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Psicología > Segundo bloque > Flashcards

Segundo bloque Flashcards

1
Q

¿Qué es la personalidad?

A

Características psicológicas, conductuales, emocionales y sociales que definen a las personas

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Q

¿Cuáles son los componentes de la personalidad?

A

Carácter y temperamento

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3
Q

¿Qué es el temperamento?

A

Condición heredada que influye en las características de aprendizaje, comportamiento y de estados emocionales

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4
Q

¿Qué es el carácter?

A

Se adquiere y son las características aprendidas de la personalidad

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5
Q

¿Cuáles son las teorías de la personalidad?

A

Se dividen en 3 corrientes:

  • Psicodinámicas: Freud. Características intrapsíquicas que determinan el desarrollo de la personalidad
  • Conductistas: la personalidad es aprendida
  • Conjunto de rasgos: rasgos específicos
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6
Q

¿Quiénes fueron los que dieron las teorías psicoanalíticas?

A

Freud: teoría psicosexual
Jung: interpretación de sueños
Erikson, Fromm: dieron los conceptos fundamentales, el desarrollo de la personalidad y criterios de anormalidad

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7
Q

¿Cuáles fueron las aportaciones de Fromm?

A

Orientación de asimilación: receptiva, atesoradora, explotativa, mercantilista y productiva
Orientación de socialización

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8
Q

¿Qué es el inconsciente?

A

Todo lo que está guardado, reprimido, en lo profundo de la mente y no tiene acceso a la conciencia

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9
Q

¿Qué es el preconsciente?

A

Favorece el acceso al inconsciente, filtro para el consciente, retiene información inaccesible que guarda el inconsciente

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10
Q

¿Qué aportó Freud a la personalidad?

A

El desarrollo al aparato psíquico, comportamientos y actitudes propias de un ser social, y cómo los instintos o pulsiones se repliegan sin desaparecer

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11
Q

¿De qué se compone la personalidad?

A

Inteligencia, sensibilidad, flexibilidad, pasividad, impulsividad y temperamento

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12
Q

¿Qué es y origen del superyó?

A

Parte del aparato psíquico que integra todas las normas sociales. Esla moral del individuo.

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13
Q

¿Qué es el Yo?

A

Está en medio del Ello y Superyó. Establece el contacto con la realidad

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14
Q

Etapas del desarrollo psicosexual de Freud

A

Oral, anal, fálica, latencia y genital (es la más madura)

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15
Q

¿Qué caracteriza a los niños en su personalidad a través de las etapas?

A

Oral: llevarse cosas a la boca
Anal: jugar con sus heces y aprender a controlar el esfínter
Fálica: fascinación por sus genitales, se delimita a la madre y al padre
Latencia: no hay zona erógena, aparecen los mecanismos de defensa
Genital: desarrollo sexual maduro

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16
Q

¿Por qué se presenta una fijación/regresión?

A

Por una privación o sobreprotección en una etapa del desarrollo

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17
Q

¿Cuáles son los grupos de instintos?

A

Autopreservación: respirar, comer
Satisfacción sexual: todo lo placentero
Agresión

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18
Q

¿Qué aportó Erikson a la personalidad?

A

Fases psicosociales del desarrollo de la personalidad

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19
Q

Diferencias entre el desarrollo de Erikson y Freud

A

Erikson: son 8 etapas a lo largo de toda la vida, y son psicosociales
Freud: son 5 etapas SOLO en la niñez y adolescencia, y son psicosexuales

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20
Q

¿Qué es la disyuntiva psicosocial?

A

Conflicto entre impulsos personales y el mundo social y la solución para crear un equilibrio entre persona y sociedad

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21
Q

¿Cuál es la teoría de Erikson?

A

Identidad del ego, sensación básica de lo que somos como personas, el autoconcepto y autoimagen

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22
Q

¿Qué dijo Jung de la personalidad?

A

Habló de los introvertidos y extrovertidos

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23
Q

¿Qué modelo dinámico se encuentra en el desarrollo de la personalidad?

A

Instintos, necesidades y pulsiones

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24
Q

¿Qué son los instintos?

A

Algo interno/heredado que da respuesta a estímulos internos, se expresan a través de conductas

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25
Q

¿Qué son las necesidades?

A

Expresan reacciones a reestablecer el equilibrio del organismo como tener hambre

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26
Q

¿Qué son las pulsiones?

A

Instinto, patrones de comportamiento diferente a lo aprendido

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27
Q

¿Qué es el libido?

A

Lo erógeno

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28
Q

¿Qué aportó Adler a la personalidad?

A

Cuestionó a Freud y construyó un enfoque centrado al individuo según sus poderes y limitaciones

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29
Q

¿Qué aportó Allport?

