Social Flashcards

1
Q

Son elementos importantes dentro de la sociedad, al ser importante muchas veces tiene caracter de reglamentacion, sirven como norte y se tratan de enseñar via prpceso de socializacion. Estos varian a traves del tiempo, unos cambian y otros trascienden a otras generaciones.

A

Valores

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2
Q

La persona compara sus insumos o capacidades con los otros y responde para eliminar falla, igualdad.

*Según esta teoría las personas están motivadas cuando experimentan satisfacción con lo que reciben de acuerdo con el esfuerzo realizado. Las personas juzgan la equidad de sus recompensas comparándolas con las recompensas que otros reciben.

**En otras palabras es el justo equilibrio entre un empleado con respecto a sus insumos (trabajo duro, nivel de habilidad, la tolerancia, el entusiasmo, etc.) y los resultados (salario, beneficio, activos intangibles, como el reconocimiento, etc.) según la teoría, la búsqueda de este equilibrio, sirve para garantizar una sólida y productiva relación que se logra con el empleado.

A

Teoría de la equidad de Stacey Adams

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3
Q

Un jefe le dio un aumento del 15% al empleado, este piensa que deberia darle mas, que hara?

A

Trabajar menos, busqueda de la equidad y el balance

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4
Q

El término se refiere a la percepción de incompatibilidad de dos cogniciones simultáneas.
Otro ejemplo: No estoy de acuerdo con la guerra (por mis valores, etc.), sin embargo me enlisto en las fuerzas armadas por la defensa de la patria o por necesidad económica.

o bloques de información que tienes afecta información que das a otros. Para mantener estructura los individuos evitan la disonancia y procuran consonancia entre sus cogniciones y sus actitudes (Ej. si fracaso me justifico).

A

Disonancia cognoscitiva de León Festinger

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5
Q

Mito de que la mujer disfruta de la agresividad sexual. Se siente culpable por disfrutar de la violación aunque no la quería
Mujer que viste provocativa le gusta que la violen

A

Mito de la mujer violada

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6
Q

Si hay un muchacho caminando por la acera y se cae ¿Quién se espera que lo ayude?

A

1 persona que este a su lado. el numero de personas inhibe la intervención de cualquiera de ellos.

Piliavin y Piliavin, 1972), estos autores propusieron un modelo explicativo del comportamiento de ayuda basado en una matriz costo-recompensa según el cual, es menos probable que se dé el comportamiento de ayuda cuando éste suponga un costo muy alto para el individuo y la abstención de la ayuda. En este tipo de situaciones es donde juega un papel relevante el fenómeno de la difusión de la responsabilidad, según el cual es menos probable que un sujeto intervenga en caso de estar rodeado de sujetos que no lo hacen.

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7
Q

¿Cuándo prestamos menos atención a las similitudes (nos unen) entre nosotros y al grupo con que nos identificamos. Prestamos más atención a las diferencias (nos separan) entre nosotros mismos y los grupos

A

Prejuicios –actitud hostil y negativa hacia un grupo o persona basado en generalizaciones. Sus causas son la necesidad de estatus o poder, competencia económica y política, conformismo.

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8
Q

Hay una crítica hacia Puerto Rico respecto a la enseñanza de la Psicología Social en comparación a la de Latinoamérica:

A

o Visión poco objetiva cualitativa

o Visión anglosajona estadounidense

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9
Q

Al conocer a alguien se forma una impresión de la otra persona, esto es

A

Causalidad recíproca– entre los seres humanos y la cultura se da una interacción constante que se denomina causalidad recíproca

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10
Q

Cuando un grupo de psicólogos sociales va a la comunidad a crear un ambiente hacia el consumerismo; quiénes van a ser más receptivos al colaborar:

A

Autoestima moderada

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11
Q

Carmen mira al grupo cada vez que va a contestar (está esperando aprobación):

A

Conformismo Asch - por la presionde grupo

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12
Q

Necesidad de congruencia está explicado a través de cual teoría

A

Disonancia cognoscitiva de Festinger

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13
Q

Explica la interpretación de la acción de otros . Las personas tienden a atribuirle comportamiento de alguien a causas internas (disposición de la persona) o externas (relacionado con la situación de la persona)

A

Teoria de la Atribucionde Fritz Heider

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14
Q

Inferencia que se hace sobre una persona u objeto, se hace predicción, esta dirigido a causa y efecto

A

Atribucion

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15
Q

Inferencia a partir de bloques de información sobre valor o su ausencia que le atribuye.
la inferencia es asignada a un factor, un agente o fuerza interior; dentro de tu propio control

A

Atribución interna

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16
Q

Bloque de información proviene del ambiente.

