Semana 1 Flashcards

1
Q

es
aquella ciencia, o parte de la ciencia encargada de la teoría del conocimiento

A

La palabra epistemiologia

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2
Q

la reconocía
como la ciencia que pretende conocer las cosas en su esencia y en sus causas

A

Aristóteles

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3
Q

la reconocía
como la ciencia que pretende conocer las cosas en su esencia y en sus causas

A

Epistemiologia

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4
Q

es agrupar las cosas que se saben de los objetos, sus cualidades, características, formas,
entre otras.

A

Conocer

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5
Q

se tiene la capacidad de describir sus
características, con seguridad se asevera que se conoce, ya que se posee ese “conocimiento”.

A

Con la información acerca de un “algo” o “alguien”,

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6
Q

A la actitud “natural” de indagar o ir tras la huella, se le conoce
como

A

Investigar

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7
Q

“un procedimiento
reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y
fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad.

A

Investigación científica

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8
Q

el camino
a seguir para llegar a cierto fin, la serie de pasos, reglas, procedimientos, fijados de antemano para
llegar a esa meta. Sin embargo el método no tiene valor aisladamente, solo tiene valor cuando sirve
como mecanismo de interrelación entre el sujeto (investigador) y el objeto (lo investigado)

A

Método

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9
Q

Cuál es el método más utilizado para obtener conocimientos ciertos o probables

A

Método
Científico

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10
Q

definido como un conjunto de pasos para generar conocimientos válidos, por
medio de instrumentos confiables que permitan la replicabilidad de los resultados, es decir la
capacidad de repetir los experimentos en cualquier lugar y por cualquier persona.

A

Método Científico

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11
Q

Cuando los conocimientos son obtenidos de una manera metódica y ordenada, capaz de ser
verificados en la realidad, se convierten en ciertos o probables, entonces se transmiten de
manera organizada y se les conoce como

A

Ciencia

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12
Q

como la física y la matemática que admiten únicamente principios,
efectos y hechos demostrable

A

Ciencias exactas

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13
Q

como la historia, la filosofía, la psicología que estudian todo
aquello relacionado con el ser humano.

A

Ciencias Humanas

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14
Q

como la biología, la zoología, la botánica, que estudian lo
referente a la naturaleza.

A

Ciencias Naturales

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15
Q

como la antropología o la sociología que pretenden estudiar el
comportamiento del ser humano en la sociedad y su interacción en el mundo que
los rodea.

A

Ciencias Sociales

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16
Q

una estructura, un sistema de teorías, principios, leyes y categorías que observa
tres niveles: el teórico, metodológico y el técnico; por su estructura lógica la ciencia está
íntimamente relacionada con la teoría, el método y la técnica

A

La ciencia

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17
Q

Conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica”.
(Becerra, 1997)

A

Metodología

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18
Q

Para llegar a determinar las ciencias se han aplicado métodos, técnicas, procedimientos y
herramientas que en conjunto conforman la

A

Metodología

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19
Q

Cuáles son algunos de los términos básicos utilizados en investigación

A

Concepto
Definición
Técnica
Tecnología
Teoría
Indicadores

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20
Q

Construcción simbólica de la mente que, más allá de los datos sensoriales,
tiende a alcanza la esencia de los objetos y los agrupa en un mismo conjunt

A

Concepto

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21
Q

Proposición compuesta por términos considerados como conocidos y
que permiten reconocer un objeto por sus principales características.

A

Definición

22
Q

se deriva del vocablo griego téchne, que significa arte, según la Real
Academia de la lengua Española, es decir es un conjunto de conocimientos,
procedimientos o recursos de los que se sirve una ciencia, los saberes prácticos para
obtener un resultado deseado, es algo más práctico y requiere de “destreza
manual intelectual, generalmente con el uso de herramientas.

A

Técnica

23
Q

es el
conjunto de saberes, procedimientos y técnicas orientadas a diseñar y construir
objetos que satisfagan las necesidades humanas.

A

Tecnología

24
Q

es una proposición lógica que establece principios y leyes generales que
orientan la explicación de varios hechos que se han observado.

A

Teoría

25
Q

Constituyen las sub-dimensiones de las variables; se refieren a
Componentes o índices del hecho o fenómeno que se estudia.

