Cours 2 Flashcards

1
Q

Nomme moi la formation, le rythme, le dispositif et l’analyse du transfert ou la psychanalyse et l’approche analytique ou psychodynamique

A

Pour psychanalyse
formation: variable de 4 à 10 ans
rythme: 3-4 fois par semaine
dispositif: divan et association libre
analyse du transfert: commun avec approche analytique ou psychodynamique

Pour approche analytique ou psychodynamique
formation: études doctorales
rythme: 1 fois par semaine
dispositif: face à face et communication libre
analyse du transfert: commun avec psychanalyse

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2
Q

La psychanalyse «déstabilise». Nomme les 4 éléments.

A

«Renoncement» au statut de Toute-Puissance du Moi (L’homme rationnel)

Remise en question de la notion de normalité
(Pas catégoriser normal ou pathologique)

«Renoncement» à la totalité de l’autonomie de l’être humain (Une partie de nous nous échappe)

Sexualité infantile (Curiosité sexuelle selon son niveau de développement)

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3
Q

Qu’est-ce que la métapsychologie?

A

Terme inventé par Freud pour désigner une théorie du fonctionnement psychique basée sur la psychologie qu’il a fondée, dans sa dimension la plus théorique :
Concepts, principes, lois, modèles fondamentaux de la psychanalyse

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4
Q

« La métapsychologie est à l’observation des faits ___________________ ce que la métaphysique est à l’observation des faits du monde physique »

A

psychologiques

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5
Q

V ou F

Freud a développé sa théorie pour ensuite l’appliquer en clinique

A

Faux, Freud passe d’un niveau clinique descriptif à un niveau d’abstraction théorique

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6
Q

Complète ces phrases

Une conception d’ensemble de la vie __________ : du fonctionnement le plus créatif au plus détérioré

Permet de déboucher sur une pratique clinique respectueuse du sujet humain dans sa ___________ et sa ___________

Théorie _______________ de la majeure partie des cliniciens (tout âge et contexte confondu)

A

psychique
complexité
diversité
référentielle

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7
Q

Nomme et décrit les différents niveaux de réalité emboîtés.

A

Réalité matérielle (animé, inanimé)
Réalité biologique (animé = capacité auto-organisation, auto-production et auto-reproduction)
Réalité psychique

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8
Q

Quel est le 1er concept de «fondement» de la métapsychologie?

A

Réalité psychique

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9
Q

Quelle est la matière spécifique qui nous habite?

A

La réalité psychique

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10
Q

Comment la réalité psychique est-elle défini historiquement dans la philosophie et la psychologie?

A

La conscience

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11
Q

Quel processus caractérise la réalité psychique?

A

Un processus «auto-méta»ou encore la «pensée réflexive» (vient de la capacité à réfléchir (sa capacité «auto»), une capacité autoréflexive)

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12
Q

Quelles types d’activités psychiques se retrouvent dans la réalité psychique?

A

Conscientes et pas conscientes

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13
Q

Associe chaque énoncé avec
a) réalité biologique
b) réalité psychique
c) corps matériel

Humain

Propriétés de son enveloppe corporelle ne sont pas les mêmes que les oiseaux et il ne peut voler à l’aide de ses moyens corporels

Mais il peut avoir le désir de voler comme un oiseau ou craindre de tomber dans le vide. Il peut penser et inventer des « machines à voler » pour y parvenir

A

c
a
b

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14
Q

La réalité psychique est plus objective ou subjective?

A

Objective , même si les phénomènes et processus psychiques qui agissent dans la vie psychiques sont inconscients et perceptivement indécelables

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15
Q

En utilisant le terme de réalité psychique , on insiste sur quoi?

A

insistance sur sa consistance propre, sa «résistance» propre, son autonomie propre

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16
Q

La réalité psychique est une réalité objective :
principes, contraintes, lois et effets propres qui conditionnent la manière dont on…

A

-vit les événements
-appréhende les relations
-leur donne un sens particulier

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17
Q

La réalité psychique est une réalité complexe qui possède une partie _________ et une large partie _______________, inconnue de la perception directe, et néanmoins active.

