semana 4 y 5 Flashcards
que analisa erik erikson
desarrollo de relacion con figura de cuidado para el desarrollo social
que confronta las etapas de desarrollo psicosocial
personas con tareas de desarollo; desafios nuevos
que es la comprensión del ‘yo’
capacidad de estar concientes de uno mismo y la resolución de crisis de genero, cultura, historia de cada uno.
segun erik que tiene un impacto con el desarrollo de personalida d
cultura
sociedad
historia
que afirma erik erikson que debe de suceder en nuestra vida
debemos de tener crisis existencias en 8 etapas de la vida
que es la competencia segun erik
el poder resolver problemas entre la persona y sociedad; son las habilidades que se adquieren de cada crisis
sirve como punto de inflexión en el desarollo
Conflictos
cual es la primera crisis que se experimenta y cuando
1° año
confianza vs desconfianza
cuales son las diferencias entre la primera crisis a base del bebe
los bebes con confianza les dan amor y cuidado
vs
a los bebes con desconfianza no les dan amor ni cuidado lo que provoca inseguridad hacia el mundo
da lugar a la segunda crisis existencial
de autonomia vs verguenza
que se debe dejar hacer en la segunda crisis
el dejar al niño explorar la vida desde su cuerpo hasta los juegos para que crezca mas independiente
en un estudio, se dejo a un niño de 4 años jugar de manera libre, se le felicito y se le reconocio el resultado de su trabajo, que tipo de crisis experimenta el niño y cual es la que gano en este caso
la tercera crisis de iniciativa o culpa.
gano la iniciativa debido a que no se le hizo sentir mal al niño por el resultado de su juego y se le aliento a que continuara
que sucede si los padres critican al niño durnte la tercer crisis
esta desarrolla el sentimineto de culpa con mayor predominancia; lo cual inhibe la iniciatividad del niño
diferencias entre laboriosidad vs inferioridad
laboriosidad es reconocer que el niño capaz de contruir, pintar, cocinar y leer a pesar d eno hacerlo perfecot
inferioridad es el rechazo de los esfuerzos del niño
etapa que se vive en la adolescencia
de identidad o confusión
que sucede cuando una persona se queda en la etapa de confusión durante la adolescenica
no es capaz de reconocer su identidad, no sabe quien es ni para donde va
es la capacidad de preocuparse por otros y por compartir las cosas con ellos
intimidad
que sucede en el asilamiento
nos sentimos solos y sin proposito
cuales soin las diferencias entre generatividad vs estancamiento
la generatividad es el preocuparse por mi, por ti y por todo aquel que quiero
el estancamiento es solo preocuparme por mis necesidad y por siemore querer mas y nunca sentirme satisfecha
etapa que mucha gente mayor de 65 años pasa en la que se siete que no ha hecho nada con su vida y que no la disfutro
desesperacion
una persona que vivio de manera completa y plena que esta lista para la muerte pq no le falto hacer nada
integridad
que es el conflicto social
conflicto entre los impulsos personales y el mundo social
ana va en 2do de primaria y se siente tonta por no poder leer-escribir a un nivel similar a sus compañeros, lo mas seguro es que ana?
este en la etapa de laboriosidad vs inferioridad
en la etapa de identida vs confución
la principal tarea es lograr establecer una relación intima y compromiso
en la etapa de intimidad vs aislamiento
estamos listos para compartir un amor significativo con alguien mas
en la etapa de integridad o desesperación
te deja un sentimiento de plenitud o de me falto hacer esto
los padres de Melissa siempre le han dejado hacer todo, ya que estos se la viven trbajando/viajando. Por ello, melissa se la vive haciendo peda, saliendose de casa, sacando bajas notas, etc y sus papas no le dicen nada; todo esto la lleva a ser mas egocentrica
¿que tipo de crianza tiene melissa y porque ?
crianza indiferente, porque no hay ni muestra de control ni afección de los padres, debido a q tienen cosas mas importantes
Miguel siempre ha sido un niño muy resliente, independiente y social, cada que sus amigos lo invitan a salir sale en los fines de semana pero durante la semana nunca sale. Sigue reglas y nunca ha tenido el porque de romperlas
¿que tipo de crianza tuvo miguel y porque?
