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metodología de la investigación > semana 4 > Flashcards

semana 4 Flashcards

1
Q

en estudios observacionales, si la medición será única

A

estudio de corte transversal

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2
Q

en estudios observacionales, si la medición será a los largo del tiempo

A

estudio longitudinal

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3
Q

en estudios observacionales, si el estudio se centrará en hechos pasados

A

estudio retrospectivo

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4
Q

en estudios observacionales, si se seguirán los individuos en estudio a través del tiempo, hacia el futuro

A

estudio prospectivo

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5
Q

ejemplos de estudios no experimentales

A
  • transversales
  • longitudinales
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6
Q

propósito de estudios longitudinales

A

analizar cambios a través del tiempo

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7
Q

característica de estudios transversales

A

recolección de datos en un único momento

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8
Q

tipos de estudios longitudinales

A
  • diseños de trend
  • cohort
  • diseños panel
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9
Q

son experimentos observacionales analíticos

A
  • estudios de casos y controles
  • estudios de cohortes
  • Estudios de pruebas diagnósticas
  • revisión sistemática
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10
Q

son experimentos observacionales descriptivo

A
  • series de casos
  • poblacionales
  • correlacional
  • reporte de casos
  • de corte transversal
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11
Q

investigador es el responsable de generar la información. Es fuente primaria

A

prospectiva

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12
Q

investigador genera una parte de la información, la otra la recupera. Fuente primaria y otra secundaria

A

ambispectiva

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13
Q

otros generan la información. Es fuente secundaria

A

retrospectiva

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14
Q
  • descripción de un cuadro clínicio
  • conocimiento de la historia natural de enfermedades
  • descripciones de manifestaciones inusuales
  • vigilancia epidemiológica
  • formulación de hipótesis de posibles factores de riesgo
  • reporte del inicio o presencia de una epidemia
A

reporte y series de casos

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15
Q
  • subjetividad personal
  • no permiten comparaciones
  • representan experiencia limitada a un investigador
  • la presencia de un factor de riesgo puede ser solo azar
  • no permiten describir con exactitud cuadro clínico ni historia natural de una enfermedad o EI
A

reporte y series de casos

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16
Q
  • proveen evidencia de asociación estadística válidas para variables inalterables en el tiempo (sexo, raza)
  • hay control en la selección de los sujetos y las mediciones
  • no hay eSpera para el desarrollo del EI
  • Permiten estudiar diferentes desenlaces
  • constituyen el primer paso para estudios posteriores
A

estudios de corte transversal

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17
Q
  • No establecen secuencia acontecimientos
  • No útiles para estudiar enfermedades
  • nO PERMITEN establecer relación causal
  • No permiten establecer incidencia ni riesgo relativo
A

estudios de corte transversal

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18
Q
  • permiten comparar frecuencias de enfermedad entre diferentes grupos durante un mismo periodo de tiempo, o en una misma población en dif. periodos de tiempo
  • permiten formular hipótesis
A

Estudios poblacionales, correlacionales y ecológicos

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19
Q
  • Ideales para el estudio de enfermedades
  • Son de corta duración
  • aportan información descriptiva
  • permiten generar hipótesis de investigación y estudiar fuerza de asociación entre una enfermedad y factores de exposición
A

estudios de casos y controles

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20
Q
  • limitados a una variable desenlace
  • No permiten establecer secuencia de acontecimientos (casos ya no están enfermos)
  • Presentan potenciales sesgos
  • No permiten determinar prevalencia ni incidencia
A

estudios de casos y controles

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21
Q
  • Diseño de investigación poderoso para evaluar efectividad de una intervención
  • Permite estudiar equivalencia terapéutica, bioequivalencia, etc
  • La asignación aleatoria y el enmascaramiento, permiten controlar sesgos
  • Permite conocer el tamaño del efecto de las intervenciones en estudio
A

ensayo clínico

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21
Q
  • La población a estudiar debe estar muy definida
  • El tamaño de la muestra puede ser complejo de obtener o alcanzar
  • La adherencia de los participantes y la pérdida de estos durante el seguimiento pone en riesgo la validez del estudio
A