Mais cela demeure organisée et même plusieurs fois «organisée» par différents types de processus
Rationalité (processus ______________) et irrationalité (processus _____________)

A

consciente
inconsciente
secondaires
primaires

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18
Q

La réalité psychique possède une zone d’ombre, un
point d’énigme interne. Ce constat nous blesse.

Nous nous défendons contre:
-l’échappé qu’il impose
-l’énigme interne qu’il représente
-les processus ics et la perte de maîtrise qu’il implique
-la blessure qu’il inflige à notre narcissisme

Quelles sont ces deux défenses?

1ère défense :
Tenter de «_____________» la zone d’ombre de notre fonctionnement psychique, cette part inconnue et énigmatique de nous-même
On va tenter de l’__________, la _________, comme si elle n’________ pas
Défense et protection sont élevées

2ième défense :
Tenter d’___________, de suturer la brèche qu’elle représente soit avec des «___________», des _______________ qui visent à _________ ou à faire ______________ le caractère énigmatique
(ex. la fatigue, le tempérament, l’hérédité, le caractère)
Ce n’est pas impertinent, mais utilisé avant tout pour tenter de recouvrir l’énigme de son sens

A

«disqualifier»
ignorer
«refouler»
existe

obturer
«raisons»
rationnalisations
réduire
disparaître

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19
Q

Le terme appareil suggère l’idée d’une ______, voire d’un _______

L’appareil psychique est vu comme exerçant une action
>sur les ____________ ou l’_________(pulsionnelle),
>sur les _________________ qui l’habitent

A

tâche
travail
excitations
énergie
représentations

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20
Q

Freud aborde le fonctionnement de l’appareil psychique lorsqu’il décrit les processus psychiques s’y déroulant

Les processus primaires régissent le fonctionnement de __________________

Les processus secondaires font loi dans ______________________

A

l’inconscient
le système perception-conscience

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21
Q

Associe le principe et la définition à chaque instance (Ça, Sur-moi et Moi)

-Principe de réalité
-Principe de moralité
-Principe de plaisir
-Polarités de pulsions multiples qui s’opposent (Instinct de Vie et Instinct de Mort)
-Ensemble de règles, idéaux, valeurs, interdits et principes moraux
Synthèse et médiateur des 3 principes

A

Moi
Principe de réalité
Synthèse et médiateur des 3 principes

Ça
-Principe de plaisir
-Polarités de pulsions multiples qui s’opposent (Instinct de Vie et Instinct de Mort)

Sur-moi
-Principe de moralité
-Ensemble de règles, idéaux, valeurs, interdits et principes moraux

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22
Q

Quels sont les modèles topiques de Freud?

A

La 1ère topique freudienne définit 3 systèmes :
l’inconscient, le préconscient et le conscient

La 2ième topique freudienne traite de 3 instances : le Ça, le Moi et le Surmoi

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23
Q

V ou F
Freud a proposé une forme d’intégration de la 1ère topique au sein de la 2ième topique.

A

Faux, il est possible de proposer une forme d’intégration de la 1ère topique au sein de la 2ième topique :
Même si Freud n’a pas nécessairement cherché à le faire

24
Q

La fonction de l’appareil psychique serait, ultimement, de maintenir au niveau le plus (haut/bas) possible l’énergie interne.

À travers différents écrits, Freud évoque divers principes au sujet de cette recherche d’équilibre (_______________) et de moindre excitation :
Ex. Le principe de ______________

A

bas
homéstasie
constance

25
Q

La constance est obtenue :

Par la ________________ de l’énergie déjà présente
Par l’_______________de ce qui pourrait accroître la quantité d’excitations et la défense contre cette augmentation

A

décharge
évitement

26
Q

Une description métapsychologique du processus psychique peut s’effectuer selon 3 points de vue. Lesquels?

A

-Économique
-Dynamique
-Topique

27
Q

La première conception topique de l’appareil psychique est présentée dans quel ouvrage?