autoritativa, porque se le ponian limites a miguel, pero al mismo timepo tenia libertad. Nunca ha necesitado romper reglas porque nunca se le ha prohibido nada fuera de lo adecuaod
Que caracteristica tienen los padres autoritarios
este tipos de padres ponen mucho control sobre la persona, no les dan amor, siempre todo es a base de reglas, los hijos tienen pocos derechos y estos son castigados con frecunenci a
como crees que sera un adolescente con padres autoritarios
puede ser desde una persona super timida e introvertida gracias al trauma de siempre estar regañado
o
puede ser una persona rebelde que lo unico que busque es desafiar a sus padres
tipo de crianza en la que los padres prefieren ser amigo de sus hijos y solo existen pocos limites, se les da todo lo que buscan y nunca estan mal, estos padres buscan el amor y cariño de su hijo 24/7
de crianza permisiva
porque el sueño es tan importante
porque permite un refresh y un descanzo del dia; este es necesario par aun mejordesarrollo cognitivo
con que se relaciona el poco sueño en los adolescentes
falta de rendimiento escolar
baja energia
estres y ansiedad
cuantas horas deberia de dormir un RN
14 a 17 hr x dia
cuanta shoras deberia de dormid un niño de 2 años
de 11 a 14 horas x dia s
cuanto deberia de dormid un niño de 8 años
de 9 a 11 hr
cuanto deberia de dormir un adulto de 19 años
de 6 a 8 hr x dia
que es el juego funcional
movimientos musculares repetitivos (inersia)
se le conoce al tipo de juego que busca manipular obejtos para crear algo
contructivo
que es el juego en la infancia
el el trabajo de los niños para el desarrollo cognitivo
es bueno que un niño de 2 años use los aparatos electronicos
no
q puede afectar el uso de medios digitales en niños
tiempo de juego
sociabilidad
sueño
unas recomendaciones para implementar la tecnologia en niños
- tener horarios especificos no tan largos
- enseñar desde chicos de la seguridad q se debe de tener
- no intervenir con horas de juego, sueño ni convivencia
- ver siempre lo que el niño esta haciendo en los aparatos
que desmuestra Pablov sobre la conducta
dice que la experiencia modifica la conducta de las personas
que es el condicionamiente clasico
cambio permanente en el comportamiento debido a experienicas de asociación o congnitivas
que es el aprendizaje por asociación
cuando una persona asocia varios estimulos con un comportamiento
En el experimento de Pablov hacia la respuesta de salivacoón del perro al ver el alimento es
respuesta incondicionada de aprendizaje de asociación
en el experimento de Pablov, al sonar las campanas que generaba una respuesta de salivación en los perros es:
respuesta condicionada
en que se divide el aprendizaje asociativo
condiccionamiento clasico y operante
cuales son los tipos de aprendizajes que exiten
asociativo
cognitivo
en que se basa el condicionamiento operante
en las consecuencias de una respuesta, ya sea buenas o malas
respuesta innata ante un estimuloi
reflejo
efectos que siguen un comportamiento
consecuencias
que provoca una respuesta incondiconado
provoca una respuesta sin ninguna experiencia previa
que provoca una respuesta condicionada
reaccion que se aprede gracias a un estimulo neutro + un estimulo incondicionado
estimuli que no provoca ninguna respuesta
neutro
que sucede en el condicionamiento de orden superior
un estimulo condicionado se usa para reforzar aprendizaje complementario
es la anticipación hacia eventos futuros
expectativas
sucede cuando se deja de tener una respuesta hacia un condicionamiento
extinción
como sucede la recuperación espontanea
cuando vuelve la respuesta que se perdio en la exticnión
que es la generalización de estimulos
es la capacidad de responder de igual forma ante estimulos similares
que son las respuestas emocionales condicionadas
respuestas emocionales que se vinculan a un estimulo previo que no era emocional
comop podrias dar un ejemplo de las respuestas emocionales condicionadas
- un niño toca a un perro
- perro asusta al niño al ladras
- el respultado sera el miedo hacia los perros
que es el condicionamiento vicario
cuando una persona aprende por conductas de observación
como seria un ejemplo de condicionamiento vicario
si un niño ve a su papa leer el periodico, este comenzara a imitar a su padre
en que se basa el condicionamiento operante
en el aprender a base de consecuencias positivas o negativas
es cuando las respuestas que me gustan se repiten y las respuestas que no me gustan paran
ley de efecto
tipo de reforzador que se usa al momento de tomar agua despues de un partido y de estar bajo el sol
reforzamiento primario
tipo de reforzador que se usa al momento de comprarse muchos libros por ser fan de leer
reforzamienot secundario
en que se basa el reforzamiento social
en recibir antención, aprovación y afecto de alguien mas
a que se refiere con extinción operante
cuando una respuesta que se aprende, comienza a olvidarse debido a que ya no es reforzada
tipo de reforzamiento usado cuando un niño qu pudo hacer una torre de cubos, es aplaudido y es felcitado por todos los de su entorno
reforzamiento positivo
tipo de reforzamienot usado en niños que rallan las paredes y que son castigados
reforzamiento negativo
cual es la diferencia entre un castigo positivo vs un castigo negatio
el positivo disminuye la probablidad que vuelva a suceder el evento que provoca el castigo
el negativo, elimina al reforzador positivo; es decir ignora como que no se le dijo nada y repite evento
que es la razon fija
el saber exactamento lo que necesito para obtener un premio
que es la razon variable
el no saber que tanto se ocupa para recibir un premio
como podria ser un ejemplo de razon fija
el saber que si voy 10 veces a basanti en la 11 ves tendre mi bebida gratis
que es el intervalo fijo
el saber que va a pasar un evento sin importar el tiempo
como podria ser un ejemplo de intervalo fijo
yo se que me voy a ir al depa, no importa cuanto falte para que suceda
tipo de intervalo usado en una relacion a distancia en la q no existe claridad de cuando se veran
intervalo variable
disminuye probablidad de que una respuesta siga
castigo
que puede afectar un castigo
oportunidad
consistencia
intensidad
temporalidad
diferencia en un castigo severo vs leve
severo es algo muy intenso y el leve es algo temporal
que puede provocar un castigo
- desarrollo de respuesta d eescape
- desarrollo de respuesta de evitación
como seria un aprendizaje de escape
cuando estas en una situacion que no te gusta y huyes de ella
como seria un aprendizaje de evitación
cuando sabes que algo puede pasar entonces pospones el evento o modificas la alternativa
tipo de aprendizaje que necesita el pensamiento, comprensión, anticipación y conocimiento
aprendizaje cognitivo
como es el aprendizaje latente
del conocimiento anticipamos un comportamiento ante el otro.
