Sensations Flashcards

1
Q

Grâce à sa bonne ____, il peut lire sans lunettes.

A

Grâce à sa bonne ____, il peut lire sans lunettes.
Antwort: vue

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2
Q

Que permet la vue ?
a) D’écouter de la musique
b) De percevoir les objets et les couleurs
c) De ressentir les textures

A

Que permet la vue ?
a) D’écouter de la musique
b) De percevoir les objets et les couleurs
c) De ressentir les textures
Antwort: b) De percevoir les objets et les couleurs

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3
Q

Quel est l’opposé de “vue” ?

A

Quel est l’opposé de “vue” ?
L’absence de perception visuelle, c’est-à-dire la cécité.

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4
Q

Qu’est-ce que l’ouïe?

A

Qu’est-ce que l’ouïe?
L’ouïe est le sens qui permet de percevoir les sons à travers les oreilles.

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5
Q

Qu’est-ce que la “vue” ?

A

Qu’est-ce que la “vue” ?
La vue est l’un des cinq sens permettant de percevoir les formes, les couleurs et les objets grâce aux yeux.

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6
Q

Son ____ est très développée, il entend des sons que d’autres n’entendent pas.

A

Son ____ est très développée, il entend des sons que d’autres n’entendent pas.
Antwort : ouïe

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7
Q

Que permet l’ouïe ?
a) D’entendre des sons
b) De voir les couleurs
c) De sentir des odeurs

A

Que permet l’ouïe ?
a) D’entendre des sons
b) De voir les couleurs
c) De sentir des odeurs
Antwort : a) D’entendre des sons

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8
Q

Quel est l’opposé de l’ouïe?

A

Quel est l’opposé de l’“ouïe” ?
La surdité, l’incapacité d’entendre.

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9
Q

Qu’est-ce que le “sens” ?

A

Qu’est-ce que le “sens” ?
Le sens désigne la capacité de percevoir le monde extérieur à travers les organes sensoriels comme la vue, l’ouïe, le toucher, le goût et l’odorat.

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10
Q

Les humains possèdent cinq ____ principaux.

A

Les humains possèdent cinq ____ principaux.
Antwort : sens

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11
Q

Quel est l’opposé de “sens” ?

A

Quel est l’opposé de “sens” ?
L’absence de perception ou d’émotion.

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12
Q

Qu’est-ce qu’une personne “aveugle” ?

A

Qu’est-ce qu’une personne “aveugle” ?
Une personne aveugle est incapable de percevoir la lumière ou de voir, à cause d’une perte totale de la vue.

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13
Q

Les chiens guides aident les personnes ____ à se déplacer en toute sécurité.

A

Les chiens guides aident les personnes ____ à se déplacer en toute sécurité.
Antwort : aveugles

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14
Q

Multiple Choice :
Qu’est-ce qui décrit une personne aveugle ?
a) Elle entend mieux que la moyenne
b) Elle ne peut pas voir
c) Elle ne ressent aucune douleur

A

Multiple Choice :
Qu’est-ce qui décrit une personne aveugle ?
a) Elle entend mieux que la moyenne
b) Elle ne peut pas voir
c) Elle ne ressent aucune douleur
Antwort : b) Elle ne peut pas voir

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15
Q

Quel est l’opposé d’aveugle?

A

Quel est l’opposé d’“aveugle” ?
Une personne voyante ou qui a une vision normale.

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16
Q

Qu’est-ce qu’une personne “borgne” ?

A

Qu’est-ce qu’une personne “borgne” ?
Une personne borgne est celle qui a perdu la vue d’un œil mais voit encore avec l’autre.

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17
Q

Le pirate est souvent représenté comme ____ avec un bandeau sur un œil.

A

Le pirate est souvent représenté comme ____ avec un bandeau sur un œil.
Antwort : borgne

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18
Q

Qu’est-ce qu’une personne borgne ?
a) Une personne qui ne voit pas du tout
b) Une personne qui ne voit que d’un œil
c) Une personne qui voit parfaitement

A

Qu’est-ce qu’une personne borgne ?
a) Une personne qui ne voit pas du tout
b) Une personne qui ne voit que d’un œil
c) Une personne qui voit parfaitement
Antwort : b) Une personne qui ne voit que d’un œil

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19
Q

Lequel est un sens humain ?
a) La digestion
b) Le toucher
c) La marche

A

Lequel est un sens humain ?
a) La digestion
b) Le toucher
c) La marche
Antwort : b) Le toucher

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20
Q

Quel est l’opposé de “borgne” ?

