Sistemas

Question 1

Qué es un sistema?

Answer 1

Es una serie de elementos interrelacionados con un objetivo común que se afectan unos a otros.

Question 2

Cuál es la característica que une a los sistemas?

Answer 2

Su composición, es decir, su totalidad (la suma de las partes de un sistema y la relación entre ellas)

Question 3

La organización de la interacción humana, es un sistema?

Answer 3

Es un sistema de comunicación, caracterizado por las propiedades de los SISTEMAS GENERALES.

Question 4

Cuáles son las propiedades de los sistemas generales?

Answer 4

1. El tiempo como variable
2. Relaciones sistemas-subsistemas
3. TOTALIDAD, RETROALIMENTACIÓN Y EQUIFINALIDAD
4. La limitación, en general, y el desarrollo de reglas familiares, en particular, llevan una ilustración de la FAMILIA como un sistema gobernado por reglas.

Question 5

Cuáles son las propiedades de un sistema (abierto)?

Answer 5

1. Totalidad: todas las partes del sistema están relacionadas. Por consecuencia, si se produce un cambio en una de las partes, afectará a todas las demás y en el sistema total.
2. Retroalimentación: es la información que tiene el sistema para cambiar.
   —> Positiva: es aquella que, a partir del estímulo inicial, responde potenciando la reacción del organismo.
   —> Negativa: produce un efecto contrario al estímulo inicial.
3. Equifinalidad: los resultados están determinados por la naturaleza del proceso, y no tanto por las condiciones iniciales (condiciones genéticas)

Question 6

De quién es la TEORÍA DE SISTEMAS y de qué se trata?

Answer 6

• Es de Paul Watzlawick
• Watzlawick investiga a familias y describe una teoría de sistemas centrada en la COMUNICACIÓN INTERACCIONAL. Su teoría percibe la comunicación como un SISTEMA ABIERTO donde se intercambian los mensajes mediante la INTERACCIÓN.

Question 7

Qué significa que todos los sistemas vivos son abiertos?

Answer 7

Significa que dependen unos de los otros, y se autorregulan en función de los intercambios con el ambiente.
No están determinados por las condiciones iniciales (genéticas)

Question 8

Qué decía Palo Alto? Qué libro escribió?

Answer 8

Palo Alto, con su obra “La nueva comunicación”, explica que en un ecosistema, por ejemplo, no podemos entender el comportamiento de un determinado elemento (un animal o planta) sin conocer todas las relaciones que establece con su entorno. Palo Alto dice que con los humanos sucede lo mismo, no podemos entender la CONDUCTA HUMANA sin tener en cuenta su SISTEMA DE RELACIONES.
Dice que debemos ENTENDER LA CONDUCTA COMO UN SISTEMA.

Question 9

Por qué es importante el medio de un sistema?

Answer 9

Para definir un sistema, es importante describir su medio.

Question 10

Qué es el medio en un sistema?

Answer 10

El medio en un sistema es todo lo que puede afectar al sistema cuando cambia y todo lo que el sistema puede cambiar con su comportamiento.

Question 11

De dónde salen los subsistemas?

Answer 11

Cualquier sistema puede ser subdividido en subsistemas.

Question 12

Qué son los sistemas orgánicos?

Answer 12

Son sistemas ABIERTOS, es decir, intercambian materiales, energías o información con su medio.

Question 13

Cuándo podemos decir que un sistema es cerrado?

Answer 13

Un sistema es cerrado cuando no se produce una importación o exportación de energía en cualquiera de sus formas (información, calor, materiales físicos…)

Question 14

Cuáles son los aspectos de un sistema?

Answer 14

1. Abierto/cerrado
2. Patrones comunicativos
3. Medio ambiente y subsistemas
4. Estabilidad (homeostasis)
5. Redundancia
6. Metacomunicación

Question 15

Dónde está la clave para entender un sistema? Qué significa eso?

Answer 15

Está en el PATRÓN.
La información está relacionada con la retroalimentación, estabilidad y cambio.

Question 16

Qué es la redundancia en un sistema?

Answer 16

Significa que se repite. En la vida, cuando algo funciona, se repite para ahorrar energía.
En las relaciones repetimos PATRONES. Eso puede ser bueno (cuando incorporamos nuevos hábitos) o malo (cuando hacemos cosas sin pensar)

Question 17

Por qué hay redundancia en un sistema?

Answer 17

Porque se siguen PATRONES COMUNICATIVOS, inconscientes y heredados. La interacción humana es observable, como en un juego de ajedrez.

Question 18

Qué es un sistema interaccional ESTABLE?

Answer 18

Un sistema es estable con respecto a algunas de sus variables si éstas tienden a permanecer dentro de los límites definidos.

Question 19

Qué es una relación estable?

Answer 19

Una relación es estable si es duradera y si es importante para las dos partes (o todas las partes)

Question 20

Qué es la LIMITACIÓN en un sistema?

Answer 20

Un límite, según la teoría general de los sistemas, es una línea imaginaria que separa a un sistema del suprasistema (entorno).

Question 21

Qué es la homeostasis? Cual es su sinónimo?

Answer 21

Los sistemas interpersonales (grupos de desconocidos, parejas matrimoniales, familias, relaciones psicoterapéuticas…) pueden entenderse como CIRCUITOS DE RETROALIMENTACIÓN, ya que la conducta de cada persona afecta a las otras.

Question 22

Qué son reglas de relación?

Answer 22

Las parejas suelen usar muchas estrategias diferentes durante el noviazgo. Con el tiempo, llegan a un acuerdo sobre qué temas se pueden discutir y cómo hacerlo. Esto hace que dejen de tratar ciertos asuntos y nunca vuelvan a hablar de ellos.

Question 23

Qué es la metacomunicación?

Answer 23

Cuando dejamos de utilizar la comunicación para comunicarnos, y la usamos para comunicar algo acerca de la comunicación, hablamos de METACOMUNICACIÓN.

Question 24

Qué es un axioma?

Answer 24

Es una suposición evidente, algo que damos por sentado.

Question 25

Cuál es el axioma de la comunicación?

Answer 25

Propiedades muy simples de la comunicación, tan evidentes que las damos por sentadas.

Question 26

Cuáles son los tipos de axiomas según Paul Watzlawick?

Answer 26

1. Imposibilidad de no comunicar: toda conducta humana, sea verbal o no, es comunicación. Por lo tanto, aunque no digamos nada verbalmente, nos estamos comunicando igual. ES IMPOSIBLE NO COMUNICAR.
2. Niveles de contenido y relaciones: En las interacciones comunicativas hay dos niveles: el de contenido y el de relación. El nivel de contenido es la información que se transmite, mientras que el nivel de relación se enfoca en cómo debe interpretarse ese mensaje.
3. La puntuación de la secuencia de hechos: son las puntuaciones o pausas que establece cada persona. Se basan en códigos sociales y determinan los flujos de la comunicación. Ej: no hablamos al mismo tiempo, hacemos pausas para dejar que el resto hable.
4. Comunicación digital (lo que decimos de manera verbal, podemos mentir) y analógica (lo que decimos de manera no verbal, no podemos mentir ya que el cuerpo nunca miente.)
5. Interacción simétrica y complementaria: las relaciones comunicacionales pueden ser simétricas (se basan en la igualdad, se dan entre personas en condiciones similares) o complementarias (existe una relación de poder, hay una figura de autoridad de por medio)