como es el aprendizaje de mapa cognitivo e
es la representacion mental de como solucionar algo.
sirve como feedback y para ar una idea mas clara sobre los comportamientos hacia alguien mas
retroalimentación
tipo de aprendizaje que sirven para saber cuando su y cuando no hacer alguna actividad
instruccione programda
en que se basa el aprendizaje memoristico
tipo de aprendizaje que se basa en repetir y memorizar algo
aprendizaje basado en la intuición y coomprension
de descubrimiento
que es el aprendizaje observacional
adquirir informacion de como hacer cosas nuevas al observar a los demas
etapa de transición mas importante en la vida de una persona donde hay cambios fisicos y hormonales
adolescencia
que caracteriza al desarrollo adoleescente
un ritmo de crecimiento acelerado y cambios hormonales
cuales son los 3 duelos basicos de la adolescencia
- perdida del cuerpo infantil
- perdida de identidad y rol infantil
- duelo de padres por cmabio de infancia
que sucede en la perdida de identidad del niño
el niño desarrollo nueva identidad a base de cambios nuevos
que sucede con los papas de un adolecente
debe de aceptar cambios en donde dejan de ser los tops de los chavos
como son las actitudes de los adolescentes a los padres
de desprecio/resentimiento hacia los padres como forma de desprendimiento
que sucede con la comunicación de padres-adolescentes
papas buscan seguir siendo la figura a seguir y dar consejos; chavos estan hartos y quieren vivir sus propias experiencias
que puede llegar a atravsar el adolescente en el sindorme de adolescencia normla
desequilibrios e inestabilidad extrema
que sucede en la etapa de busqueda a si mismo y busqueda de identidad
hay cambios hormoales y de deasarrollo fisicas
que es la uniformidad
busqueda de la identidad
sucede cuando en un grupo todos se identifican con el otro
doble identificacion masiva
que sucede cuando un adolescente opta por ser alguien indeseable, adicto, etc.
desarrolla una identidad negativa
que puede suceder en la tendencia grupal
todos buscan identificarse en un grupo a base de sus gustos y caracterisiticas; tienen un lider
es una etapa del sindrome del adolescente normal en la comienza a tener crisis sobre cosas que antes no tenia en relacion a ideologias de algun ser mayor
crisis regliosa
aspectos que s edepueden desarrollar en la desubicación temporal del adolescenten
sentimiento de soledad y conceptualización del tiempo
Melissa una niña de 16 años es llevada al psicologo devido a que sus papas estan muy preocupados que ella tuvo un cambio en su estado de animo, de pasar de estar feliz siempre ahora se enoja, de estar siempre con papas ahora siempre prefiere estar sola, se enoja cuanod sus papas le dan consejos y su mama no es fan de su grupo de amigas.
Que puede estar pasando con Melissa que no es ninguna enfermedad
Melissa puede estar atravesando el sindorme de adolescencia normal
son vinculos intensos pero fragiles en donde se tiene el concepto de “amor a primera vista”
enamoramiento apasionado
que es la formación de identidad
obtención de sentido de lo que somos y la forma en la que encajamos en sociedad
caracterisiticas d eu castigo negativo
disminuye la probablidad que se repita un suceso y es cuando algo bueno se elimina
cacractersiticas de un castigo positivo
algo malo y extremo ocurre como consecuencia a la conducta
v/f
de adolescentes tenemos un conflicto al rol e identidad de la infancia
v