A

Quel est l’opposé de “borgne” ?
Une personne qui voit avec ses deux yeux, c’est-à-dire une personne voyante.

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21
Q

Que signifie “apercevoir” ?

A

Que signifie “apercevoir” ?
Apercevoir signifie voir rapidement ou de manière indistincte quelque chose ou quelqu’un.

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22
Q

J’ai ____ une silhouette au loin, mais je ne sais pas qui c’était.

A

J’ai ____ une silhouette au loin, mais je ne sais pas qui c’était.
Antwort : aperçu

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23
Q

Que signifie “apercevoir” ?
a) Regarder avec attention
b) Voir rapidement ou partiellement
c) Ne pas voir du tout

A

Que signifie “apercevoir” ?
a) Regarder avec attention
b) Voir rapidement ou partiellement
c) Ne pas voir du tout
Antwort : b) Voir rapidement ou partiellement

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24
Q

Quel est l’opposé “d’apercevoir” ?

A

Quel est l’opposé d’apercevoir” ?
Ignorer ou ne pas remarquer.

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25
Q

Que signifie “entrevoir” ?

A

Que signifie “entrevoir” ?
Entrevoir signifie voir partiellement ou de manière vague, ou avoir une idée ou une intuition partielle.

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26
Q

Il commence à ____ une solution au problème.

A

Il commence à ____ une solution au problème.
Antwort : entrevoir

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27
Q

Que signifie “entrevoir” ?
a) Voir clairement et complètement
b) Voir de façon partielle ou indistincte
c) Ne pas voir du tout

A

Que signifie “entrevoir” ?
a) Voir clairement et complètement
b) Voir de façon partielle ou indistincte
c) Ne pas voir du tout
Antwort : b) Voir de façon partielle ou indistincte

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28
Q

Quel est l’opposé d’“entrevoir” ?

A

Quel est l’opposé d’“entrevoir” ?
Voir clairement ou avec précision.

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29
Q

Que signifie “contempler” ?

A

Que signifie “contempler” ?
Contempler signifie regarder avec attention et admiration quelque chose ou quelqu’un.

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30
Q

Quel est l’opposé de “contempler” ?

A

Quel est l’opposé de “contempler” ?
Regarder distraitement ou ignorer.

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31
Q

Qu’est-ce que “dévisager” ?

A

Qu’est-ce que “dévisager” ?
Dévisager signifie regarder quelqu’un de manière insistante, parfois au point de le gêner.

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32
Q

Il est impoli de ____ les gens dans les lieux publics.

A

Il est impoli de ____ les gens dans les lieux publics.
Antwort : dévisager

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33
Q

Que signifie “dévisager” ?
a) Regarder fixement quelqu’un de manière insistante
b) Ignorer complètement une personne
c) Observer attentivement sans gêner

A

Que signifie “dévisager” ?
a) Regarder fixement quelqu’un de manière insistante
b) Ignorer complètement une personne
c) Observer attentivement sans gêner
Antwort : a) Regarder fixement quelqu’un de manière insistante

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34
Q

Quel est l’opposé de “dévisager” ?

A

Quel est l’opposé de “dévisager” ?
Regarder discrètement ou détourner les yeux.

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35
Q

Qu’est-ce que “entendre” ?

A

Qu’est-ce que “entendre” ?
Entendre signifie percevoir un son ou un bruit grâce à l’ouïe.

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36
Q

Je peux ____ le chant des oiseaux depuis ma fenêtre.

A

Je peux ____ le chant des oiseaux depuis ma fenêtre.
Antwort : entendre

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37
Q

Que signifie “entendre” ?
a) Percevoir un son grâce à l’ouïe
b) Sentir une odeur agréable
c) Voir avec les yeux

A

Que signifie “entendre” ?
a) Percevoir un son grâce à l’ouïe
b) Sentir une odeur agréable
c) Voir avec les yeux
Antwort : a) Percevoir un son grâce à l’ouïe

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38
Q

Quel est l’opposé d’“entendre” ?

A

Quel est l’opposé d’“entendre” ?
Être sourd ou ne pas percevoir de sons.

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39
Q

L’____ est essentielle pour comprendre une conversation.

