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Séance 9 - Cellule Procaryote: Fonction Flashcards

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1
Q

2 catégories bactéries

A

Pathogènes (nuisibles)

Non pathogènes (non-nuisibles)

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Q

Façon de reconnaître une bactérie

A

Si elles ont du peptidoglycane (propre aux bactéries)

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Q

Comment voir s’il y a présence de bactéries?

A

Coloration Gram pour colorer les parois des bactéries. Couleur apparaît selon l’épaisseur de la couche peptidoglycane

Mauve: Gam + (épaisse couche peptidog.)
Rose: Gram - (mince couche de peptodog & couche de membrane externe)

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Q

Gram + (Mauve)

A

Uniquement 1 couche épaisse (peptidoglycane)

Truc: Gram PositiVIOLET

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5
Q

Gram - (Safranine/Fuschia)

A

2 couches (peptidog. + membrane externe)

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6
Q

Fun fact Violet

A

Violet est la première couleur mise sur les 2 types de bactéries car le violet va devenir rose

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7
Q

Gram +, description

A
  • Peptidoglycane seul,
  • Paroi épaisse poreuse (non compactée). Emprisonne le colorant
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8
Q

Gram -, description

A
  • Paroi A mince peptidoglycane
  • Paroi B Membrane externe
    Couches sont plus minces donc colorant n’est pas emprisonné (washes away). Colorant Rose reste.
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9
Q

Antibiotiques?

A

Tue les micro-organismes ou arrête la croissance.

Focus sur cellules procaryotes. Viser les cellule nocives

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10
Q

Antimicrobiens? Ex: eau de javel

A

Tuer micro-organismes et inhiber croissance. Vont s’attaquer à TOUTES les bactéries (bonnes ou nocives, procaryotes et eucaryotes).

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11
Q

Lysozyme?

A

Antibiotique naturel (salive, larmes, lait maternel). Enzyme qui coupe liens glycosidiques entre NAM et NAG du peptidoglycane.

But: détruire membrane plasmique

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12
Q

Pénicilline?

A

TOXINE Émise par un champignon (moisissure pain). Agit sur couche peptidoglycane

Empêche les ponts de pentaglycine (5-Gly) crées par tétrapeptides attachés au NAM (inhibe transpeptidase).

Pénicilline vient boucher le trou dans le site actif de l’enzyme ce qui empêche la connexion du substrat.(inhibiteur compétitif)

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13
Q

Efficacité Antibiotiques?

A

Plus efficace sur Gram + (car 1 seule paroi)

Moins efficace sur Gram - (car 2 parois)

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14
Q

Variants pénicilline?

A
  • Naturelles (G, V)
  • Semi-Synthétiques (ampicilline, méticilline, etc.)
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15
Q

Vancomycine?

A

Antibiotique. Hydrophile, haut poids moléculaire. Affecte peptidoglycane

But: empêcher liaisons directes et 5-Gly entre tétrapeptides

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16
Q

Antibiotiques et Gram -?

A

Lysozyme et Vancomycine ne peuvent pas pénétrer membrane de Gram - (molécules trop grosses pour la traverser). Donc servent juste pour Gram +

17
Q

Antibiotiques et mycoplasmes?

A

Ineffective car mycoplasme n’ont pas de peptidoglycane. Tous antibios qui viennent sur peptido n’ont aucun effet sur mycoplasme.

Doit utiliser d’autres antibiotiques

18
Q

Antibiotiques pour synthèse protéique?

A
  • Streptomycine (petite sous-unité)
  • Tétracyline (petite sous-unité)
  • Chloramphénicol (grosse sous-unité)
  • Érythromycine (grosse sous-unité)

Affectent ribosome 70S

19
Q

Streptomycine?

A

Antibiotique qui se fixe sur ribosome

Petite sous-unité

But: empêche la liaison du premier codon d’initiation avec cellule. Empêche initiation.

20
Q

Tétracycline?

A

Antibiotique sur ribosome

Petite sous-unité

Agit sur site A. But: empêcher l’élongation, BLOQUE SITE A. Ne peut pas ajouter le reste des codons. On ne peut donc pas ajouter d’ARNt.

