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Notions phonétiques > Séance 7 > Flashcards

Séance 7 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la marque en typologie?

A

La marque a été introduite pour tenir compte de ce qui est fréquent et de ce qui l’est moins. On considère donc qu’un phonème non fréquent (ou ses caractéristiques) est
marqué.

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2
Q

Quels sont les inventaires phonémiques les plus fréquents dans les langues du monde?

A

Toutes les langues étudiées possèdent des consonnes et des voyelles.

  • Si un inventaire possède des consonnes sonores, il a aussi ses contreparties
    sourdes
  • La majorité des consonnes les plus fréquentes sont des occlusives
  • Les trois voyelles les plus fréquentes sont les voyelles
    « extrêmes » du trapèze vocalique, donc celles qui offrent le plus grand contraste.
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3
Q

Qu’est-ce que le trait [consonantique]?

A

Caractérise toute articulation présentant une obstruction quelque part dans l’appareil phonatoire.

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4
Q

Qu’est-ce que le trait [vocalique]?

A

Caractérise toute articulation où le passage de l’air est entièrement libre dans l’appareil phonatoire.

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5
Q

Qu’est-ce que le trait [sonant]?

A

Caractérise toute articulation où le voisement est automatique.

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6
Q

Qu’est-ce que le trait [coronal] ?

A

Caractérise les articulations impliquant un soulèvement de l’apex. (Alvéolaires et Palatales)

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7
Q

Quels sont les phonèmes ayant pour trait [+coronal]

A

/t, d, n, l, s, z, ʃ, ʒ, ɥ, j, ɳ/

Alvéolaires et palatales

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8
Q

Quels sont les phonèmes ayant pour trait [+continu]?

A

/f, v, s, z, ʃ, ʒ, j, ɥ, w/
Fricatives, semi-voyelles

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9
Q

Quels sont les 6 traits distincts pour identifier des voyelles?

A

-[Nasalité]
-[Haut]
-[Bas]
-[Arrière]
-[Tendu]
-[Arrondi]

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10
Q

Quels sont les 8 traits des obstruantes?

A

-[Voisé]
-[Continu]
-[Antérieur]
-[Labial]
-[Coronal]
-[Haut]
-[Bas]
-[Arrière]

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11
Q

Quels sont les 10 traits des sonantes?

A

-[consonantique]
-[continu]
-[nasale]
-[latéral]
-[labial]
-[antérieur]
-[coronal]
-[haut]
-[arrière]
-[arrondi]

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12
Q

Qu’est-ce que le trait [tendu]?

A

Grande tension musculaire

Différencier les voyelles moyennes

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13
Q

Quels sont les phonèmes ayant comme trait [+haut]?

A
  • voyelles fermées /i, y, u/
    -Palatales et vélaires / ʃ, ʒ, g, k/
    -semi-voyelle /j,ɥ, w/
    -sonante nasale /ɲ/
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14
Q

Quels sont les phonèmes ayant comme trait [+bas]?

A
  • Voyelles ouvertes /a, ɑ, a᷈/
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15
Q

Qu’est-ce que le trait [+rel. rel.]

A

Relâchement retardé: caractérise le relâchement lent de l’articulation typique des affriquées

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16
Q

Quels sont les phonèmes [+arrière]?

A
  • Voyelles postérieurs / u, o ɔ, ɑ,ɔ᷈ /
    -Semi-voyelle /w/
    -Vélaires et uvulaires /k,g,ʁ/
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17
Q

Quels sont les phonèmes [+antérieur]?

A

-On dit [-arrière] pour les voyelle /i,y,e,ø, ɛ, œ, a, e᷈/

-Sonantes /m, n, l/

-Labiales et Alvéolaires /p, b, f, v, t, d, s, z/

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18
Q

Quels sont les phonèmes ayant le trait [+arrondi]?

A

/y, u, ø, œ, o, ɔ, ɔ᷈, œ᷈/

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19
Q

Quels sont les phonèmes ayant le trait [+tendu]?

A

Voyelles fermées et mi-fermées
/i, y, u, e, ø, o/

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20
Q

Quels sont les phonèmes ayant le trait [+nasal]?

A
  • Voyelles: /e᷈, œ̃, ɔ̃, ã, ɑ̃/
    -Sonantes: /m,n,ɲ/
21
Q

Différence de trait entre [b] et [d]

A

Labial et coronal

[b] est [+labial]
[d] est [+coronal]

22
Q

Différence entre [o] et [ɔ]?

A

Tendu

/o/ est [+tendu] voyelle mi-fermée
[ɔ] est [-tendu] voyelle mi-ouverte

23
Q

Différence entre [m] et [b]?

A

[m] est sonante )pas de contrepartie sourde

[+sonant]
[+nasal]

24
Q

Qu’est-ce que les glides?

A

Le nom que l’on donne aux semi-voyelles, notamment en phonologie générative.