A

L’____ est essentielle pour comprendre une conversation.
Antwort : audition

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40
Q

Qu’est-ce que l’audition ?
a) La capacité de toucher des objets
b) La capacité de voir des images
c) La capacité d’entendre et de percevoir des sons

A

Qu’est-ce que l’audition ?
a) La capacité de toucher des objets
b) La capacité de voir des images
c) La capacité d’entendre et de percevoir des sons
Antwort : c) La capacité d’entendre et de percevoir des sons

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41
Q

Quel est l’opposé d’“audition” ?

A

Quel est l’opposé d’“audition” ?
La surdité.

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42
Q

Qu’est-ce que “l’audition” ?

A

Qu’est-ce que l’“audition” ?
L’audition est le sens qui permet de percevoir les sons à travers l’ouïe.

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43
Q

Qu’est-ce que la “perception” ?

A

Qu’est-ce que la “perception” ?
La perception est la capacité de recevoir et d’interpréter les informations sensorielles, comme les sons, les images ou les odeurs.

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44
Q

Sa ____ des sons est très fine, il entend des détails imperceptibles.

A

Sa ____ des sons est très fine, il entend des détails imperceptibles.
Antwort : perception

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45
Q

Que signifie “perception” ?
a) Ressentir ou interpréter des informations sensorielles
b) Dormir profondément sans réagir
c) Ignorer les stimuli sensoriels

A

Que signifie “perception” ?
a) Ressentir ou interpréter des informations sensorielles
b) Dormir profondément sans réagir
c) Ignorer les stimuli sensoriels
Antwort : a) Ressentir ou interpréter des informations sensorielles

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46
Q

Quel est l’opposé de “perception” ?

A

Quel est l’opposé de “perception” ?
L’insensibilité ou l’absence de ressenti sensoriel.

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47
Q

Qu’est-ce que les “sons” ?

A

Les sons sont des vibrations perçues par l’ouïe, produites par des objets, des êtres vivants ou des phénomènes naturels.

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48
Q

Les ____ de la nature, comme le chant des oiseaux, sont apaisants.

A

Les ____ de la nature, comme le chant des oiseaux, sont apaisants.
Antwort : sons

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49
Q

Que sont les sons ?
a) Des vibrations audibles perçues par l’ouïe
b) Des sensations tactiles sur la peau
c) Des images perçues par les yeux

A

Que sont les sons ?
a) Des vibrations audibles perçues par l’ouïe
b) Des sensations tactiles sur la peau
c) Des images perçues par les yeux
Antwort : a) Des vibrations audibles perçues par l’ouïe

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50
Q

Quel est l’opposé des “sons” ?

A

Quel est l’opposé des “sons” ?
Le silence ou l’absence de vibrations audibles.

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51
Q

Qu’est-ce que “audible” ?

A

Qu’est-ce que “audible” ?
Audible signifie qu’un son peut être entendu par l’ouïe humaine.

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52
Q

Le bruit était à peine ____ dans le tumulte de la foule.

A

Le bruit était à peine ____ dans le tumulte de la foule.
Antwort : audible

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53
Q

Que signifie “audible” ?
a) Qui peut être entendu
b) Inaudible ou impossible à entendre
c) Qui peut être vu

A

Que signifie “audible” ?
a) Qui peut être entendu
b) Inaudible ou impossible à entendre
c) Qui peut être vu
Antwort : a) Qui peut être entendu

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54
Q

Quel est l’opposé d’“audible” ?

A

Quel est l’opposé d’“audible” ?
Inaudible.

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55
Q

Qu’est-ce que “sourd” ?

A

Sourd décrit une personne qui ne peut pas entendre, totalement ou partiellement, ou un son très faible et difficile à percevoir.

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56
Q

Le bruit était si ____ que personne ne l’a remarqué.

A

Le bruit était si ____ que personne ne l’a remarqué.
Antwort : sourd

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57
Q

Que signifie “sourd” ?
a) Très clair
b) Très audible
c) Impossible à entendre ou faible

A

Que signifie “sourd” ?
a) Très clair
b) Très audible
c) Impossible à entendre ou faible
Antwort : c) Impossible à entendre ou faible

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58
Q

Quel est l’opposé de “sourd” ?

A

Quel est l’opposé de “sourd” ?
Entendant ou clair (pour un son).

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59
Q

Qu’est-ce que “assourdissant” ?
.

A

Qu’est-ce que “assourdissant” ?
Assourdissant signifie un bruit extrêmement fort, au point de presque rendre sourd.

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60
Q

Le vacarme des machines était ____ dans l’usine.

