Santé mentale

Question 1

Voir PWP santé mentale positive p. 11

Question 2

Identifier les énoncés à leurs type de bien-être:
Bien-être émotionnel / Bien-être social / Bien-être psychologique

1. Affecte positif
2. Cohérence social
3. Sens à la vie
4. Acceptation de soi
5. Affecte positif
6. Relation + avec les autres
7. Maitrise de l’environnement
8. Contribution sociale
9. Intégration sociale
10. Croissance personnelle
11. Actualisation sociale
12. Autonomie
13. Qualité de vie déclarée
14. Acceptation sociale

Answer 2

1. bien-être émotionnel
2. bien-être social
3. bien-être psychologique
4. bien-être psychologique
5. bien-être émotionnel
6. bien-être psychologique
7. bien-être psychologique
8. bien-être social
9. bien-être social
10. bien-être psychologique
11. bien-être social
12. bien-être psychologique
13. bien-être émotionnel
14. bien-être social

Question 3

Voir PWP SM p. 14

Question 4

Selon le MHC-FA les numéro sont en lien avec quel bien-être ?

# 1 à 3
# 4 à 8
# 9 à 14

Answer 4

1 à 3 = bien-être émotionnel
4 à 8 = bien-être social
9 à 14 = bien-être psychologique

Question 5

Lier les mots clés aux définitions de psychoéducation:
DEF: Relation centré sur la P / Éducation sur la SM positive / Soutien aux stratégies d’autogestion.

1. enseignement
2. moments agréables
3. attitudes thérapeutiques
4. gratitude
5. renforcement positif
6. identification / recours aux forces
7. participation active

Answer 5

1. Éducation sur la SM positive
2. Soutien aux stratégies d’autogestion.
3. Relation centré sur la P
4. Soutien aux stratégies d’autogestion.
5. Relation centré sur la P
6. Soutien aux stratégies d’autogestion.
7. Relation centré sur la P

Question 6

Relier les directives INF aux ingrédients clés de la psychoéducation:
DEF: Relation centré sur la P / Éducation sur la SM positive / Soutien aux stratégies d’autogestion.

Directives:

1. Accompagner la P dans l’identification de 3 moments agréables vécu au cours de la journée et préciser ce qui l’a amenée à vivre chaque moment agréable, le tout annoté dans un journal quotidien fait pendant 1 semaine.
2. Présenter à la P une boite à outil sur la SM positive et déterminer avec elle son intérêt a y participer.
3. Offrir de l’enseignement à la P sur ce qu’est la SM positive
4. Recommander à la P d’intégrer le journal quotidien de 3 moments agréables à sa routine.
5. Accompagner la P dans la rédaction et la remise d’une lettre de gratitude à quelqu’un qui est important pour elle.
6. Déterminer avec la P le nombre de rencontres pour compéter la boite à outils et préciser avec elle le contenu et le déroulement de chaque rencontre.
7. Démontrer des attitudes thérapeutiques envers la P et la féliciter pour ses efforts tout au long de sa participation à la boite à outils.
8. Accompagner la P dans l’identification de ses forces de caractère.
9. Offrir de l’enseignement à la P sur son diagnostique de SM positive et ses symptômes
10. Recommander à la P de se faire un aide-mémoire portant sur 5 forces signatures.
11. Accompagner la P dans l’utilisation de l’une des 5 forces signature d’une nouvelle façon à chaque jour pendant 1 semaine.
12. Accompagner la P dans l’élaboration du plan d’action visant à utiliser ses 5 forces signatures dans la réalisation d’une activité de son choix et l’encourager à appliquer son plan d’action.

Answer 6

1. Soutien aux stratégies d’autogestion
2. Relation centré sur la P
3. Éducation sur la SM positive
4. Soutien aux stratégies d’autogestion
5. Soutien aux stratégies d’autogestion
6. Relation centré sur la P
7. Relation centré sur la P
8. Soutien aux stratégies d’autogestion
9. Éducation sur la SM positive
10. Soutien aux stratégies d’autogestion
11. Soutien aux stratégies d’autogestion
12. Soutien aux stratégies d’autogestion

(PWP SM +, p. 47)