Traduction ADN

21
Q

Chloramphénicol?

A

Antibiotique sur ribosome

Grosse sous-unité

But: inhiber élongation en EMPÊCHANT LE TRANSFERT du site A vers site P. Fait ceci en empêchant le liaison des a.a. entre les sites

22
Q

Érythromycine?

A

Antibiotique sur ribosome

Grosse sous-unité

EMPÊCHE le site A de se LIBÉRER. On n’arrive pas à switch de site. Synthèse protéique s’arrête. Translocation est affectée.

23
Q

NDM-1?

A

Gène sur plasmide qui sont dans certaines bactéries: rendent résistantes à la pénicilline.

24
Q

Indice Thérapeutique?

A

Ratio de dose toxique d’antibiotiques qu’on peut donner à un patient.

On veut avoir IT la plus élevée possible pour s’assurer que le médicament soir le moins toxique possible.

25
Q

Bactéries ont croissance cellulaire?

A

Faux. Croissance bactérienne. On augmente la population de bactéries (colonies).

Augmenter qté bactérie les garde agglomérées et former adhérence (glycocalyx)

26
Q

Facteurs croissance bactérienne

A
  • nutriments dispo?
  • température (ex: frigo ralenti croissance bactérienne)
  • pH du milieu
  • salinité
27
Q

Sporulation?

A

Gram + qui résistent à chaleur

Cellule crée une “spore”, une région à protéger. Si cellule risque de mourir, peut créer une spore pour protéger son ADN pour survivre.

28
Q

Étapes Sporulation?

A
  • Réplication ADN
  • Memb plasmique s’invagine
  • synthèse de dipicolinate de Ca ++
  • Cytoplasme se détache/déshydrate
  • Synthèse de couches autour peptidog.
  • endosphore se forme
  • reste de la cellule meurt (spore est libérée)
29
Q

Spore peut devenir bactérie?

A

Oui, si les conditions sont favorables

30
Q

4 types de bactéries

A
  • photoautotrophes
  • photohétérotrophes
  • chimioautotrophes
  • chimiohétérotrophes (saprophytes, parasites)
31
Q

BCT Photoautotrophe?

A
  • lumière du soleil est source d’énergie (photo trophe)
  • utilise CO2 pour former leurs composés organique (autotrophes)
32
Q

BCT photohétérotrophes?

A

comme photo-autotrophe,

MAIS ont besoin de carbone organique (glucose)… hétérotrophe

33
Q

BCT Chimioautotrophe

A

Énergie provient de l’oxydation molécules inorganiques

utilisent CO2 comme source de carbone

34
Q

BCT Chimiohétérotrophe?

A

Manger qqch pour en capter énergie

2 types:
- Dégradent débris organiques pour obtenir nutriments (saprophytes)

  • Parasites/commensales: se nourrissent à partir de leurs hôtes vivants
35
Q

5 types de bactéries selon leur utilisation d’O2?

A
  • aérobie stricte
  • anaérobie facultative
  • microaérophile
  • anaérobie aérotolérante
  • anaérobie stricte
36
Q

Conjugaison

A

Activité sexuelle des bactéries (échange de gènes entre bct via pilliers)

37
Q

Exoenzyme?

A

Enzyme sécrétée par cellule qui agit à l’extérieur (exo = externe).

But: Décomposer les macromolécules en petits morceaux qui traversent membrane cellulaire

38
Q

Scissiparité? Étapes

A

Façon de diviser bactérie

  • ADN se réplique
  • Ceci crée nouveau phosphoglycérolipides et composantes de la paroi dans la partie centrale de la cellule
  • New membranes et parois s’invaginent (se replient vers le milieu sur elles-même) Result: sépare les 2 chromosomes: 1 pour chaque cellule fille
  • Étranglement au centre de la mère (protéine contractile qui forme un anneau)
  • Fin, 2 cellules filles ont mm taille et la mm taille que leur mère

Bio-1953 (7 decks)

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