A

Definió la personalidad como alineación dinámica en la persona según su modo de actuar y pensar

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30
Q

¿Qué aportó Fromm?

A

Sugirió una teoría de la personalidad según dos necesidades principales: necesidad de libertad y de pertenencia

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31
Q

¿Cuáles fueron los 3 autores que aportaron a los modelos dinámicos?

A

Sullivan, Allport y Fromm: dijeron que los seres humanos se dirigen por fuerzas o necesidades que tienen que ser satisfechas

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32
Q

¿Qué es fijación?

A

Conductas inmaduras, inadaptadas en situaciones críticas

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33
Q

¿Qué es regresión?

A

Conductas que le generaban placer en un estadio anterior

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34
Q

¿Qué son los mecanismos de defensa?

A

Estrategias emocionales inconscientes que sirven para afrontar la ansiedad

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35
Q

¿Qué es afrontamiento?

A

Esfuerzos cognitivos y conductuales cambiantes. Surgen de demandas internas y externas

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36
Q

¿Cuáles son las características de los mecanismos de defensa?

A

Inconscientes, protegen al autoestima, protegen de la ansiedad excesiva, son parte de la personalidad estadísticamente normal, su uso excesivo deriva en patologías o enfermedades mentales, se diferencian unos de otros

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37
Q

¿Cuáles son las funciones de los mecanismos de defensa?

A

Hacen frente al estrés, construyen la personalidad adulta, permite el funcionamiento social y emocional a lo largo de la vida

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38
Q

¿Qué es la elección del mecanismo de defensa y de qué depende?

A

Evaluación primaria: depende de la percepción de la situación y de los recursos con que se cuenta
Evaluación secundaria: se centra en problemas modificables o en las emociones

39
Q

¿Qué son y cuáles son los mecanismos inmaduros?

A

Neuróticos y maladaptativos, por ejemplo, negación, proyección y distorsión

40
Q

¿Qué son y cuáles son los mecanismo de defensa maduros?

A

Adaptativos, por ejemplo, sublimación, humor y altruismo

41
Q

¿Qué son los estilos de afrontamiento?

A

Procesos que se usan en cada situación o contexto y depende del estímulo de cada persona

42
Q

¿Para qué sirven los estilos y las estrategias de afrontamiento?

A

Son necesarias para adaptarse al medio, al establecimiento de relaciones interpersonales adecuadas y a un apoyo social

43
Q

¿Quién establece estos niveles de los mecanismos de defensa y su importancia?

A

La APA y lo plantea en el DSM-5

44
Q

¿Cuáles son los niveles de los mecanismo de defensa?

A

Adaptativo elevado, inhibiciones mentales, menor distorsión de las imágenes, encubrimiento, mayor distorsión de las imágenes, acción, desequilibrio defensivo

45
Q

¿Qué es y cuáles son los mecanismos de defensa que incluye el nivel adaptativo?

A

Es la adaptación óptima para manejar situaciones estresantes:

  • Afiliación
  • Altruismo
  • Anticipación
  • Autoafirmación
  • Autoobservación
  • Sentido del humor
  • Sublimación
  • Supresión
46
Q

Afiliación:

A

Acuden a los demás en busca de ayuda o apoyo, comparten problemas

47
Q

Altruismo:

A

Satisfacen las necesidades de los demás y obtienen gratificación a través de ello

48
Q

Anticipación:

A

Se preparan para las consecuencias, son realistas

49
Q

Autoafirmación:

A

Expresan de forma directa sus sentimientos o pensamientos y motivaciones

50
Q

Sublimación:

A

Canalizan sentimientos o impulsos desadaptativos hacia comportamientos socialmente aceptados

51
Q

Supresión:

A

Dejan de pensar en problemas que le producen malestar

52
Q

¿Qué es y cuáles son los mecanismos de defensa de inhibiciones mentales?

A
  • Abstención
  • Aislamiento afectivo
  • Desplazamiento
  • Disociación
  • Formación reactiva
  • Intelectualización
  • Represión
53
Q

Abstención:

A

Palabras o comportamientos que niegan enmiendas a pensamientos, sentimientos o acciones

54
Q

Aislamiento afectivo:

A

Separa pensamientos de sentimientos

55
Q

Desplazamiento:

A

Minimizar un problema o un sentimiento

56
Q

Disociación

A

Alteración temporal de las funciones de la conciencia y se expresa en un comportamiento sensorial/motor

57
Q

Formación reactiva:

A

Actuar de lo opuesto a lo que siente

58
Q

Intelectualización:

A

Duele tanto que lo minimizan para sobrellevarlo

59
Q

Represión:

A

Expulsan ideas o sentimientos que le causan daño de la conciencia al inconsciente

60
Q

¿Qué es y cuáles son los mecanismos de defensa que incluyen el nivel de menor distorsión a las imágenes?