Et on peut suivre son évolution dans où?

A

L’interprétation du rêve (1900), chapitre 7

-Depuis le Projet de psychologie scientifique (1895)
-À travers les Lettres à Fliess (en 1896 notamment)
-Jusqu’en 1915, à travers d’autres écrits

28
Q

Quels sont les trois systèmes distingués par la première topique?

A

Inconscient, préconscient, conscient

29
Q

Selon la 1re topique, entre chacun des systèmes, Freud situe des _________ qui __________ et __________ le passage de l’un à l’autre des systèmes.

A

censures
inhibent
contrôlent

30
Q

Situe ces concepts du plus externe au plus interne dans la réalité psychique.

Principe de plaisir
Principe de réalité
Représentations de choses
Représentations de mots
Système perceptif
Pare-excitation
Perception-conscience (conscience)
Pré-conscient
Inconscient
Censure X2
Confins somato-psychiques
Processus primaire
Processus secondaire
Monde extérieur

A

Monde extérieur

Pare-excitation

Principe de réalité
Processus secondaire
Système perceptif
Représentations de mots
Perception-conscience (conscience)

Censure

Principe de réalité
Processus secondaire
Pré-conscient
Représentations de mots

Censure

Principe de plaisir
Processus primaire
Inconscient
Représentations de choses

Confins somato-psychiques

31
Q

Le terme de censure marque l’aspect ______________ mais aussi _________ de la théorie de l’appareil psychique.

La censure est un genre de barrière vigilante qui contrôle l’accès des _________________ d’un système à l’autre.

Son rôle premier est de sauvegarder l’___________.

A

fonctionnel
spatial
représentations
équilibre

32
Q

Certains contenus de l’inconscient deviennent accessibles à la conscience, une fois seulement les _______________ surmontées

Les pensées inconscientes influencent la vie psychique ___________ et déterminent la formation des ______________.

A

résistances
conscientes
symptômes

33
Q

V ou F

L’inconscient comme système est constitué uniquement de contenus refoulés.

A

Faux

34
Q

Quelle partie de l’appareil psychique est la partie la plus archaïque de l’appareil psychique, la plus proche de la source pulsionnelle.

Quel est son contenu?

A

L’inconscient

Son contenu est constitué essentiellement de représentations de ses pulsions

35
Q

Complète les 7 caractéristiques de l’inconscient.

  1. Siège des forces ______________ qui dirige directement ou indirectement les comportements
  2. Ces forces ics essaient d’______________la réalité ics et refoulée de l’individu
    Les idées ou représentations issues de ces forces ics ne sont pas ______________ évocables et sont _______________ accessibles à l’introspection
  3. L’ics ne contient que des forces de type entièrement _________________ donc qui n’obéissent à aucun contrôle cs et échappent à toute logique interne ou externe
  4. Les représentations ics ne sont pas soumises au __________et n’ont
    aucun lien logique avec la réalité immédiate
  5. L’ics est soumis au principe du/de ______________ qui de sa fonction tend à la satisfaction ______________ des besoins qui sont directement issus des pulsions ics
  6. L’ics ne doit être considéré ni comme _________, ni comme _________ mais plutôt qu’il ne connaît que la tendance ___________ et la satisfaction ou la non-satisfaction de cette tendance (instinctive)
  7. L’ics est issu d’un certain noyau ___________ et ______________ (instinct) mais pour l’essentiel, il est constitué historiquement au cours de la vie de l’individu et plus précisément pendant son enfance jusqu’à l’adolescence
A
  1. Siège des forces dynamiques qui dirige directement ou indirectement les comportements
  2. Ces forces ics essaient d’exprimer la réalité ics et refoulée de
    l’individu
    Les idées ou représentations issues de ces forces ics ne sont pas volontairement évocables et sont difficilement accessibles à l’introspection
  3. L’ics ne contient que des forces de type entièrement irrationnel donc qui n’obéissent à aucun contrôle cs et échappent à toute logique interne ou externe
  4. Les représentations ics ne sont pas soumises au temps et n’ont
    aucun lien logique avec la réalité immédiate
  5. L’ics est soumis au principe du plaisir qui de sa fonction tend à la satisfaction immédiate des besoins qui sont directement issus des pulsions ics
  6. L’ics ne doit être considéré ni comme immoral, ni comme
    amoral mais plutôt qu’il ne connaît que la tendance dynamique et la satisfaction ou la non-satisfaction de cette tendance (instinctive)
  7. L’ics est issu d’un certain noyau héréditaire et phylogénétique (instinct) mais pour l’essentiel, il est constitué historiquement au cours de la vie de l’individu et plus précisément pendant son enfance jusqu’à l’adolescence
36
Q