A

Le vacarme des machines était ____ dans l’usine.
Antwort : assourdissant

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61
Q

Que signifie “assourdissant” ?
a) Très fort, presque insupportable
b) Silencieux
c) Très faible

A

Que signifie “assourdissant” ?
a) Très fort, presque insupportable
b) Silencieux
c) Très faible
Antwort : a) Très fort, presque insupportable

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62
Q

Quel est l’opposé d’assourdissant” ?

A

Quel est l’opposé d’“assourdissant” ?
Silencieux ou faible.

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63
Q

Qu’est-ce que strident ?

A

Qu’est-ce que strident ?
Strident désigne un son aigu, perçant et souvent désagréable à entendre.

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64
Q

Le cri ____ de l’alarme a réveillé tout le quartier.

A

Le cri ____ de l’alarme a réveillé tout le quartier.
Antwort : strident

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65
Q

Quel est un exemple d’un son strident ?
a) Le grondement d’un orage
b) Le cri perçant d’une alarme
c) Le bruit doux d’un ruisseau

A

Quel est un exemple d’un son strident ?
a) Le grondement d’un orage
b) Le cri perçant d’une alarme
c) Le bruit doux d’un ruisseau
Antwort : b) Le cri perçant d’une alarme

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66
Q

Quel est l’opposé de strident ?

A

Quel est l’opposé de strident ?
Un son doux ou agréable, comme mélodieux.

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67
Q

Qu’est-ce que intermittent ?

A

Qu’est-ce que intermittent ?
Intermittent décrit quelque chose qui se produit de manière irrégulière, avec des interruptions.

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68
Q

La pluie était ____ toute la journée, alternant avec des éclaircies.

A

La pluie était ____ toute la journée, alternant avec des éclaircies.
Antwort : intermittente

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69
Q

Que signifie intermittent ?
a) Continu et ininterrompu
b) Qui s’arrête et reprend à intervalles irréguliers
c) Silencieux et stable

A

Que signifie intermittent ?
a) Continu et ininterrompu
b) Qui s’arrête et reprend à intervalles irréguliers
c) Silencieux et stable
Antwort : b) Qui s’arrête et reprend à intervalles irréguliers

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70
Q

Quel est l’opposé d’intermittent ?

A

Quel est l’opposé d’intermittent ?
Continu, sans interruption.

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71
Q

Qu’est-ce que diffus ?

A

Qu’est-ce que diffus ?
Diffus décrit quelque chose qui est réparti de manière vague ou étendue, souvent sans clarté ou concentration.

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72
Q

La lumière était ____ à travers les rideaux, créant une atmosphère douce.

A

La lumière était ____ à travers les rideaux, créant une atmosphère douce.
Antwort : diffuse

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73
Q

Quel est un exemple de quelque chose de diffus ?
a) Une lumière concentrée d’une lampe de poche
b) Une lumière douce passant à travers un voile
c) Une ombre nette et précise

A

Quel est un exemple de quelque chose de diffus ?
a) Une lumière concentrée d’une lampe de poche
b) Une lumière douce passant à travers un voile
c) Une ombre nette et précise
Antwort : b) Une lumière douce passant à travers un voile

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74
Q

Quel est l’opposé de diffus ?

A

Quel est l’opposé de diffus ?
Concentré, précis ou focalisé

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75
Q

Que signifie amplifier ?

A

Que signifie amplifier ?
Amplifier signifie rendre quelque chose plus grand, plus fort ou plus intense.

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76
Q

Le microphone sert à ____ la voix du chanteur sur scène.

A

Le microphone sert à ____ la voix du chanteur sur scène.
Antwort : amplifier

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77
Q

Que signifie amplifier ?
a) Réduire l’intensité
b) Augmenter l’intensité ou la puissance
c) Arrêter un processus

A

Que signifie amplifier ?
a) Réduire l’intensité
b) Augmenter l’intensité ou la puissance
c) Arrêter un processus
Antwort : b) Augmenter l’intensité ou la puissance

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78
Q

Quel est l’opposé d’amplifier ?

A

Quel est l’opposé d’amplifier ?
Réduire, atténuer.

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79
Q

Que signifie faiblir ?

A

Que signifie faiblir ?
Faiblir signifie perdre en force, en intensité ou en vigueur.

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80
Q

La lumière de la bougie a commencé à ____, puis s’est éteinte.

A

La lumière de la bougie a commencé à ____, puis s’est éteinte.
Antwort : faiblir

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81
Q

Que signifie faiblir ?
a) Devenir plus fort
b) Perdre de l’intensité ou de la puissance
c) Rester constant

A

Que signifie faiblir ?
a) Devenir plus fort
b) Perdre de l’intensité ou de la puissance
c) Rester constant
Antwort : b) Perdre de l’intensité ou de la puissance

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82
Q

Quel est l’opposé de faiblir ?