25
Q

Qu’est-ce que les liquides?

A

/l/ et /ʁ/

26
Q

Pourquoi dans [vi.laʒ] le [i] n’est pas relâché?

A

Parce que pour que le [i] soit relâché, le phonème doit se trouver dans une syllabe fermée.

27
Q

Pourquoi dans [vɪl], le i est relâché?

A

Parce que [l] se trouve dans la syllabe donc il s’agit d’une syllabe fermée. Il respecte la règle phonotactique.

28
Q

Que représente noyau d’une syllabe?

A

Sommet de sonorité (voyelles, semi-voyelles, consonnes syllabiques dans certaines langues (ex.: Allemand)
(conduit vocal est le plus ouvert)

29
Q

Que représente les X dans la structure de la syllabe

A

Unité de temps

30
Q

Comment l’attaque vide sera comblée selon la phonologie générative?

A

En élidant la voyelle de l’article qui précède.

Ex.: l’or au lien de le or

31
Q

Qu’est-ce que le principe de maximisation des attaques?

A

Consonnes non nucléaires sont associées prioritairement aux attaques plutôt qu’aux codas.

Ex. On syllabe balance de la manière suivante: /ba.lãs/ au lieu de /bal.ãs/

32
Q

Qu’est-ce que le principe d’échelle de sonorité?

A

La sonorité d’une syllabe est montante de l’attaque vers le noyau et descendante du noyau vers la coda.

(+sonore) voyelles>glides>liquides>nasales>fricatives>affriquées> occlusives (-sonore)

Ex.:

33
Q

Quelles sont les étapes pour syllaber un mot?

A
  1. Repérer les sommets de sonorité
  2. Associer ces sommets à des noyaux
  3. Relier en priorité toute consonne prénucléaire à une attaque quand possible.
  4. Associer les autres consonnes à une coda.
34
Q

Quel trait ont en commun /f/ et /s/ que ne possède pas /d/?

A

[-voisé]
[+continu]

35
Q

Quels traits possèdent /b/ et /v/ que ne possède pas /ʃ/?

A

[+antérieur]
[+voisé]
[+labial]
[-coronal]

36
Q

Quel(s) trait(s) ont en commun /i/ et /u/?

A

[+haut]
[+tendu]

37
Q

Quel(s) trait(s) ont en commun /i/ et /u/ et que ne partage pas /e/?

A

[+haut]

38
Q

Quel trait possède /i/, /u/ et /e/ que ne possèdent pas /ɪ/, /ɛ/ et /ɔ/.

A

[+tendu]

39
Q

Quel trait possèdent /k/ et /ʁ/ que ne possède pas /s/?

A

[+arrière]

40
Q

Dans la suite de phonèmes, identifie celui qui diffère des autres.

/œ/, /u/, /o/, /y/, /ø/

A

/œ/

41
Q

Donne la liste de tous les segments [+coronal][+voisé]

A

/d/, /z/, /n/, /ɲ/, /l/, /ʒ/, /ɥ/, /j/

42
Q

Donne la liste [-consonantique]~[-vocalique]~[+arrondi]

A

/w/, /ɥ/

43
Q

Donne la liste [-coronal]~[-continu]

A

/p/, /k/, /b/, /g/, /m/

44
Q

Dans le mot g) observer, est-il préférable de placer /b/ en coda ou en attaque ?

A

Bien qu’il puisse être tentant de former une attaque complexe qui respecte la
séquence de sonorité, l’attaque /bs/ n’est pas permise en français (aucun mot ne
commence ainsi). Il est donc obligatoire de placer /b/ en coda.

45
Q

Dans le mot j) crayon, est-il préférable de placer /j/ en attaque ou dans un noyau
branchant ?

A

Si on plaçait /j/ et /ɔ / dans un noyau branchant, deux noyaux vocaliques se
succéderaient sans consonne pour les séparer, causant un hiatus. Pour éviter le
hiatus, et puisque l’attaque de la deuxième syllabe est vide, /j/ va nécessairement en
attaque et non dans le noyau.

46
Q

Dans le mot p) ouistiti, est-il préférable de placer /w/ en attaque ou dans un
noyau branchant ?

A

Puisqu’on ne peut pas faire de liaison avec l’article un précédant /w/ (on prononce
/œ wistiti/ et non */œ nwistiti/) et parce qu’on ne peut pas abréger l’article le (on
prononce /ləwistiti/ et non */lwistiti/), on considère que la glide /w/ va dans l’attaque et
non dans un noyau branchant. L’attaque de la première syllabe étant autrement vide,
/w/ peut sans problème occuper cette position.

47
Q

Règle d’épenthèse

A

Son qui apparaît ou disparait

48
Q

Règle d’assimilation

A

Son qui est assimilé par le contexte

49
Q

Règle de neutralisation

A

Son qui est modifié selon un certain contexte

Notions phonétiques (3 decks)

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