Caractères essentiels de l’inconscient

Ses contenus sont des représentants des __________

Ils sont régis par les processus ___________

Fortement investis de l’énergie pulsionnelle, ils cherchent à faire retour dans la ____________ et dans l’________

Ils ne peuvent avoir accès au système Pcs-Cs que dans des formations de compromis, après avoir été soumis aux déformations de la _________

Plus particulièrement, des désirs de l’enfance connaissent une fixation dans l’inconscient

A

pulsions
primaires
conscience
action
censure

37
Q

D’où a été introduit le terme pulsion?

A

Le terme pulsion a été introduit dans les traductions françaises de Freud pour l’allemand Trieb (trieben = poussée)

38
Q

Le Standard Edition (traduction en langue anglaise) a préféré quel terme à la place du terme pulsion?

A

Le Standard Edition (traduction en langue anglaise) a préféré le terme instinct, ce qui ne va pas sans contestation

39
Q

Le terme Trieb chez Freud apparaît dans quel ouvrage?

La notion de pulsion se dégage chez Freud
à partir de quelle étude?

A

Le terme Trieb chez Freud apparaît en 1905 dans Les trois essais sur la théorie de la sexualité

La notion de pulsion se dégage chez Freud à partir de l’étude
de la sexualité humaine (sexualité infantile, perversions)

40
Q

Complète ces énoncés concernant la notion de pulsion

La pulsion est l’un des concepts fondamentaux

Elle est ce qui met en mouvement le __________ __________, ce qui provoque le travail psychique

La pulsion est ce qui donne le _____, la _________ du processus psychique, son __________

Ce qui attire l’attention de la psyché, c’est ce qu’elle investit, et elle l’investit en fonction de la pulsion

La perception/la réalité extérieure doivent-elles être
«pulsionnalisées», investies par la pulsion pour prendre sens

A

La pulsion est l’un des concepts fondamentaux

Elle est ce qui met en mouvement le processus psychique, ce qui provoque le travail psychique

La pulsion est ce qui donne le sens, la direction du processus psychique, son vecteur

Ce qui attire l’attention de la psyché, c’est ce qu’elle investit, et elle l’investit en fonction de la pulsion

La perception/la réalité extérieure doivent-elles être
«pulsionnalisées», investies par la pulsion pour prendre sens

41
Q

Notion de pulsion

L’expérience ____________ se présente à la psyché sous la forme d’une «___________ ______________», que la vie psychique va petit à petit travailler, transformer, transposer, pour «produire» le _______

Cette «______________ ___________» est hypercomplexe :
elle amalgame en une forme première différentes __________, différentes _____________, mais aussi différentes
«_________ ______________», différents _______________ _________________ qui animent celle-ci et représentent la manière dont la psyché investit ce qui se produit, dont elle vectorise le «travail psychique»

A

subjective
matière première
sens

matière première
perceptions
sensations
motions pulsionnelles
mouvements pulsionnels

42
Q

Associe chaque terme à sa définition

Excitation
Pulsion
Motion pulsionnelle
Désir

État de la pulsion peu organisé, peu représenté dans son but, son objet. L’excitation est diffuse, la direction n’est pas très précise, mais il y a néanmoins l’idée d’une tension à évacuer d’une manière ou d’une autre

État de l’excitation vectorisée, organisée vers un but, qui possède une poussée directionnelle