La inferencia es asignada a un factor, un agente o fuerza exterior; fuera de tu control

A

Atribucion externa

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17
Q

A las personas les gusta las relaciones balanceadas, das pero esperas recibir algo a cambio, se espera recuperar a corto, mediano y largo plazo, sino se genera frustración.

  • balance-si se comparten actitudes importantes agrada si hay opiniones iguales.
  • desbalance-si difieren en actitudes mas valiosas desagrada opiniones distintas.
A

Teoria del balance de Heider

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18
Q

Gradual sustitución de una cultura por otra. Cambios de elementos sociales a través del tiempo. El cambio se puede dar intergeneracionalmente pero no de forma unitaria. Unión de una cultura con otra cultura

A

Transculturacion

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19
Q

Exclusión separación; el extremo es genocidio (exterminio de una cultura).

A

Marginacion

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20
Q

Elemento adaptativo en la aculturación desde la perspectiva del poder (los que traen su cultura [EUA] a otra [PR]).

A

Integración

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21
Q

Perder la cultura original (PR), adaptándose a la cultura dominadora (EUA)

A

Asimilacion

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22
Q

A raíz de la crisis de confianza de los 60’s se desarrolla

A

Experimentacion cognoscitiva

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23
Q

¿Cómo explica la psicología social la conducta humana?

A

Influenciada por la ideología, las relaciones de poder y la construcción social

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24
Q

Un grupo de estudiantes de psicología social van a hacer una investigación con una comunidad especial y con los miembros de la comunidad de la investigación hicieron una reunión para coordinarla. ¿Qué es esto?

A

Invetigacion participe

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25
Q

Lo mejor es lo de aquí, valora tanto su cultura que discrimina contra las demás. (Independentistas).

A

Xenocentrismo

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26
Q

No se pueden definir Ejemplo: la actitud que tiene tal persona es…No se puede ver ni saber, se asume

A

Actitudes

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27
Q

Responde a lo que es el orden, la reglamentación y la estructura. Adorno fue quien acuñó el término, pero Brown estudió el área y señala tres características:

i. Tiene una visión etnocéntrica y trata de que otros la tengan.
ii. Provee algún grado de hostilidad y agresividad hacia otros grupos.
iii. Pretende que el individuo haga que los demás obedezcan, sigan la disciplina estricta y gran respeto a la autoridad incondicional.
* Adorno dice que si una persona asume una posición de autoridad, que antes no tenía, va a desarrollar las 3 características explicadas previamente.

A

Personalidad autoritaria de Adorno

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28
Q

Actitud negativa hacia una persona por su pertenencia a ciertos grupos sin conocerlos, actitudes aprendidas y generalización. Sus causas son la necesidad de estatus o poder, competencia económica y política, conformismo

A

Prejuicio

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29
Q

Si una persona da un discurso y se ve como un líder, luego se une a un grupo para trabajar pero ya es visto como un líder dentro del grupo, esto es

A

Efecto de primacia

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30
Q

Una persona está de parte del grupo A, que esta en guerra contra el B, pero se entera que el grupo A maltrata a niños inocentes. Esto se llama:

A

Racionalización vs. resolución de disonancia cognoscitiva

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31
Q

La influencia del grupo sobre los movimientos individuales. La presencia del otro eleva el nivel de acto del organismo y se traduce conductualmente por facilitación de respuestas y demandas- (conductista).

La facilitación social hace referencia a que algunas conductas duran más cuando uno está en compañía que solo (Ej.: si haces deporte o vas al gym, duras más acompañado que cuando estás solo); pero esto tiene el inconveniente de la concentración xq la presencia de otros nos activa, por lo que facilita unas conductas y empeora otras. Las conductas que dominamos se hacen mejor acompañado, sin embargo, las conductas que no dominamos se hacen mejor solos o con poca gente (ej. estudiar para la revalida).

