semana 3 Flashcards
que es la cognición
proceso de obtener y utilizar conocimientos
cual es proposito de los esquemas
son aquellas estructuras mentales que procesan información y la organizan.
en que se convierten los esquemas druante el desarrollo del niño
en estructuras cognoscitivas
que es la adaptación
es el ajuste de una persona hacia el medio por medioo de asimilación y acomodación
proceso que incorpora información nueva dentro de los esquemas ya establecidos
asimilación
se modifican las creencias sobre el ambiente para adaptarse al medio según las necesidades y demandas.
asimilación
Un infante recibe por primera vez un biberón y de inmediato intenta chuparlo, pues la experiencia con el pezón materno le ha preparado para relacionarse con el objeto (con casi todo, en realidad) de esa manera.
que tipo de proceso de adaptación esta usando el niño
asimilación
es la alteración de esquemas previos acorde la integración de nueva informacion
acomodación
contrucción de esquemas a traves de la experiencia directa
adaptación
interpretación del mundo ajeno, en base de nuestros conocimientos actuales
asimilación
cambiar un esquema preexistente a base de nueva información
acomodación
como podria ser un ejemplo de acomodación
cuando un niño se da cuenta que algo q asimilo no es correcto y empieza a distinguir y crear nuevos esquemas sobre el objeto nuevo y las diferencias de este
son el producto de los reflejos, estos son flexibles, abstractos y adaptativos
esquemas
que influye en el desarrollo cognitivo
la maduración del niño
interracción con el medio fisico
interacción con medio social
que sucede en la etapa sensoriomotora
los niños comienzan a entender el mundo por prueba y error
cual es primer logro dentro del desarrollo cognitivo
la permanencia de objetos
como seria un ejemplo de permanencia de objetos
cuando se juega a taparse la cara y decir “donde estoy” “aqui toi”. y el niño sabe que aunq no te ve ahi sigues
en que se basa la inteligencia de un niño de 1.5 años
sentidos
movimiento corporal
Dorri comienza a succionar cuando siente en la boca el pecho de su madre.
en que subestadio se encuentra
acto reflejo
repetición de acciones placenteras las cuales están centradas en su propio cuerpo.
reacciones circulares primarias
los bebés repiten acciones que les resultan placenteras, tanto aquellas que involucran objetos, como las de su propio cuero
reacciones circulares secundarias
bebés ahora muestran signos de una habilidad para usar sus conocimientos adquiridos para alcanzar una meta.
coordinación de equemas secundarios
Luciana prende y apaga la luz de la cocina, emocionada.
en que sub-estadio se encuentra
coordinacion de esquemas secundarios
Alejandro empuja trozos de cereal seco por el borde de su silla alta y mira cómo caen al suelo.
en que subestadio se encuentra
reacciones circulantes secundarias
Cuando le dan el biberón, María (que por lo general toma pecho) puede adaptarse para succionar el chupón de hule.
en que subestadio se ecuentra
reacciones circulantes primarias
da lugar al inicio de pensamiento simbolico
principio de pensamiento
que ocurre durante el principio de pensamiento
los bebes pueden contruir representaciones mentales de objetos
principales desarrollos de etapa sensoriomotriz
imitación
permanencia de objeto
causalida d
desarrollo simbólico
categorizacion
nuemeros
desarrollo que permite la comprensión de que los objetos siguen existiendo aunque no puedan ser vistos, oídos o tocados.
permanencia del objeto
como aprendern los niños en la etapa pre-operacional
por el juego d eimitar
que caracteriza a la etapa preoperacional
que el niño pueda solucionar problemas por intuición pero este sigue limito por egocentrimos y rigidez
etapa en la que os niños comienzan a participar en juegos simbolicos y aprender la manipulacion de simbolos
preoperacional
etapa donde se le considera al niño como “intuitivo”
etpa preoperacional
v/f
el niño es capaz de usar la logica en la etapa preoperacional
f
caracteristicas principales de la etapa preoperacional
centración
egocentirismo
representacion simbolica
irreversibilidad
Esteban le encanta jugar a ser un persona de disney, disfurta mucho imitarlo y hacer como si fuera el.
Si tuvieras que poner una etapa de cognicion para Esteban, en que etapa lo pondria sy porque
en la etapa preoperacional, porque iita y usa el juego simbolico como una forma de comunicarse
etapa donde se desarrolla la logica pero no hay comprensión de pensamiento abstacto
etapa de operaciones concretas
que logro se desarrolla en la etapa de operaciones concretas en base a los ibjetos
la conservación de que un no importa la apariencia del objeto, el mismo permanece igual
caracterisiticas del pensamiento conreto
de conservación
de clasificacion
de seracion
que ocurre con la logica en etapas formales
se desarrollo la capacidad de usar pensamiento deductivo, hipotetico y abstracto
etapa que permite el hacer matematicas y el desarrollo de la creatividad
operaciones formales
pensamiento que se lleva a cabo a base de ideas
pensamiento abstracto
que es el pensamiento deductivo
capacidad de pensar científicamente a través de la generación de predicciones, o hipótesis, sobre el mundo para responder preguntas.