A

Indicadores

26
Q

Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales.
Este método permite la formación de hipótesis, investigación de leyes científicas, y las
demostraciones. La inducción puede ser completa o incompleta.

A

Método Lógico Inductivo.

27
Q

Un investigador propone una hipótesis como consecuencia de sus inferencias del conjunto de datos
empíricos o de principios y leyes más gener

A

Método Hipotético-Deductivo

28
Q

Cuáles son las corrientes de pensamiento que ha surgido de diversas corrientes de pensamiento

A

el Empirismo, el Materialismo Dialéctico, el Positivismo, la Fenomenología y el
Estructuralismo

29
Q

que estudia
fenómenos y hechos, es deductivo;

A

que estudia
fenómenos y hechos, es deductivo;

30
Q

que permite estudiar los
pensamientos y sentimientos de las personas y/o sociedades sin datos numér

A

Enfoque cualitativo

31
Q

es
inductivo y la combinación de ambos enfoques es el llamado

A

Enfoque mixto

32
Q

enfoque metodológico corresponde el primer paso a la definición de la
manera que se recogerán los datos, como serán analizados e interpretados.

A

Enfoque

33
Q

Razonamiento derivado de las premisas o proposiciones conducente a
una verdad más concreta y especificada. Método por el cual se procede de lo
universal a lo particular, de lo conocido a lo descon

A

Deducción

34
Q

El examinar cierto número de hechos particulares observados, como
fundamento de una información general, parte de lo particular a lo universal

A

Inducción

35
Q

Tipos de investigación

A

•investigación de campo
•investigación documental

36
Q

Incorpora los elementos del marco teórico en una actividad
desarrollada en el “lugar de los hechos”, además de documentar la información
interviene en el campo; con la finalidad de obtener nueva información a través de
la recolección de datos extraídos directamente desde el lugar donde se desarrollan
los fenómenos estudiado

A

Investigación de campo

37
Q

Es el proceso ordenado y lógico que presenta
una selección de lo que los expertos han dicho o escrito sobre un tema, cuyos
resultados serán de validez científica.

A

Investigación documental

38
Q

Manipulan la causa, siempre hay una variable causa y un efecto, es decir una
variable dependiente y una independiente.

A

Experimental

39
Q

Los experimentos puros de dividen en

A

a. Ensayo Clínico Aleatorio: en pacientes enfermos
b. Ensayo de Campo: en pacientes sanos
c. Ensayo Comunitario: en grupos poblacionales

40
Q

En Laboratorio: Requiere de un grupo control y aleatorización, se dividen

A

In vitro
In vivo

41
Q

Observacional: No manipulan la Variable Independiente, en otras
palabras la causa. Pueden no tener causa-efec

A

No experimental

42
Q

se evalúa en los sujetos una sola
vez la variable de estudio

A

Transversal o Prevalencia

43
Q

se evalúa en los sujetos más de una vez la
variable de estudio, es decir a los largo del tiempo.

A

Longitudinal

44
Q

miden la fuerza de relación entre una
variable y otra, pudiendo ser, muy fuerte, fuerte,
moderada, baja o muy baja correlación

A

De correlación

45
Q

describe como fue el tratamiento
de un paciente que tenía una determinada patología

A

Deporte o serie de casos

46
Q

Si presentan causa efecto, los investigadores no
manipulan la variable causa, está ya esta presente de forma
espontánea

A

Analítico

47
Q

Cómo se divide el no experimental analítico

A

Casos y controles
Cohorte estudio prospectivo

48
Q

que parten de un efecto para llegar a la
causa, incluye un grupo de casos que presentan la
enfermedad o sea el efecto y un grupo de controles que no
presenta la enfermedad pero tiene las mismas

A

Casos y controles

49
Q

se parte de los expuestos y
no expuestos a la causa para el desarrollo de la
enfermedad, para determinar su adquisición.

A

Cohorte estudio prospectivo

50
Q

es un proceso sistemático, organizado y objetivo, cuyo propósito es responder a
una pregunta o hipótesis y así aumentar el conocimiento y la información sobre algo desconocido.

A

Una investigación

51
Q

se puede definir también como la acción y el efecto de realizar actividades
intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos
sobre una determinada materia y teniendo como fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir,
en principio, ninguna aplicación práctica.

A

La investigación