A

Facilitacion Social de Gordon Allport

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32
Q

Creencia preconcebida y excesivamente simplificada sobre las características de los miembros de un grupo. Representación o impresión cognitiva de un grupo social que desarrollan las personas al asociar al grupo, características y emociones particulares
Se utiliza un modelo ya visto o percibido para generalizar (ej. todos los puertorriqueños son vagos y buscones).

A

Estereotipo

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33
Q

Se infieren características a partir de conducta

A

Impreciones preceptuales

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34
Q

Modelo de combinación lineal

A

Gestalt, suma de las partes, impresión global

Nota: En los modelos de combinación lineal el valor de cada rasgo es independiente de los demás rasgos.

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35
Q

Modelo personalidad implícita

A

Basado en creencias

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36
Q

Ideas falsas o contrapuestas a la ciencia. (ausencia o postura de los sujetos distinta a la ciencia).

A

Ideología

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37
Q

Búsqueda de placer y afecto. Se hace énfasis en la dimensión hedonista: lo placentero y lo desagradable. Señala que la conducta es mas eficiente con ciertos niveles generales de activación que otros, y que los aumentos de tensión pueden recompensar si el alertamiento (arousal) general es elevado hasta un punto adecuado

A

Teoria de Hedonismo de Helen Peck

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38
Q

Se utiliza una sola característica para evaluar, contrario a la hipótesis de similaridad. Por ser una sola característica se evalúa y se pone etiqueta a la persona, objeto o situación. Ej. evaluar un libro por su portada y no por el contenido. (Ej. homosexual)

A

Harold Kelley

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39
Q

Para lenguaje, representación simbólica para no caer en errores. Hay que decodificar para saber que realmente se quiere decir (ironía). Los elementos irónicos y contraproducentes proceden a realizar algo que es para bien (Ej. vacunas). Hacer que las personas hagan lo que se quiere. Variables interventoras-valores dirigidos a acto que se quiere.

Nota: La teoría propone que la preexposición de una persona a una forma debilitada de material que amenace sus actitudes, hará a esa persona más resistente ante tales amenazas. Existe otra forma básica de resistirse ante un mensaje persuasivo, y es lo que se denomina terapia de apoyo.

A

Teoria de Inoculacion de McGuire

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40
Q

Este dice que a mayor frustración, mayor agresividad se va a presentar por parte del individuo

A

hipotesis de frustracion- agresividad de Dollard

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41
Q

Adición - tienes una característica particular, tienes las demás.

Substracción - careces de una característica particular, careces de las demás.

A

Teoria de JOnes & David: Regla de adicion y substraccion

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42
Q

El lenguaje propensa la socialización y la conciencia social

  1. sociabilidad-requiere dos o mas personas para lograr unas metas
  2. Reciprocidad- intercambio de ideas
  3. Abstracción- elemento complejo
  4. intencionalidad-un propósito
    * **Lo que te hace ser un humano es medio de comunicación
A

Caracteristicas del lenguaje segun Luckman

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43
Q

La pulsión era una reserva de energía compuesta por todas las alteraciones fisiológicas presentes en ese momento. Tendencia al equilibrio (homeostasis) la motivación busca satisfacer unas necesidades.
Las necesidades de alimento, agua, sexo, sueño, et., se suman a una necesidad fisiológica generalizada.
Primero necesidades biológicas y luego las sociales.

Nota: El modelo está apoyado en términos evolutivos: Los organismos sufren privación, la privación crea necesidades, las necesidades activan pulsiones; el comportamiento es dirigido a metas y alcanzar metas tiene valor de sobrevivencia

A

Teoria de la pulsion de Clark Hull

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44
Q

tratar de explicar causas de una conducta buscando información de otras fuentes.

Cuando hacemos una atribución acerca de los eventos elegimos la explicación que mejor concuerde con nuestras observaciones (atribuciones de una conducta). Covariación es un medio que nos permite emitir un juicio de causalidad. Cuando hacemos una atribución acerca de los eventos, elegimos la explicación que “mejor concuerde” con las observaciones, ya se trate de nuestra conducta o de conductas ajenas.

A

Modelo de co-variacion, (teoria constructos personales) de Kelly

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45
Q

Consiste en la captación de una diferencia (dato primario de la experiencia y unidad mínima de conocimientos), lo que implica a su vez la captación simultánea de una similitud.