Ensayo clínico

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22
Q
  • Diseño de investigación poderoso para evaluar efectividad de una intervención
  • Permite estudiar equivalencia terapéutica, bioequivalencia, biodisponibilidad, etc
  • La asignación aleatoria y el enmascaramiento, permiten controlar sesgos
  • Permite conocer el tamaño del efecto de las intervenciones en estudio
A

Ensayo clínico

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23
Q
  • otorga información resumida respecto de la evidencia actual en una materia determinada
  • permite incrementar el poder y la precisión de una estimación, así como la consistencia y generalización de los resultados
  • si son de buena calidad, otorgan el mejor nivel de evidencia en distintos escenarios de investigación clínica
A

revisión sistemática

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23
Q
  • La mala calidad metodológica de los estudios primarios afectará la calidad final de la __
  • La heterogeneidad de los estudios primarios hace no recomendable realizar un MA
  • No todas las __ determinan un nivel de evidencia tipo 1a
A

Revisión Sistemática

24
Q

“Reduced frequency of migraine attacks following a coronavirus disease 2019: _____
reporte detallado de síntomas, signos, resultados de estudios auxiliares, tratamiento y seguimiento de un paciente individual

A

reporte de caso

25
Q

Son estudios de prevalencia, en los que se determina la presencia de una condición o estado de salud en una población bien definida y en un marco temporal determinada

A

estudio de corte transversal

26
Q

Son estudios que se basan en la recopilación de datos ya generados, por ende, de carácter retrospectivo
Permiten el análisis comparativo de un grupo de sujetos que han desarrollado una enfermedad, con un grupo que no la presentan

A

estudios de casos y controles

27
Q

Tipo de investigación observacional y analítica en la que se hace una comparación de la frecuencia de aparición de un evento entre dos grupos, uno de los cuales está expuesto a un factor que no esto presente en el otro grupo. Los grupos de estudio se seleccionan en función de la presencia o ausencia de la exposición evaluada

A

estudios de cohortes

28
Q

tipo en el que se recopila toda la info generada por investigaciones de un tema o pregunta determinados.
proporciona síntesis completa e imparcial de varios estudios relevantes en uno solo documento

A

revisión sistemática

29
Q

tipo de estudio en el que se determina que tan bien funcionan los nuevos abordajes médicos en las personas

A

ensayos clínicos

30
Q

estudios experimentales

A
  • metanalisis
  • ensayo clínico
  • estudio cuasiexperimental
31
Q

individuos se clasifican en 2 grupos en función de presencia o ausencia de un factor.
En momento de clasificación todos están libres de enfermedad de interés y son seguidos durante un periodo de tiempo para observar la frecuencia de aparición del fenómeno

A

estudios de cohorte

32
Q

estudios observacionales longitudinales retrospectivos en lo que se identifica a personas con una enfermedad y se comparan con un grupo control apropiado que no tenga la enfermedad, para evaluar relación entre un factor de exposición y la aparición de la enfermedad

A

estudio de casos y controles

33
Q

estudio de investigación prospectivo, aleatorizado y experimental, con el objetivo de conocer diversos aspectos de una enfermedad

A

ensayo clínico

34
Q

tipos de ensayos clínicos

A

1 clásico/ en paralelo
2 cruzado o intrapaciente
3 secuencial
4 factorial
5 por asignación de grupos
6 no inferioridad

35
Q

ensayo clínico que se parte de una muestra inicial que se divide aleatoriamente en dos grupos, uno que recibe la intervención en estudio y otro que sirve de comparación, suele ser sometido a placebo
Ambos grupos son seguidos por un periodo de tiempo y se comparan las diferentes respuestas

A

clásico/ en paralelo

36
Q

tipo de ensayo clínico que cada participante recibe en momentos distintos las dos intervenciones (estudio y control), así cada uno actúa como su propio control

