salud

Question 1

1. ¿Cuál es el principal inconveniente del concepto de salud definido por Milton Terris?
   a. Considera un continuum entre la salud y la enfermedad
   b. La consistencia de salud (bienestar y capacidad de funcionamiento en diferentes grados) y la existencia de enfermedades en estadio precoz (sin originar signos o síntomas en el individuo)
   c. Considera la capacidad de funcionamiento dentro de la definición de salud
   d. Define el bienestar, el malestar y la capacidad funcional como gradientes dentro de la definición de salud

Answer 1

d. Define el bienestar, el malestar y la capacidad funcional como gradientes dentro de la definición de salud

Question 2

2. Las actividades de salud pública no incluye:
   a. La restauración de la salud a través de la asistencia hospitalaria
   b. La promoción de la salud mediante el cribado de enfermedades muy prevalentes
   c. La higiene alimentaria
   d. El saneamiento ambiental

Answer 2

b. La promoción de la salud mediante el cribado de enfermedades muy prevalentes

Question 3

3. Definición de salud según la OMS:
   a. La salud es un estado de bienestar físico, mental y social, con capacidad de funcionamiento y no únicamente la ausencia de afecciones o enfermedades.
   b. Un estado completo de bienestar físico, mental y social y no sólo la ausencia de afecciones o de enfermedades.
   c. Un estado completo de bienestar mental y social y no sólo la ausencia de afecciones o de enfermedades.
   d. Un estado completo de bienestar físico y mental y no solo la ausencia de afecciones o de enfermedades.

Answer 3

b. Un estado completo de bienestar físico, mental y social y no sólo la ausencia de afecciones o de enfermedades.

Question 4

4. La protección de la salud incluye:
   a. Educación sanitaria
   b. Vacunaciones
   c. Cribados
   d. Ninguna de las anteriores

Answer 4

d. Ninguna de las anteriores

Question 5

5. ¿Cuál es la asociación correcta entre incidencia, prevalencia y mortalidad?
   a. Si desciende la incidencia y la mortalidad en la misma medida, la prevalencia permanece constante.
   b. Si aumenta la incidencia y desciende la mortalidad, la prevalencia disminuye
   c. Si la incidencia se mantiene constante y desciende la mortalidad, la prevalencia disminuye.
   d. Si aumenta la incidencia y la mortalidad en la misma medida, la prevalencia aumenta.

Answer 5

a. Si desciende la incidencia y la mortalidad en la misma medida, la prevalencia permanece constante.

Question 6

6. Según el método de Burgdofer: ¿qué significaría que una población fuera de tipo estacionaria?
   a. El recuento de población de 0-14 años es similar al de > 50 años en una población
   b. El recuento de población 0-14 años es mayor al de >50 años en una población
   c. El recuento de población de 6-15 años es similar al de 45-64 años en una población
   d. El recuento de población de 6-15 años es menor al de 45-64 años en una población

Answer 6

c. El recuento de población de 6-15 años es similar al de 45-64 años en una población

Question 7

7. Cifras y datos (señale la respuesta correcta):
   a. La incidencia mide la existencia de enfermedad
   b. La incidencia significa <todos los casos= de la enfermedad
   c. La incidencia es más útil para el estudio de enfermedades crónicas
   d. La incidencia mide la aparición de la enfermedad, significa <casos nuevos=, es más útil para investigar, y es más útil en enfermedades agudas

Answer 7

d. La incidencia mide la aparición de la enfermedad, significa <casos nuevos=, es más útil para investigar, y es más útil en enfermedades agudas.

Question 8

8. Demografía sanitaria
   a. El método Burgdofer clasifica la población en progresiva, estacionaria y regresiva
   b. La tasa de crecimiento vegetativo es el resultado de restar a la tasa de natalidad la tasa de mortalidad y la tasa de inmigración.
   c. La pirámide poblacional de Catalunya tiene forma de campana
   d. La pirámide poblacional de Catalunya tiene forma de pirámide.

Answer 8

a. El método Burgdofer clasifica la población en progresiva, estacionaria y regresiva

Question 9

9. En epidemiología descriptiva ¿cuál de estas variables no se considera persona?
   a. Edad
   b. Sexo
   c. Ciclos multianuales
   d. Unidades reproductivas

Answer 9

c. Ciclos multianuales

Question 10

10. Epidemiología descriptiva (respuesta correcta):
    A.Los estudios descriptivos son útiles para la planificación sanitaria
    b.Los estudios descriptivos permiten calcular la prevalencia
    c. Los registros meteorológicos y climáticos no son una fuente para los estudios descriptivos
    d. El registro civil no es una fuente para los estudios descriptivos

Answer 10

b.Los estudios descriptivos permiten calcular la prevalencia

Question 11

11. ¿Cuál de los siguientes no es un tipo de sesgo de los estudios epidemiológicos?
    a. Sesgo de selección
    b. Sesgo de información
    c. Sesgo de memoria
    d. Sesgo de cohorte

Answer 11

c. Sesgo de memoria

Question 12

12. Una odds ratio de 1,5 indica: proteccion: OR<1 riesgo OR>1
    a. Protección fuerte
    b. Protección débil
    c. Riesgo débil
    d. Riesgo moderado

Answer 12

c. Riesgo débil

Question 13

13. Un sesgo típico de los estudios de casos y controles es:
    a. Sesgo observado
    b. Sesgo del observador
    c. Sesgo de memoria
    d. Todas son correctas

Answer 13

c. Sesgo de memoria

Question 14

14. El riesgo relativo:
    a. Es la razón entre la incidencia de enfermedad en los expuestos dividido por la incidencia de enfermedad en los no expuestos.
    b. Se puede estimar a partir de estudios de cohortes y de estudios de casos-controles NO SE PUEDE UTILIZAR EN CASOS CONTROLES
    c. Un valor de 0,5 es riesgo elevado
    d. Un valor de 1,5 indica protección moderada

Answer 14

a. Es la razón entre la incidencia de enfermedad en los expuestos dividido por la incidencia de enfermedad en los no expuestos.