Juan conoce a Ana y la construye como “amable”, como opuesto a “desagradable”. Ello implica captar la similitud de Ana con otras personas conocidas anteriormente por Juan que habían sido construidas como desagradables. Esta captación no es necesariamente consciente o verbalizable, sino que es personal e implica a todos los sistemas del organismo, y no necesariamente se ubica en lo cognitivo.

Los constructos son dimensiones bipolares de significado que constituyen el conjunto estructurado del conocimiento que tiene el individuo para entender y anticipar su mundo de experiencia. Así el constructo tiene la doble función de procesar la información que llega a los sentidos y de anticipar los acontecimientos futuros.

A

Teoria de constructos personales de Kelly

46
Q

¿Cual es el objetivo principal de la psisologia social?

A

Estudiar como afecta a la conducta de los individuos en el contexto social.

47
Q

La teoria de Rasgos de Shledon obvia la:

A

influencia de la cultura

Sheldon ha presentado un modelo que establece un vínculo entre anatómicas / rasgos y características psicológicas de una persona con su comportamiento. Identifica algún tipo de relación entre lo físico de cada uno de los tipos con su comportamiento y su personalidad.

48
Q

Disonancia Cognosctiva

A

Festinger – Cualquier inconsistencia entre nuestras actitudes y comportamiento, nos motiva a reducir esa comodidad.

49
Q

Diferencia entre el Yo Real vs. Yo Ideal

A

Rogers propone que el *Yo es el concepto de quien soy,

  • Yo real es lo que es la persona,
  • Yo ideal toma valores de otras personas en lugar de experiencias reales ( lo que deseamos ser en un momento particular). Homeg lo describe como lo q la persona piensa que es o debe ser.
50
Q

Disonancia Cognoscitiva: Una mujer tiene dos pretendientes y se casa con uno de ellos luego

A

Empieza a ver los defectos en el que rechazó.

51
Q

Antes de la conducta hay actitud pero personas utilizan referencias externas para llevar a cabo la conducta.
Postula que la conducta de los individuos esta dirigida por sus intenciones. Donde dichas intenciones son en función de las actitudes individuales (positivas o negativas) hacia el comportamiento y las normas subjetivas sobre el funcionamiento de la conducta.

A

Teoria de accion razonada de Fishben y Azjen

52
Q

Opinión filosófica de que la conducta es controlada por fuerzas y presiones externas o internas

A

Determinismo social

53
Q

A principios de siglo, ¿qué clase social componía la clase obrera de las mujeres trabajadoras?

A

Clase baja

54
Q

Mujer que era madre, esposa, empresaria y se sentía muy cargada

A

Conflicto de roles

55
Q

Los psicólogos sociales estudian

A

La influencia del grupo sobre el comportamiento

56
Q

Plantea que cuando los animales y los seres humanos experimentan eventos malos e incontrolables aprenden a sentirse indefensos y resignados.

A

Teoria de Indefension/ desamparo aprendido de Selligman

57
Q

Afirma que las personas perciben sus logros ya sea controlados desde dentro por sus propios esfuerzos y acciones o, controlados desde afuera por el azar o las fuerzas externas.

A

Teoria de Locus de control de Rotter

58
Q

Propone que las creencias sociales pueden ser autoconfirmatorias

A

Teoria de profesia autocumplida, efecto de Pigmaleon, Rosenthal & Merton

59
Q

Plantea que el proceso de toma de rol constituye uno de los mecanismos básicos de la socialización y la interiorización de las normas sociales.

A

Teoria del rol de GH Mead

60
Q

Proceso por el cual las personas adoptan los códigos de conducta de su sociedad y logran el respeto a sus reglas. Permite además formar una opinión acerca de cuáles comportamientos violan los códigos de conducta de la sociedad.

A

Socializacion

61
Q

Enfatiza la importancia de lo mental y lo subjetivo en la vida social. Los seres humanos actúan hacia los objetos en base de los significados que éstos tienen para ellos. El significado surge en la interacción social y se modifica constantemente a través de un proceso de interpretación. Otorga importancia al lenguaje. Percibe al ser humano construyendo su comportamiento

A

Interaccionismo simbólico (G. Mead)

62
Q

Trata de dilucidar los procesos mediante los cuales las personas consiguen describir, explicar o dar cuenta del mundo en que viven. Enfatiza la importancia del estudio del lenguaje y la naturaleza lingüística de los instrumentos con los que se construye la realidad.