A

Quel est l’opposé de faiblir ?
Se renforcer ou s’intensifier.

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83
Q

Que signifie résonner ?

A

Que signifie résonner ?
Résonner signifie produire un son qui se prolonge ou qui se répète dans un espace.

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84
Q

Les coups de marteau ____ dans toute la vallée.

A

Les coups de marteau ____ dans toute la vallée.
Antwort : résonnent

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85
Q

Quel est un exemple de résonance ?
a) Un son qui s’éteint immédiatement
b) Un son qui se prolonge dans une pièce vide
c) Un bruit sourd et court

A

Quel est un exemple de résonance ?
a) Un son qui s’éteint immédiatement
b) Un son qui se prolonge dans une pièce vide
c) Un bruit sourd et court
Antwort : b) Un son qui se prolonge dans une pièce vide

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86
Q

Quel est l’opposé de résonner ?

A

Quel est l’opposé de résonner ?
Être étouffé ou inaudible.

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87
Q

Que signifie retentir ?

A

Que signifie retentir ?
Retentir signifie produire un son fort et clair qui se propage au loin.

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88
Q

La sirène de l’ambulance a commencé à ____ dans les rues.

A

La sirène de l’ambulance a commencé à ____ dans les rues.
Antwort : retentir

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89
Q

Quand quelque chose retentit, cela signifie :
a) Que le son est faible et localisé
b) Que le son est fort et audible de loin
c) Que le son est absent

A

Quand quelque chose retentit, cela signifie :
a) Que le son est faible et localisé
b) Que le son est fort et audible de loin
c) Que le son est absent
Antwort : b) Que le son est fort et audible de loin

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90
Q

Quel est l’opposé de retentir ?
Ê

A

Quel est l’opposé de retentir ?
Être silencieux ou étouffé.

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91
Q

C’est la capacité de capter des sons à travers les oreilles. Ce sens permet d’entendre des bruits, des voix et des musiques. Quel est ce mot ?

A

Audition

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92
Q

Un son très fort peut être ___, car il cause une gêne importante à l’oreille.

A

assourdissant

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93
Q

Quel mot désigne un son très aigu et désagréable ? a. Sourd b. Strident c. Résonne d. Faiblir

A

b. Strident

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94
Q

Quel est l’antonyme de ‘audible’ ?

A

Sourd

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95
Q

Identifiez l’erreur dans ce mot : ressonne

A

Correct : résonne

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96
Q

Ce terme désigne un bruit irrégulier, qui s’arrête et reprend plusieurs fois. Quel est ce mot ?

A

Intermittent

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97
Q

Un bruit faible et lointain commence à ___ dans la pièce.

A

résonner

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98
Q

Quel mot signifie ‘qui s’arrête complètement’ ? a. Perception b. Faiblir c. Cesser d. Intermittent

A

c. Cesser

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99
Q

Quel est l’antonyme de ‘assourdissant’ ?

A

Faible / doux

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100
Q

Identifiez l’erreur dans ce mot : saurd

A

Correct : sourd

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101
Q

C’est un terme général pour désigner tout ce qu’on peut entendre, comme les voix, les bruits ou la musique. Quel est ce mot ?

A

Sons

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102
Q

La ___ des sons varie selon leur fréquence et leur intensité.

A

perception

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103
Q

Quel mot signifie ‘qui peut être entendu’ ? a. Diffuse b. Intermittent c. Audible d. Assourdissant

A

c. Audible

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104
Q

Quel est l’antonyme de ‘faiblir’ ?

A

Renforcer / amplifier

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105
Q

Identifiez l’erreur dans ce mot : auddible

A

Correct : audible

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106
Q

C’est un son qui se répand dans l’air sans direction précise. Quel est ce mot ?

107
Q

Le son commence à ___ au loin, comme un écho faible.

108
Q

Quel mot signifie ‘un son qui résonne de manière forte et claire’ ? a. Résonne b. Assourdissant c. Retentisse d. Strident

A

c. Retentisse

109
Q

Quel est l’antonyme de ‘intermittent’ ?

110
Q

Identifiez l’erreur dans ce mot : rettentisse

A

Correct : retentisse

111
Q

C’est une vibration sonore qui semble se répéter et remplir un espace. Quel est ce mot ?

