semaine 9 mars - Dave Flashcards
quels sont les deux choses qui se consolide lors du stade anal
La différenciation soi-autre-que-soi
et le soi luii même
la période anale est dominé par quels genre de sentiments
des sentiments d’ambivalence à l’endroit de l’objet
quel terme s’applique bien au monde intérieur de l’enfant au début de la période anale
clivage de l’objet
qu’es qui permet la consolidation su soi
les soins et l’affection de la mère suffisament bonne
à quoi va s’intégrer la violence fondamentale ?
la pulsion sexuelle
à quoi sert la violence fondamentale au niveau de la pulsion
donne son élan et sa force
'’instinct de survie
qui typiquement ne visent pas à agresser l’objet en tant que tel mais à assurer la
survie du soi naissant’’
fait référence à quel concept ?
la violence fondamentale
V-F, à la fin du stade orale, la violence fondamentale n’apparait plus
faux, elle continu d’apparaitre au début de la période anale
quels sont les 2 sous stades anales
expulsif et rétentif
par quoi est marqué la période anale expulsive
Marquée par le plaisir anal d’expulser, de rejeter à l’extérieur
quel est le vrai premier plaisir solitaire
Le plaisir de rejeter analement avec tout ce qui s’ensuit
V-F le clivage du soi est encore fréquemment utilisé lors du satde anale
faux, recours nettement moins fréquent
V-F le clivage de l’objet n’est plus utilisé lors du sous stade expulsif
faux reste assez présent
le rejet anal des fèces est représentatif de ?
du mouvement
d’expulsion du sujet de tout ce qui ne fait pas son affaire
l’expulsion est un prototype de quoi ? (2)
- l’activité privilégiée de plaisir
- l’extériorisation de ce qui est perçu comme
frustrant pour le soi ou pour le moi
'’Les enfants pour protester contre quelque chose qui ne fait pas leur affaire (ex. mère garde d’autres enfants à la maison)
font dans leurs culottes en regardant leur mère droit dans les
yeux’’
ceci est un exemple de ?
productions agressives anales
les liens entre aggressivité et analité dans le langage courant est un exemple de ?
productions aggressives anales
lors de la période expulsive, comment est percu le père ?
Un rival anaclitique (qui enlève la mère prégénitale)
V-F le père devient plus important qu’il ne l’était au stade orale
vrai
V-F le père peut être percu comme celui qui enlève la mère mais aussi comme un complément/substitut de la mère
vrai
la période anal rétentive est inaugurée vers quelle âge et suite à l’acquisition de quoi ?
- 2 ans
- l’acquisition de la maitrise sphinctérienne
cette période mène l’enfant à découvrir qu’il peut exercer quoi ?
qu’il peut exercer un certain controle sur la mère et les figures familières qui la complètent
l’enfant éprouve quel type de plaisir lors de la période rétentive
le plaisir de controler le moment de livrer ce qu’il a à livrer
Qu’est-ce qui s’étend à beaucoup de siutation significative pour l’enfant ?
Le contrôle exercé sur ce qu’on pourrait donner, mais qu’on
cédera uniquement si on a le goût ou si l’on y voit un avantage,
la phase rétentive est la phase par excellence de ?
l’opposition, le marchandage, et de la volonté de controle de l’autre
qu’es qui se produit au cours de la période rétentive, ou à la fin de cette période ?
l’unification solide ou définitive de
l’image (de l’imago) de la mère
cette unification de la mère mène à quoi ?
L’angoisse d’abandon
qu’est-ce qui devient source d’inquiétude pour l’enfant suite à l’unification de la mère
les affects négatifs ressentis envers ce qui était avant la mauvaise mère, et la peur d’avoir détruit la bonne mère
à quel moment apparait l’angoisse de perte d’objet ?
pas l’angoisse d’abandon
autour de 7-8 mois
qu’est-ce qui prend le relais de l’angoisse de d’éclatement, de
morcellement ou d’anéantissement ?
l’angoisse de perte d’objet
PAS ANGOISSE D’ABANDON
à quel moment commence l’élaboration du narcissisme secondaire ?
vers la fin du satde anale rétentif
pour quoi est important l’élaboration du narcissisme secondaire ?
la constitution du narcissisme
lors de l’élaboration du narcissisme secondaire, comment sont vues les parents ?
vus comme appartenant à ce monde
de «grands», de puissants, de forts, d’efficaces
V-F durant l’élaboration du narcissisme secondaire les parents sont vues comment étant sexué
perçu comme constitué de personnes sexuellement différentes
faux, Au contraire cette différenciation sexuelle n’a alors pour lui aucune importance en elle-même
lors de l’élaboration du narcissisme secondaire, l’enfant cherche quoi
L’enfant cherche à certains moments à occuper la position du fort, du puissant
si l’enfant ne peut pas occuper la position du fort, qu’es qu’il veut ?
être rassuré que lui aussi va un jour être en position de personne puissante
comment les parents adaptés au niveau de leur narcissisme réagissent à l’enfant cherchant à être en position de pouvoir ?
acceptent à cette période de le considérer avec ce regard de grandeur ou de puissance
ne doit pas exagérer
les parents laissant l’enfant parfois en position de pouvoir mène à quoi ?
e le narcissisme
phallique du jeune sujet en vient à atteindre un niveau suffisant d’achèvement
quel désir est facilement identifiable chez l’enfant autour de 2,5 ans ?
le désir de reconaissance phallique
pourquoi le stade phallique est important d’un point de vue développementale ?
avant le stade phallique, il se percoit comme petit et necessitant un appui pour la satisfaction de ses besoins, mais le conflit oedipien necessite qu’il se présente comme grand pour prendre la place du parent de même sexe
qu’est-ce qui est considérer comme un intermédiaire incontournable ?
le stade phallique
au moment du stade phallique comment l’enfant se percoit-il ?
comme un grand, mais un grand pas encore vraiment sexué
comment le couple parentale est percu lors du stade phallique ?
perçu par lui que comme un couple de grands, non pas comme un couple fondé sur la
différence sexuelle de ses partenaires
quel est le précurseur du surmoi ?
l’idéal du moi
l’idéal du moi résulte de quoi ?
Le mouvement de participation à (et d’introjection de) la
puissance parentale
l’idéal du moi est élaboré en tenant compte de quoi
attentes parentales à l’endroit du jeune sujet et transmis à l’enfant
l’idéal du moi à un role au niveau de quoi ?
de la régulation des conduites