A
  • Devaluación
  • Idealización
  • Omnipotencia
61
Q

¿Qué es y cuáles son los mecanismos de defensa que incluyen al encubrimiento?

A
  • Negación
  • Proyección
  • Racionalización
62
Q

¿Qué es y cuáles son los mecanismo de defensa que incluye el mayor nivel de distorsión de las imágenes?

A
  • Fantasía autista
  • Identificación proyectiva
  • Polarización
63
Q

¿Qué es y cuáles son los mecanismo de defensa que incluye el nivel de acción?

A
  • Agresión pasiva
  • Comportamiento impulsivo
  • Quejas y rechazo de ayuda
64
Q

¿Qué es y cuáles son los mecanismo de defensa que incluye el nivel de desequilibrio defensivo?

A
  • Distorsión psicótica
  • Negación psicótica
  • Proyección delirante
65
Q

Distorsión psicótica:

A

Mezclan la realidad con la fantasía

66
Q

Negación psicótica:

A

No captan la realidad por completo, llegando incluso a negar partes de su cuerpo

67
Q

Proyección delirante:

A

Alteraciones y delirios

68
Q

Motivación:

A

Condiciones del organismo para realizar acciones enfocadas a un objetivo en específico

69
Q

Motivación primaria:

A

Es biológica, como la sed, el hambre, conducta maternal y sexual

70
Q

Área del cerebro que genera sed, hambre, conducta sexual y memoria

A

Hipotálamo lateral

71
Q

Área del cerebro que detiene la necesidad de comida, sed y conducta sexual

A

Área ventromedial

72
Q

Motivación secundaria:

A

Lo que se aprende

73
Q

Creatividad:

A

Procesos intelectuales, afectivos y conductuales con los que se nace

74
Q

¿Cómo se desarrolla la creatividad?

A

A través de un proceso educativo y pedagógico específico, también es hereditaria

75
Q

¿A qué ayuda la creatividad?

A

A solucionar problemas y generar resultados que impliquen muchas funciones mentales

76
Q

¿Qué es el dominio del lenguaje verbal?

A

Habilidad indispensable para la expresión de la capacidad creadora

77
Q

¿Dónde se ubica la creatividad?

A

En la corteza temporooccipitalparietal (TOP) y en la corteza prefrontal (CPF)

78
Q

¿Cuáles son las actitudes/motivaciones que se ligan a la creatividad?

A

Inteligencia emocional y tienen un sustrato biológico en el sistema límbico

79
Q

Características emocionales asociadas a la creatividad:

A

Tolerancia, espontaneidad, iniciativa, tendencia a la exploración, confianza y seguridad en sí mismo, valoración de procesos y producción, constancia y disciplina, motivación e interés, concentración y esfuerzo, independencia

80
Q

¿Qué ocurre cuando el cerebro está creativo?

A

Tiene mayor flujo cerebral de ambos lóbulos frontales

81
Q

¿Qué ocurre con las personas con poca creatividad?

A

El flujo predominante es el izquierdo

82
Q

¿Cuáles son las ondas que participan en la creatividad?

A

Alfa y theta

83
Q

¿Qué es la imaginación?

A

Representación de información adquirida a través de los sentidos, permite la producción creativa

84
Q

¿Qué es la autoestima en la personalidad?

A

Uno de los pilares en los que constituye la personalidad

85
Q

¿Qué es la autoimagen?

A

Ideas, afectos y prejuicios que influyen en el cuerpo del individuo

86
Q

¿De qué se compone la autoimagen?

A

De percepciones del cuerpo y componentes cognitivo-afectivo

87
Q

¿Qué es el autoconcepto?

A

La percepción que se tiene de sí mismo

88
Q

¿Cuál es la función del autoconcepto?

A

Regular la conducta mediante la autoevaluación

89
Q

¿Qué es la tolerancia a la frustración?

A

Es cuando nosotros tenemos una alta capacidad para procesar el estrés

90
Q

¿Qué es la ludopatía?

A

La adicción recurrente a apostar

91
Q

¿Cómo se clasifica a la ludopatía?

A

Es un trastorno impulsivo también llamado desorden obsesivo compulsivo para resolver los problemas

92
Q

¿Qué es la piromanía?

A

Tener deseos o el hecho de incendiar cosas, porque se disfruta hacerlo y verlo, de manera recurrente

93
Q

Cleptomanía:

A

Problema recurrente de robar objetos que desean aunque no sean necesarios

94
Q

¿Qué es la tricotilomanía?

A

Arrancarse el pelo por ansiedad obteniendo placer y alivio, más frecuente en mujeres

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