112
Q

Le bruit ___ dans la vallée après l’explosion.

113
Q

Quel mot signifie ‘qui provoque une sensation intense à l’ouïe’ ? a. Strident b. Faiblir c. Diffuse d. Assourdissant

A

d. Assourdissant

114
Q

Quel est l’antonyme de ‘strident’ ?

A

Doux / harmonieux

115
Q

Identifiez l’erreur dans ce mot : ressonne

A

Correct : résonne

116
Q

Un son très fort peut être ___, car il cause une gêne importante à l’oreille.

A

assourdissant

117
Q

C’est la capacité de percevoir des substances chimiques par le nez. Quel est ce sens?

A

L’odorat

118
Q

C’est une impression olfactive souvent agréable, qui peut être naturelle ou artificielle.

119
Q

C’est un adjectif qui décrit quelque chose qui a une odeur désagréable.

A

Malodorante

120
Q

Ce sont des odeurs désagréables qui persistent dans l’air.

A

Relents nauséabonds

121
Q

C’est le verbe qui signifie rester dans l’air ou dans l’esprit pendant un certain temps.

122
Q

Le sens qui nous permet de _______ les odeurs est l’odorat.

123
Q

Une odeur agréable peut _______ un parfum délicat.

124
Q

Un parfum _______ est souvent très fort et enivrant.

125
Q

Une odeur _______ peut être très séduisante.

A

envoûtante

126
Q

Une _______ est un endroit où l’on torréfie le café.

127
Q

Quel est le mot qui désigne une odeur agréable?

128
Q

Quel terme décrit une odeur désagréable qui persiste?

A

Relents nauséabonds

129
Q

Quel est le verbe qui signifie “avoir une odeur forte”?

130
Q

Quel mot désigne une odeur délicate et agréable?

131
Q

Quel est le mot pour une odeur qui embaume l’air?

132
Q

Quel est l’antonyme de “malodorante”?

133
Q

Quel est l’antonyme de “puer”?

134
Q

Quel est l’antonyme de “subtil”?

135
Q

Quel est l’antonyme de “persister”?

A

Disparaître

136
Q

Quel est l’antonyme de “envoûtant”?

137
Q

Quel est le mot mal écrit ici: “Odeur”?

A

Odeur (correct: odeur)

138
Q

Quel est le mot mal écrit ici: “Malodrante”?

A

Malodorante (correct: malodorante)

139
Q

Quel est le mot mal écrit ici: “Relents nauséabonds”?

A

Relents nauséabonds (correct: relents nauséabonds)

140
Q

Quel est le mot mal écrit ici: “Dégager”?

A

Dégager (correct: dégager)

141
Q

Quel est le mot mal écrit ici: “Embaumer”?

A

Embaumer (correct: embaumer)

142
Q

C’est la capacité de percevoir des substances chimiques par le nez. Quel est ce sens?

A

L’odorat

143
Q

C’est une impression olfactive souvent agréable, qui peut être naturelle ou artificielle.

144
Q

C’est un adjectif qui décrit quelque chose qui a une odeur désagréable.

A

Malodorante

145
Q

Ce sont des odeurs désagréables qui persistent dans l’air.

A

Relents nauséabonds

146
Q

C’est le verbe qui signifie rester dans l’air ou dans l’esprit pendant un certain temps.

147
Q

Le sens qui nous permet de _______ les odeurs est l’odorat.

148
Q

Une odeur agréable peut _______ un parfum délicat.

149
Q

Un parfum _______ est souvent très fort et enivrant.

150
Q

Une odeur _______ peut être très séduisante.

A

envoûtante

151
Q

Une _______ est un endroit où l’on torréfie le café.

152
Q

Quel est le mot qui désigne une odeur agréable?

153
Q

Quel terme décrit une odeur désagréable qui persiste?

A

Relents nauséabonds

154
Q

C’est un adjectif qui décrit une odeur qui est agréable et douce.

155
Q

C’est un terme qui désigne une odeur qui est souvent associée à des aliments cuisinés.

156
Q

C’est le verbe qui signifie “avoir une odeur désagréable et persistante”.

157
Q

C’est le verbe qui signifie “percevoir une odeur de manière subtile”.

158
Q

Une odeur _______ est souvent utilisée pour décrire un parfum floral.

159
Q

Les _______ peuvent être très puissants et influencer nos émotions.

160
Q

Les aliments qui _______ peuvent attirer l’attention des gens.

161
Q

Une odeur _______ peut être très désagréable dans un espace clos.