Une composante de la pulsion. La
plupart du temps, ce que l’on appelle en clinique une pulsion concerne en fait une motion pulsionnelle. La pulsion elle-même est une entité théorique; l’entité clinique est plutôt celle de la motion pulsionnelle, soit la manière dont la pulsion se manifeste

Poussée pulsionnelle, une motion pulsionnelle appropriée par un sujet, reprise à son compte par le sujet. On peut en effet accepter la poussée pulsionnelle, on se sent alors porteur d’un désir, ou au contraire en refuser la teneur, la représentation ou la force, et la pulsion peut produire une crainte, une menace, une effraction potentielle pour la psyché

A

Excitation : état de la pulsion peu organisé, peu représenté dans son but, son objet. L’excitation est diffuse, la direction n’est pas très précise, mais il y a néanmoins l’idée d’une tension à évacuer d’une manière ou d’une autre

Pulsion : état de l’excitation vectorisée, organisée vers un but, qui possède une poussée directionnelle

Motion pulsionnelle : une composante de la pulsion. La
plupart du temps, ce que l’on appelle en clinique une pulsion concerne en fait une motion pulsionnelle. La pulsion elle-même est une entité théorique; l’entité clinique est plutôt celle de la motion pulsionnelle, soit la manière dont la pulsion se manifeste

Désir : poussée pulsionnelle, une motion pulsionnelle appropriée par un sujet, reprise à son compte par le sujet. On peut en effet accepter la poussée pulsionnelle, on se sent alors porteur d’un désir, ou au contraire en refuser la teneur, la représentation ou la force, et la pulsion peut produire une crainte, une menace, une effraction potentielle pour la psyché

43
Q

Freud entrevoit la pulsion dans une perspective _________

Différentes théories des pulsions seront proposées :

Les pulsions de _______________ de l’espèce (pulsions sexuelles) vs les pulsions d’___________________ (pulsions du Moi)

Les pulsions de ____ (sexuelles) vs les pulsions de _______

A

dualiste
conservation
auto-conservation
vie
mort

44
Q

Dans la théorie freudienne, la pulsion est vue comme un concept limite entre le _____________ et le _____________

Une force qui attaque l’organisme de l’intérieur et le pousse à accomplir certaines actions susceptibles de provoquer une ____________ d’excitation

Au plan psychique, elle n’apparaît pas en tant que telle, mais plutôt par ses _____________

A

psychisme
somatique
décharge
représentants

45
Q

Les représentants de la pulsion sont conçus comme une sorte de délégation du somatique dans le psychique :

Le représentant-représentation (_________)

Le représentant-_________ (quantum d’_______; énergie)
Somme d’excitations, énergie d’investissement, force
pulsionnelle, poussée, etc.

A

contenu
affect
affect

46
Q

Dans l’étude de la sexualité, Freud a montré que la pulsion sexuelle :

Découle d’une source ______________ (zone _____________)

Revêt une ___________ (aspect ___________ )

Prend un ________

Poursuit un _____

Ces éléments peuvent varier et ne sont pas d’emblée organisés sous l’égide de la ___________ adulte

A

somatique
corporelle
poussée
quantitatif
objet
but
génitalité

47
Q

Quel est la définition des processus primaires? Ils suivent quel principe?

A

L’énergie s’écoule librement dans le but d’une décharge la plus rapide possible par les voies les plus courtes.

Principe de plaisir

48
Q

Le préconscient

Partie très ___________ et très __________ qui contient toutes les images, les idées, les souvenirs, les affects qui peuvent être _______ seulement à la suite d’un certain _______ _________

Système régi par les processus ___________

Est séparé de l’ics par une 1ère censure qui ne permet pas aux contenus et processus ics de passer dans le pcs sans subir de ______________

Est séparé du cs par une 2ième censure qui _________________ plus qu’elle ne déforme; sa fonction consistant à éviter la venue à la cs de préoccupations perturbantes (favorise l’exercice de l’attention)

A

superficielle
externe
évoqués
effort mental
transformations
sélectionne

49
Q

Quel est la définition des processus secondaires? Ils suivent quel principe?

