slide prof Flashcards
caratteristiche pedagogia
-movimento
-processo
-proposta
tipi di apprendimento
-formale
-non formale
-informale
tipi di apprendimento informale
-educazione diffusa
-olistico
definizione pedagogia
scienza che raggruppa conoscenze intorno a educazione e si occupa dell’azione educativa
definizione riflessività
tentativo di svincolarsi dai luoghi comuni fondati da rappresentazioni stereotipate che provocano immobilità
cosa richiede l’educazione?
un atteggiamento etico, d’impegno e di ricerca da parte del singolo
chi è il professionista critico-riflessivo?
una guida che possiede competenze critico-riflessive per progettare un ambiente facilitante lo sviluppo dei valori umani (etici)
requisiti approccio maieutico
-attivazione per sviluppare proprie risorse
-gusto del conoscere
-elasticità mentale
-curiosità
visione dialettica teoria e pratica
-imparare lavorando
-creare connessioni e contatto
-incrementare riflessioni collettive tra gruppi diversi
definizione 7 saperi saperi dell’educazione
sono i saperi indispensabili che dovrebbero caratterizzare educazione del presente e del futuro
definizione relazione educativa
individua, promuove e sviluppa potenzialità dei sogg individuali e collettivi.
caratteristiche rapporto educativo
-asimmetria: educatore>educando
-pregiudizio: consapevolezza coordinate emotive e cognitive
-coinvolgimento emotivo: nè troppo nè troppo poco
-valori: possono influenzare relazione
tipi di formalità delle esperienze educative
-formali (scuola)
-non formali (corsi aggiornamento)
-informali (esperienza quotidiana)
tipi di intenzionalità delle esperienze educative
-intenzionali (un sogg incaricato di educare un altro)
-non dichiaratamente intenzionali (educando non ha consapevolezza)
-non intenzionali (più o meno casuali come esperienze collettive)
definizione empatia
mettersi nei panni dell’altro, sentire come si sentirebbe l’altro
-sospensione giudizio
-messa tra parentesi di pregiudizi e giudizi
-decentramento da sè di chi lo mette in atto
