Secciones bilingües Flashcards
Norma que regula las secciones bilingües
Orden de 12 de mayo de 2011 por la que se regulan las secciones bilingües en centros sostenidos con fondos públicos de enseñanza no universitaria.
Definición de secciones bilingües
Es la organización de la enseñanza de un área o materia no linguistica que se cursa en un nivel por un grupo de alumnos de una manera bilingue, centro de un enfoque AICLE/CLIL (aprendizaje integrado de contenidos y lenguas): en la lengua oficial que corresponda, según la normativa vigente, y en una lengua extranjera hablada en la Unión Europea, que es impartida como área o materia a dicho grupo de alumnos.
La incorporación de la lengua alcanzará un mínimo de un 50%.
Estructura y organización de las secciones bilingües
El alumnado participante cursará la lengua extranjera
Para el número máximo de sencciones se tendrá en cuenta el máximo de un tercio de la utilización de la lengua extranjera.
El currículo y la evaluación de las áreas de la sección será el establecido en el decreto de currículo.
El alumnado recibirá una credencial oficial que constará en su historial (de ser evaluado positivamente).
Alumnado participante en las secciones bilingües
El alumnado podrá ser de cualquier curso y no podrá abandonar al sección antes de que finalice el curso (salvo por razones justificadas ante la dirección y con la autorización de esta).
Requerirá autorización por escrito de las familias.
El número mínimo de alumnado será de 12 alumnos. Si no se alcanza, quedará suspendida.
Profesorado de las secciones bilingües (6)
- El profesorado especialista del área deberá tener destino definitivo en el centro y acreditar su competencia en lengua extranjera con un B2.
- La consellería cubrirá las vacantes con profesorado con la debida competencia linguistica
- El departamento de la lengua se comprometerá a la coordinación con el profesorado de la sección bilingüe, así como al posible apoyo al alumnado en el desarrollo de clases de refuerzo
- El profesorado participante tendrá una reducción horaria a razón de un periodo semanal por cada sección bilingüe, con un máximo de tres periodos semanales. Esta reducción estará destinada a las actividades de coordinación, evaluación y atención al programa.
- Como mínimo uno de los periodos lectivos de reducción a la semana ha de ser común para el profesorado implicado.
- Se reservará un periodo para la celebración de reuniones semanales de coordinación de todo el profesorado implicado en el proyecto.
Funciones del profesorado de las secciones bilingües (5)
- Elaborar la programación específica el inicio del curso escolar
- Elaborar la memoria final
- Participar en las actividades de formación
- Elaborar materiales curriculares específicos.
- Otras que sean necesarias.
Solicitud para las secciones bilingües (6)
Formalizar la solicitud y adjuntar la documentación:
- Proyecto de participación en el plan que recoja: profesorado, alumnado, objetivos y contenidos, etapas, áreas, materias, metodología y evaluación.
- Aprobación del proyecto por el consejo escolar, oído el claustro.
- Compromiso del profesorado de formar parte del proyecto durante un mínimo de dos años.
- Relación del profesorado con destino definitivo y titulación que acredite su competencia lingüística (B2).
- Certificación de la dirección del centro con el número de alumnos que participarán en la sección.
- Informe de inspección educativa.