A

malodorante

162
Q

Les _______ de la cuisine peuvent évoquer des souvenirs.

163
Q

Front

164
Q

Quel est l’antonyme de ‘Toucher’ ?

165
Q

Quel est l’antonyme de ‘Tactiles’ ?

166
Q

Quel est l’antonyme de ‘Lisse’ ?

167
Q

Quel est l’antonyme de ‘Râpeuse’ ?

168
Q

Quel est l’antonyme de ‘Aspérité’ ?

A

Uniformité

169
Q

Quel est l’antonyme de ‘Frôlez’ ?

170
Q

Quel est l’antonyme de ‘Effleure’ ?

171
Q

Quel est l’antonyme de ‘Brûlant’ ?

172
Q

Quel est l’antonyme de ‘Palper’ ?

173
Q

Quel est l’antonyme de ‘Caresser’ ?

A

Maltraiter

174
Q

Front

175
Q

Ce verbe signifie entrer en contact physique avec quelque chose ou quelqu’un : ______ ?

176
Q

Adjectif décrivant un objet ou une surface qui réagit au contact : ______ ?

177
Q

Adjectif pour une surface douce et uniforme, sans aspérités : ______ ?

178
Q

Adjectif pour une texture rugueuse ou abrasive, comme du papier de verre : ______ ?

179
Q

Nom féminin désignant une irrégularité ou une petite bosse sur une surface : ______ ?

A

Aspérité

180
Q

Verbe signifiant toucher légèrement une surface ou une personne en passant tout près : ______ ?

181
Q

Verbe synonyme de ‘frôler’, qui signifie toucher à peine quelque chose : ______ ?

182
Q

Adjectif décrivant une sensation de chaleur intense, pouvant causer une douleur au contact : ______ ?

183
Q

Verbe désignant le fait d’examiner quelque chose avec les mains en appliquant une légère pression : ______ ?

184
Q

Verbe signifiant toucher doucement et avec tendresse une personne ou un objet : ______ ?

185
Q

Front

186
Q

Ce verbe signifie entrer en contact physique avec quelque chose ou quelqu’un.

187
Q

Adjectif désignant un objet ou une surface qui réagit au contact, souvent utilisé pour décrire un écran moderne.

188
Q

Adjectif décrivant une surface douce et uniforme, sans aspérités ni irrégularités.

189
Q

Adjectif décrivant une texture rugueuse ou abrasive, semblable à du papier de verre.

190
Q

Nom féminin désignant une irrégularité ou une petite bosse sur une surface.

A

Aspérité

191
Q

Verbe signifiant toucher légèrement une surface ou une personne en passant tout près.

192
Q

Verbe synonyme de ‘frôler’, qui signifie toucher à peine quelque chose du bout des doigts.

193
Q

Adjectif décrivant une sensation de chaleur intense pouvant causer une douleur au contact.

194
Q

Verbe désignant le fait d’examiner quelque chose avec les mains en appliquant une légère pression.

195
Q

Verbe signifiant toucher doucement et avec tendresse une personne ou un objet.

196
Q

Les ________ ________ sont responsables de la perception des saveurs.

A

papilles gustatives

197
Q

Le goût ________ est souvent associé au café noir ou au chocolat noir.

198
Q

Le citron a un goût très ________.

199
Q

Le lait qui a tourné a un goût ________.

200
Q

L’huile qui a été mal conservée peut devenir ________.

201
Q

Après avoir mangé de l’ail, il reste souvent un-dans la bouche.

A

arrière-goût

202
Q

La ________ est l’organe principal utilisé pour goûter les aliments.

203
Q

Un plat bien préparé et délicieux est souvent décrit comme ________.

204
Q

Un aliment sans goût est souvent qualifié de ________.

205
Q

Un plat riche en saveurs est souvent décrit comme ________.

206
Q

Pour améliorer le goût d’un plat, on peut le ________ avec des épices.

207
Q

Un dessert particulièrement délicieux peut être décrit comme ________.

208
Q

Un goût trop sucré ou trop riche peut devenir ________.

A

écœurant

209
Q

Ces petites structures sur la langue sont responsables de la perception des saveurs.

A

papilles gustatives

210
Q

Ce goût est souvent associé au café noir ou au chocolat noir.

211
Q

Ce goût est caractéristique du citron.

212
Q

Ce goût est typique du lait qui a tourné.

213
Q

Ce goût apparaît lorsque l’huile est mal conservée.