A

Construccionismo social u Orientación socio-racionalista (Kenneth Gergen)

63
Q

Hace referencia al ámbito de la construcción social simbólica. Cada sociedad construye su significado particular. Denota un rechazo al determinismo biológico implícito en el término de “sexo”.

A

Género

64
Q

Alude al ámbito biológico y anatómico

A

Sexo

65
Q

Establece la prioridad de las necesidades individuales por encima de las del grupo. Deseo de autonomia relativa de la influencia de los demas.

A

Individualismo

66
Q

Prioritiza las necesidades del grupo por encima de las del individuo.

A

Colectivismo

67
Q

Oportunidad que te brinda la sociedad para dar rienda suelta a la conducta desviada. Varia de acuerdo a las reglamentaciones y estructuras de poder.

A

Tolerancia / Aceptacion

68
Q

Se identifica una conducta como inadecuada, sin embargo la misma es tolerada.

A

Desviacion primaria

69
Q

Sealamiento o estigma social ante una conducta inadecuada.

A

Desviacion secundaria

70
Q

Se interesa por el impacto de los mensajes persuasivos sobre las actitudes y opiniones individuales.

A

Teoria del juicio social Sherif & Hovland

71
Q

Resultado de una interaccion en la cual la persona cambia algun aspecto de su conducta en la direccion intentada por la otra.

A

Influencia

72
Q

Fuerza que motiva al cambio. Puede derivarse de dos fuentes:

  1. de los recursos relevantes que posee el propiciador hacia el sujeto
  2. de las nromas que el sujeto ha interiorizado en relacion al derecho del propiciador para manejar su conducta.
A

Poder

73
Q

Posicion dentro de una jerarquia social

A

Estatus

74
Q

Aspecto de tipo normativo necesario para obtener metas

A

Control

75
Q

Cambios en el estado socio-psicologioco que ocurren en el individuo como resultado de la presencia imaginaria o real del otro y de las acciones de otros individuos.

A

Impacto social

76
Q

Definiciones de la sociedad sobre como “deberíamos “comportarnos

A

normas

77
Q

el conjunto de los comportamientos esperados (o normas) de personas de una posición social concreta

A

roles

78
Q

Las normas tienen la capacidad de

A

restringir la conducta

79
Q

La psicología social es el estudio de

A

la forma en que sentimos, pensamos, somos afectados por otros y actuamos con relación a ellos.

80
Q

Conformidad es

A

el cambio de opinión y/o de comportamiento como respuesta a la presión real o imaginaria de otros (Solomon Asch).

81
Q

El estudio de Solomon Asch sobre la conformidad demostró

A

que los individuos suelen adaptarse a la opinión del grupo (presión de grupo) incluso aunque la opinión de estos sea claramente equivocada.
experimento sobre juicio perceptivo

82
Q

El estudio de Zimbardo de la experiencia de la cárcel demostró

A

o lo rápidamente que personas supuestamente normales asumen normas “adecuadas” a los roles que representan

83
Q

Discriminación

A

Es el comportamiento dirigido hacia una persona contra la que sentimos prejuicios

84
Q

El pensamiento grupal es

A

la aceptación poco critica por parte de los miembros de un grupo muy cerrado, de una línea de acción poco inteligente, a fin de preservar la unanimidad del grupo.

85
Q

Experimentos sobre la obediencia a la autoridad de

A

Milgram

86
Q

Experimentos sobre la obediencia trata sobre

A

Las personas no obedecen ordenes de hacer daño a otro

Milgram lo define en su experimento como el “estado de agente”, caracterizado por el hecho de que el individuo se ve a sí mismo como un agente ejecutivo de una autoridad que considera legítima.

87
Q

Altruismo es

A

el comportamiento orientado a beneficiar a otro sin perspectivas de recompensa por parte de fuentes externas

88
Q

Situación en la que una persona experimenta las emociones de otra, lo cual produce una mayor posibilidad de que se responda a las necesidades de ésta.

