séance 1

Question 1

qu’est-ce que le postulat?

Answer 1

rôle des sens et interactions sociales

Question 2

la recherche scientifique est-elle une démarche empirique?

Answer 2

oui.

Question 3

à quoi sert la recherche scientifique?

Answer 3

Organiser et systématiser nos observations – pour donner du sens

Question 4

comment pourrait-on définir l =a recherche scientifique?

Answer 4

la recherche scientifique est une démarche intentionnelle et systématique d’acquisition des connaissances

Question 5

nomme les 5 points qui forme la démarche empirique

Answer 5

Collecte de données (différentes méthodes)

Analyse pour arriver à une question factuelle

Permet de dépasser nos sens et/ou intuitions

Systématiser observations

Augmenter la fiabilité – et permettre des généralités (à une population plus large et d’autres cas)

Question 6

quel est le but de la démarche scientifique?

Answer 6

Comprendre, expliquer et/ou interpréter l’expérience humaine (individuelle ou collective)

Question 7

quelle sont les démarches de la recherche scientifique en science sociale?

Answer 7

Faire des observations systématiques sur des phénomène humains;
de comparer ces observations à des théories ou des modèles,
Et, en tirer des conclusions

Question 8

comment arrive-t-on à faire à faire des observations dans la recherche scientifique?

Answer 8

À travers la collecte des données auprès de personnes obtenues à travers différentes méthodologies

Question 9

la méthodologie dans la recherche scientifique en science humaines est-elle pareille à celles des sciences naturelles?

Answer 9

non, elle est distincte des méthodologies des sciences naturelles.

Question 10

est-ce que la forme de savoir de la philosophie et celle des sciences sociales est la différente?

Answer 10

oui.

Question 11

la recherche scientifique essaie d’établir quelles relations entre les différentes variables?

Answer 11

une relation de causalité et une corrélation

Question 12

qu’est-ce que la spécificité de la recherche scientifique permet de faire?

Answer 12

permet de décrire et contextualiser des phénomènes sociaux

Question 13

qu’est-ce que l’épistémologie positive?

Answer 13

une démarche hypothético-déductive

Question 14

qu’est-ce que le positivisme?

Answer 14

appréhender la réalité à travers nos sens (inspiré des sciences naturelles) – souvent lié aux méthodes quantitatives

Question 15

qu’est-ce que l’épistémologie interprétativiste (post-positiviste)?

Answer 15

la cocréation des connaissances grâce aux échanges entre le personnel de recherche est les personnes touchées par le phénomène d’intérêt

Question 16

quel est le but des fondements épistémologiques?

Answer 16

comprendre en profondeur, non pas généraliser, mais étendre à des cas semblables – peut créer un nouvel agenda de recherche

Question 17

qu’est-ce que l’approche inductive?

Answer 17

on part des observations qui peut par la suite permettre l’élaboration d’un modèle

Question 18

pourquoi la diversité épistémologique est un avantage?

Answer 18

car en les combinant on peut arriver à produire des connaissances complémentaires

Question 19

qu’est-ce qu’un modèle hypothético-déductif?

Answer 19

Observation ou expérimentation organisée autour d’une démarche scientifique

Question 20

quelles sont les étapes pour faire un modèle hypotético-déductif?

Answer 20

1. Identifier et circonscrite problématique de recherche
   a. Formuler une question de recherche (à
   partir d’observations ou revue des écrits)
   b. Élaboration d’une ou plusieurs hypothèses
   qui forment un cadre théorique
2. Détermination d’une méthodologie de recherche (+instruments)
3. Collecte de données
4. Analyse et interprétation des résultats (validation ou pas de l’hypothèses – des hypothèses)

Question 21

voir slide 12 séance 2

Question 22

quels sont les critères de qualité?

Answer 22

Questions pertinentes et factuelles
Cadre théorique ou conceptuel
Méthodes de collectes
Liens logiques éléments de la recherche
Résultats doivent être vérifiables (et répliqués par d’autres)
Avant diffusion, examen par les pairs – comités scientifiques