A

Utilisation de voies détournées pour satisfaire le désir
Principe de réalité

50
Q

Le préconscient

Ce qui est implicitement/explicitement dans l’activité mentale, sans être posé pour autant comme objet de ________________

ce que l’on peut faire revenir assez rapidement
Ex. ce que l’on a mangé hier soir

Des éléments descriptivement ics mais accessibles à la cs

La ____________ est éprouvée devant l’accès à la cs d’éléments pcs
tandis qu’une réelle ____________ s’opère dans le cas d’éléments ics

A

implicitement
conscience
réticence
résistance

51
Q

Le conscient

C’est l’ensemble des idées, des images, des souvenirs, des émotions que l’individu est capable d’évoquer d’une façon ___________et qu’il peut ainsi ____________selon ses désirs

Système perception-conscience :
Se situe à la _______________ de l’appareil psychique
Reçoit les informations du monde extérieur et du monde intérieur
Est conçu comme une système qui ne conserve aucune ________ durable des excitations (contrairement aux systèmes pcs et ics)
Siège de la ________, de l’__________, de la _____________

A

volontaire
contrôler
périphérie
trace
vigilance
attention
perception

52
Q

Complète ces énoncés.

La représentation de chose :
Est essentiellement ________
Se relie à l’_______________, à la notion de réactivation de traces mnésiques, à la recherche d’identité de __________ et aux processus ___________ en général

La représentation de mot :
Est essentiellement _____________ (__________)
Se relie aux systèmes ___________- ___________, à la recherche d’identité de
________ et aux processus ______________ en général

A

visuelle
inconscient
perception
primaires

acoustique
verbale
préconscient-conscient
pensée
secondaires

53
Q

Complète les énoncés.

La représentation de mots sont introduites dans une conception qui lie la ______________ et la prise de cs

En s’associant à une image verbale, l’image __________ (représentation de chose) peut acquérir l’indice de qualité
spécifique de la cs

Passage du processus primaire au processus secondaire implique :

La liaison entre les représentations de _______ et les représentations de _______

*importance de la thérapie

A

verbalisation
mnésique
choses
mots

54
Q

Pourquoi Freud a élaboré un 2e modèle pour l’appareil psychique?

A

Pour comprendre le conflit psychique, faire coïncider l’ics avec le refoulé et la cs du sujet avec le pôle défensif de la personnalité ne suffit plus à rendre compte de la complexité des opérations défensives ics

Le rôle joué par les diverses identifications dans la constitution de la personne, et les formations permanentes qu’elles déposent en lui (idéaux, instances critiques, images de soi), appellent un élargissement du modèle initial (ex. le Surmoi, le Moi)

55
Q

Associe la topique a sa description brève

1ere topique
2e topique

systèmes interconnectés
censures étanches

A

1ere topique: censures étanches
2e topique: systèmes interconnectés

56
Q

Complète les énoncés concernant le ça

Pôle __________________ de la personnalité

Réservoir des ____________ et des _____________non organisés

Il est ouvert à son extrémité du côté ____________

Ses contenus, expression psychique des pulsions, sont _________________
En partie, _____________ et innés
En partie, __________ et acquis

Fait partie de l’_________________ et est régi par le principe du ____________ et les processus ___________

Il n’a pas de mode d’organisation spécifique (sinon les processus primaires) et des tendances contradictoires peuvent y coexister

A

pulsionnel
pulsions et instincts
somatique
inconscients
héréditaires
refoulés
inconscient
plaisir
primaires

57
Q

Complète les énoncés sur le but du Ça

Diminuer ou éliminer les ____________ issues des instincts et des pulsions et cela sans tenir compte de la réalité _______________

Point de vue _______________ : c’est le réservoir premier de l’énergie psychique

Point de vue __________ : il entre en conflit avec le Moi et le Surmoi

Point de vue ___________ : il est présent à la naissance et les autres instances en sont des différenciations ultérieures

A

tensions
extérieure
économique
topique
génétique