214
Q

Ce goût persiste dans la bouche après avoir mangé de l’ail.

A

arrière-goût

215
Q

Cet organe est utilisé pour goûter les aliments.

216
Q

Un plat bien préparé et délicieux est souvent décrit comme cela.

217
Q

Un aliment sans goût est souvent qualifié de cette manière.

218
Q

Un plat riche en saveurs est souvent décrit comme cela.

219
Q

Pour améliorer le goût d’un plat, on peut faire cela avec des épices.

220
Q

Un dessert particulièrement délicieux peut être décrit comme cela.

221
Q

Un goût trop sucré ou trop riche peut devenir cela.

A

écœurant

222
Q

Les ________ ________ sont responsables de la perception des saveurs.

A

papilles gustatives

223
Q

Le goût ________ est souvent associé au café noir ou au chocolat noir.

224
Q

Le goût ________ est souvent associé au sucre ou au miel.

225
Q

Le citron a un goût très ________.

226
Q

Le goût ________ est souvent associé au sucre ou au miel.

227
Q

Le lait qui a tourné a un goût ________.

228
Q

Le goût ________ est souvent associé au sucre ou au miel.

229
Q

L’huile qui a été mal conservée peut devenir ________.

230
Q

Le goût ________ est souvent associé à la fraîcheur.

231
Q

Après avoir mangé de l’ail, il reste souvent un-dans la bouche.

A

arrière-goût

232
Q

Le goût ________ est souvent associé à la fraîcheur.

A

goût principal

233
Q

La ________ est l’organe principal utilisé pour goûter les aliments.

234
Q

Un plat bien préparé et délicieux est souvent décrit comme ________.

235
Q

Un aliment sans goût est souvent qualifié de ________.

236
Q

Un plat riche en saveurs est souvent décrit comme ________.

237
Q

Un plat sans saveur est souvent qualifié de ________.

238
Q

Pour améliorer le goût d’un plat, on peut le ________ avec des épices.

239
Q

Pour diminuer le goût d’un plat, on peut le ________ avec de l’eau.

240
Q

Un dessert particulièrement délicieux peut être décrit comme ________.

241
Q

Un dessert particulièrement fade peut être décrit comme ________.

242
Q

Un goût agréable et léger peut être décrit comme ________.

243
Q

Quel est le mot pour décrire un goût agréable et doux, comme le miel ?

244
Q

Comment appelle-t-on un goût qui rappelle le sel ?

245
Q

Quel adjectif décrit un goût très raffiné et délicat ?

246
Q

Quel mot utilise-t-on pour un aliment qui a une texture crémeuse et douce en bouche ?

247
Q

Quel adjectif décrit un goût légèrement boisé, souvent utilisé pour le vin ?

248
Q

Complétez avec le mot correct : Ce gâteau est vraiment ___, il fond dans la bouche !

249
Q

Complétez avec le mot correct : Ce fromage a un goût très ___, on sent bien les herbes.

250
Q

Complétez avec le mot correct : Ce plat est trop ___ pour moi, il a trop de sel.

251
Q

Complétez avec le mot correct : Le chocolat noir peut parfois être un peu ___, surtout avec un fort pourcentage de cacao.

252
Q

Complétez avec le mot correct : J’adore la cuisine épicée, mais celui-ci est vraiment trop ___ !

253
Q

Complétez avec le mot correct : Cette sauce a une texture incroyablement ___, c’est un vrai régal.

254
Q

Quel est le mot pour décrire une surface très douce au toucher, comme du velours ?

255
Q

Comment appelle-t-on une texture qui est légèrement rugueuse sous les doigts ?

256
Q

Quel adjectif décrit une sensation collante sur la peau ?

257
Q

Quel mot utilise-t-on pour un objet dur et solide sous la main ?

258
Q

Quel adjectif décrit une matière très lisse et agréable au toucher, comme de la soie ?

259
Q

Complétez avec le mot correct : Cette couverture est tellement ___, on dirait une peluche.

260
Q

Complétez avec le mot correct : La pierre ponce est très ___, elle gratte un peu la peau.

261
Q

Complétez avec le mot correct : Ce bonbon me laisse les doigts ___, je dois les laver.

262
Q

Complétez avec le mot correct : Ce banc en bois n’est pas confortable, il est trop ___.

263
Q

Complétez avec le mot correct : J’adore ce coussin, il est incroyablement ___.

264
Q

Complétez avec le mot correct : Fais attention, cette surface est ___, tu pourrais glisser.