification?

A

Nom complet et date de naissance

29
Q

À quoi sert l’auscultation?

A

À évaluer la condition respiratoire du patient avant et après l’intervention

30
Q

Quoi faire lorsque l’inhalo constate qu’un changement de l’état cardiopulmonaire du pt nécessite une modification de l’ordonnance?

A

Contacter le médecin traitant et l’aviser de la situation!

31
Q

Pourquoi est-ce que l’aérosolthérapie est-elle un volet important des SRG?

A

Car c’est la principale façon de traiter les maladies pulmonaires

32
Q

De quoi faut-on se soucier lors de la décision du type d’oxygénothérapie? (4)

A
  1. Concentration d’O2
  2. Dispositif adapté au besoin de l’usager
  3. Vidanger la tubulure de toute accumulation d’eau de condensation
  4. Débit adéquat
33
Q

Dans quels types de chirurgie doit-on faire de la rééducation respiratoire? (3)

A

-Abdominale
-Thoracique
-Certaines pathologies pulmonaires

34
Q

Quels sont les 3 physiologies pulmonaires qui nécessitent une rééducation respiratoire?

A
  1. Pneumonie
  2. Atélectasie
  3. Maladie neuromusculaire
35
Q

À quoi sert la rééducation respiratoire?

A

Diminuer les complications respiratoires postopératoires

36
Q

Nomme 2 choses à laquelle l’intervention thérapeutique doit être conforme

A

-Normes de pratique
- Ordonnance