Pensamiento cada vez más complejo, y se vuelve más lógico. Se caracteriza por ser más flexible y casual.
etapa de operaciones concretas
Proceso por el cual los infantes empiezan a reproducir situaciones deseadas que primero ocurrieron por casualidad.
reacciones cirulares
que nos dice vygotsky del lenguaje
que el desarrollo cognitivo nos sirve para adaptarnos y entender la realidad
moldea el pensamiento
lenguaje
que es la autonomia
aprender sobre un problema y poder superarlo con habilidades
es el apoyo brindado por el educador
andiamaje
para que sirve tener un andiamaje
para que el niño pueda generar un aprendizaje a base de los demas
nivel de desarrollo que un niño puede lograr con apoyo
desarrollo potencial
que es la zona de desarrollo proximo
son habilidades que una persona es capaz de realizar con asistencia, pero aún no puede realizar de manera independiente.
” puedo hacerlo con algo de ayuda seria”
zona de desarrollo proximo
como se da el aprendizaje
por interaccion social
tipo de moldeamiento que modifica pensamientos y conductas
moldeamiento psicologico
herramienta principal de moldeamiento de pensamieto y desarrollo cognitivo
lenguaje
tipo d elenguaje que se usa al comunicarse peor no moldea pensamiento
lenguaje de habla social
tipo de lenguaje que dirige la conducta, reflexionamiento y planeacion
lenguaje interno
cuales son los elementos del lenguaje
contenido
forma
uso
que ocurre en el perido pre-verbal
el balbuceo es la base de la comunicacion
que es la iteración
repeticion de sonidos de forma intencional
ocurre cuanod el niño pide objetos con su cuerpo
fase protimpertativo
que puede aprender el niño durante el periodo preverbal
a comunicarse por medio de señas, gestos, y expresines
sucede cuando el niño comienza a usar palabras aisladas para comunicarse
periodo holofrasico
que son las sobreextensiones
cuando se usa una palabra para expresarnos de lo mismo
cual es la tercera etapa del lenguaje
combinacion de palabras
se le conoce a este sistema por formar oraciones de dos palabras junto con la convinación de sustantivos
grmatica pivotal
que es el lenguaje egocentrico
habla que regula la conducta y pensamiento
nivel jerarquico mas elevado que sirve para procesar informacion mas compleja
funciones ejecutiva s
que permiten las funciones ejecutivas
guiar conducta para resolver problemas
cual es el principal sustrato neurobiologico de las FE
area prefrontal del cerebro
cuales son las funciones ejecutivas
actualización
toma de decisiones
inhibición
flexibilidad
planificación
con q se relaciona la FE de actualización
memoria de trabajo
abstracción
capacidad de razonamiento
parte del cerebro que se encarga de la función ejecutiva de actulización
polo anterior frontal
v/f
la FE de inhibición nos sirve para bloquear estimulos poco revelantes
f
no se pueden bloquear solo se ignora,
para que nos sirve la inhibición
para poder consentrarnos en solo un estimulo e ignorar los demas
durante esta etapa el pensmaiento se vuelve menos intuitivo per mas complejo y logico
operaciones concretas
v/f
un esquema es una manera para adaptar la mente al mundo
f
es una manera de adaptar el mundo a la mente
carcateristicas de etapa pre-operacional
centramiento
imitacion
pensamiento ego-centrado
las FE son
funciones elevadas de pensamiento que sirven para facilitar adaptación
la acomodación e s
el modo en que se acomoda la informacion en nuevos esquemas
asimilación es
el modo en que se acomoda la informacion en esquemas ya establecidos
Adaptación segun Piaget es
proceso de asimilación y acomodación
función ejecutiva que permite la supreción de informacion NO revelante
inhibición
donde esta hubicada la FE de inhibicón
area cingulada y subtalamo
cual e sla funcion de la flexibilidad
poder adaptar respuestas a nuevos estimulos
area que esta relacionada con la FE de flexibilidad
dorsolateral de corteza prefrontal
tiene relacion con la memoria de trabajo, habilidades visuales y anticipación de algo
FE de planificación
tiene relacion con el area dorsolateral derecha de corteza prefrontal
planificación
que parte anatomica participa en al toma de decisiones
amigdala
Capacidad para generar objetivos, desarrollar planes de acción para conseguirlos y elegir el
más adecuado en base a sus consecuencias.
planificación
que es la FE de atención
La concentración de la conciencia en algún fenómeno con exclusión de otros estímulos.
ermite resolver problemas, extraer conclusiones y al mismo tiempo aprender de los hechos a base de la logica
razonamiento
inteligencia que permite el aprendizaje, adaptación, y afrontamiento de nuevas
situaciones.
inteligencia fluida