A

cruzado/ intrapaciente

37
Q

tipo de ensayo clínico en el que se programan una serie de análisis intermedios de los resultados y se define una regla de finalización explícita en función de los resultados intermedios obtenidos
Ej. estudios sobre analgésicos o hipnóticos
- para. poder aplicar el diseño, la respuesta a la intervención debe ser rápida para poder finalizar el estudio pronto

A

secuencial

38
Q

tipo de ensayo clínico que permite evaluar 2 o más intervenciones en un mismo estudio, siempre y cuando los tratamientos o intervenciones tengan mecanismo de acción y efectos independientes
necesita una muestra más grande y es un análisis de resultados más complejo

A

factorial

39
Q

cuando se tiene tx nuevo, para comprobar que el nuevo tx no sea inferior al tx convencional y se pueda usar en su lugar por otros factores

A

No inferioridad

40
Q

se refiere a la máxima diferencia clínica que se acepta para considerar al tx como equivalentes. 25% a 50%

A

Valor delta

41
Q

tipo de ensayo clínico en el que se dividen en grupos establecidos
muy vulnerables al sesgo de selección

A

por asignación de grupos o conglomerados

42
Q

fase en la que se evalúa toxicidad y conocer dosis única aceptable no tóxica
primera vez en humanos

A

fase 1

43
Q

fase en la que se aporta información de relación DOSIS/ RESPUESTA. Info preliminar de eficacia

A

fase 2

44
Q

fase en la que se compara con otros tx, establece eficacia de tx nuevo y sus posibles efectos adversos

A

fase 3

45
Q

fase que habla de la farmacovigilancia

A

fase 4

46
Q

clasificación de estudios cualitativos

A

descriptivo e interpretativo

47
Q

estudios cualitativos descriptivos

A
  • etnográficos
  • fenomelógico
  • biográfico
  • investigación- acción
  • documental
48
Q

estudios cualitativos interpretativos

A
  • fundamentada
  • analítica
49
Q

Estudio de un grupo humano: cultura, economía, familia y parentesco, alimentación, relaciones soicales, política, simbología, lenguaje

A

etnográficos

50
Q

estudio de los fenómenos sociales desde la perspectiva de los actores sociales

A

fenomenológico

51
Q

se pretende mostrar el testimonio subjetivo de un informante en el que se recogen los hechos, experiencias, opiniones, valoraciones, conceptualizaciones de su propia existencia

A

biográfico/ narrativo

52
Q

es un diseño en el que explícitamente queda manifiesto que ni el investigador ni la investigación son neutrales.
Investigación que se alía con los menos favorecidos y el investigador es un catalizador que estimula la transformación y el cambio social

A

investigación- acción

53
Q

estudio que se realiza a través de la consulta de documentos

A

documental

54
Q

programas que se puedne usar en estudios cualitativos

A
  • Nvivo
  • AtlastTI
  • Dedoose
  • MAXQDA
55
Q

Tipo de entrevista en el que el investigador lleva a cabo una planificación previa de todas las preguntas
Prepara un guión con preguntas realizado de forma secuenciada y dirigida. Entrevistado solo responde las preguntas

A

Entrevistas estructuradas

56
Q

Tipo de entrevista en el que el investigador lleva a cabo una planificación previa sobre las preguntas (son abiertas). El entrevistado puede decir sus opiniones y comentarios

A

Entrevistas semiestructuradas

57
Q

Tipo de entrevista en el que el investigador es el instrumento de la investigación. Su rol implica no sólo obtener respuestas, sino también aprender qué preguntas hacer y cómo hacerlas

A

entrevista no estructurada

58
Q

En estudios cualitativos, hay 2 métodos de observación cuáles son?

A

oculta y abierta

59
Q

técnica que utiliza la entrevista grupal para recopilar información relevante sobre el problema de investigación, donde varias personas responden simultaneamente a un cuestionario sistematico
- conv. cuidadosamente diseñada
- grupos de 6-12 personas
- es abierta

A

grupos de discucisón/ focus group

60
Q

participantes saben la temática que se va a abordar
no se deben de conocer entre ellos
es un análisis cualitativo: descubrimiento, codificación y relativización

A

grupos focales

metodología de la investigación (4 decks)

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