  • Cognitiva: comprensión y entendimiento
  • Emotiva: aspecto sentimental que incluye un elemento vivencial
A

Empatia

89
Q

Ssostiene que la agresividad es, fundamentalmente, resultado de necesidades innatas. Afirmo que los seres humanos, al igual que los miembros de otras especies, poseen un instinto de lucha, que en otra época aseguraba la protección de las fuentes de alimento y eliminaba los elementos más débiles de cada especie. La energía agresiva se acumula constantemente dentro del individuo hasta que por último se le descarga en un proceso de catarsis. Mientras más tiempo se haya acumulado la energía, mayor será la magnitud de la agresión cuando se le descargue.

A

Teoria del instinto de Konrad Lorenz

90
Q

Piliavin y sus colegas

A

realizaron un análisis costo-beneficio, tratamos de minimizar nuestros costes y conseguir la máxima recompensa

Piliavin y Piliavin, 1972), estos autores propusieron un modelo explicativo del comportamiento de ayuda basado en una matriz costo-recompensa según el cual, es menos probable que se dé el comportamiento de ayuda cuando éste suponga un costo muy alto para el individuo y la abstención de la ayuda. En este tipo de situaciones es donde juega un papel relevante el fenómeno de la difusión de la responsabilidad, según el cual es menos probable que un sujeto intervenga en caso de estar rodeado de sujetos que no lo hacen.

91
Q

Una actitud negativa que se tiene hacia las personas simplemente por su pertenencia a un cierto grupo, sin conocerlas individualmente.

A

Prejuicio

92
Q

Es una forma de respuesta, a alguien o a algo, aprendida y relativamente permanente

A

Actitudes

93
Q

Sostiene que las personas forman sus actitudes mediante la observación de su propio comportamiento, empleando los mismos principios que usan cuando observan el comportamiento de los demás para obtener conclusiones acerca de sus actitudes. Las personas observan y supervisan su propio comportamiento y elaboran juicios sobre sí mismas y sus acciones con base en lo que observan. De acuerdo a esta teoría, el comportamiento propio es un indicador de la motivación subyacente.

A

Autopercepcion de Bemm

94
Q

La interpretación teórica del altruismo incluye

A

cognicion

95
Q

Las actitudes tienen tres componentes

A

El cognitivo, emocional y conductual

96
Q

Actitudes

A

Cuestionarios y entrevistas

97
Q

El falso polígrafo se utiliza para

A

superar los problemas de fiabilidad

98
Q

Otra tecnicas que se utiliza para medir actitudes es:

A

falso poligrafo

99
Q

Aprendemos las actitudes igual que aprendermos cualquier otra cosa a traves del:

A

condicionamiento

100
Q

La teoria de autopercepcion es de

A

Darryl Bem

101
Q
  • Percatarse de la existencia de una persona, suceso o situación que puede requerir ayuda.
  • Interpretar que el suceso requiere de ayuda.
  • Asumir la responsabilidad de actuar. En este momento es que se presenta la difusión de la responsabilidad.
  • Decidir y realizar el tipo de ayuda.
A

Pasos de la conducta prosocial segun Latane y Darley

102
Q

Intimidad: sentimientos de cercanía y unión
Pasional: pulsiones motivacionales relacionadas con el sexo, la cercanía física y el romance
Compromiso: abarca la cognición inicial de que se ama a alguien y los sentimientos a largo plazo para conservar el amor

A

Componentes del amor segun Robert Sternberg

103
Q

La teoria de la disonancia cognitiva es de

A

Festinger

104
Q

Inferir nuestras actitudes a partir de nuestro comportamiento.

A

Teoria de autopercpecion de Bem

105
Q

Predecir la conducta de una persona conociendo solamente sus actitudes por lo general es:

A

Dificil porque las actitudes no son predictores de conducta

106
Q

Son creencias preconcebidas y excesivamente simplificadas sobre las características de los miembros d un grupo.

A

Estereotipos

107
Q

Búsqueda empírica de los métodos empleados por los individuos para dar sentido y realizar sus acciones cotidianas.

A

Etnometodologia de Garfinkel

108
Q

Mi cultura es mejor vs. sustituyo mi cultura lo de afuera es mejor (Xenocentrismo).

A

Etnocentrismo vs asimilacion

109
Q

__________ (es cambio total)

___________ (es un cambio gradual, intergeneracional).

A

Asimilacion

Transculturacion

110
Q

La revolución Cognitiva fue para los años

A

50 y 60