Question 15

15. Los estudios de cohortes:
    a. Son estudios analíticos observacionales donde se va de la causa al efecto y que permiten estimar la incidencia de la enfermedad en los grupos estudiados.
    b. Los estudios de cohortes son estudios epidemiológicos descriptivos
    c. En los estudios de cohortes prospectivos al inicio del estudio tanto la exposición (causa) como la enfermedad (efecto) ya se han producido.
    d. En los estudios de cohortes retrospectivos al inicio del estudios tanto a exposición (causa) como la enfermedad (efecto) no se han producido.

Answer 15

a. Son estudios analíticos observacionales donde se va de la causa al efecto y que permiten estimar la incidencia de la enfermedad en los grupos estudiados.

Question 16

Qué parte no incluye un protocolo de realización de un ensayo clínico?
a. Antecedentes
b. Conclusiones del estudio
c. Objetivo
d. Número de pacientes

Answer 16

b. Conclusiones del estudio

Question 17

17. Los criterios de inclusión y exclusión del estudio deben definir:
    a. El lugar o fuente de reclutamiento
    b. La enfermedad de estudio y el estadio de ésta
    c. Las características sociodemográficas de los participantes
    d. Todas las respuestas son correctas

Answer 17

d. Todas las respuestas son correctas

Question 18

18. Elementos clave en los estudios experimentales:
    a. Introducción de una variable independiente, utilización de un grupo de comparación, aleatorización de los participantes entre los grupos de estudio
    b. En los estudios experimentales no existe una secuencia temporal clara
    c. No es la mejor evidencia de la causalidad
    d. No presenta limitaciones éticas

Answer 18

a. Introducción de una variable independiente, utilización de un grupo de comparación, aleatorización de los participantes entre los grupos de estudio

Question 19

19. En relación a los estudios experimentales:
    a. Tienen las siguientes limitaciones: se crea una situación artificial, la conducta humana es difícil de controlar, tienen limitaciones éticas, las exclusiones pueden limitar la generalización, tienen un coste elevado.
    b. Tienen las siguientes ventajas: se crea una situación artificial, la conducta humana es difícil de controlar, tienen limitaciones éticas, las exclusiones pueden limitar la generalización, tienen un coste elevado
    c. Tienen las siguientes limitaciones: permiten seguir la secuencia temporal y se crea una situación artificial.
    d. Son baratos

Answer 19

a. Tienen las siguientes limitaciones: se crea una situación artificial, la conducta humana es difícil de controlar, tienen limitaciones éticas, las exclusiones pueden limitar la generalización, tienen un coste elevado.

Question 20

20. ¿Cuál de estos no es un criterio de causalidad?
    a. Secuencia temporal
    b. Ausencia de pérdidas en el estudio
    c. Evidencia experimental
    d. Fuerza de asociación

Answer 20

b. Ausencia de pérdidas en el estudio

Question 21

21. ¿A qué se refiere la plausibilidad biológica?
    a. Un aumento en la exposición implica un aumento del riesgo de desenlace
    b. Si eliminaos la exposición disminuirá en gran medida o incluso desaparecerá el riesgo del desenlace
    c. Es la coherencia entre el hallazgo y los conocimientos científicos del momento
    d. Es la fuerza de asociación estadística entre la exposición y el desenlace

Answer 21

c. Es la coherencia entre el hallazgo y los conocimientos científicos del momento

Question 22

22. Respecto al tipo de asociación señalar la respuesta correcta:
    a. Dos variables con asociación estadística con causa pueden presentar una asociación de tipo directo
    b. Dos variables con asociación estadística con causa pueden presentar una asociación de tipo artificial o espurio
    c. Dos variables con asociación estadística sin causa pueden presentar una asociación de tipo directo
    d. Dos variables con asociación estadística sin causa pueden presentar una asociación de tipo indirecto.

Answer 22

b. Dos variables con asociación estadística con causa pueden presentar una asociación de tipo artificial o espurio

Question 23

23. En relación a los criterios de causalidad de Bradford Hill:
    a. Son los siguientes: fuerza de asociación, secuencia temporal, efecto dosis- respuesta, consistencia, plausibilidad biológica, especificidad de la asociación, evidencia experimental y coherencia.
    b. Son los siguientes: fuerza de asociación, secuencia temporal, efecto dosis-respuesta, consistencia, plausibilidad biológica y especificidad de la asociación
    c. La plausibilidad biológica y la especificidad de la asociación afectan a la validez interna
    d. La fuerza de asociación y la secuencia temporal afectan a la validez externa.

Answer 23

b. Son los siguientes: fuerza de asociación, secuencia temporal, efecto dosis-respuesta, consistencia, plausibilidad biológica y especificidad de la asociación

Question 24

24. Los tipos de asociación en la causalidad pueden ser: ¿??¿?¿?
    a. Sin causa: artificial o espuria
    b. Sin causa: directa o indirecta
    c. Con causa: artificial o espuria
    d. Con causa, artificial, espuria o directa

Answer 24

d. Con causa, artificial, espuria o directa

Question 25

1. Para evaluar la calidad de ajuste de un modelo a unos datos empíricos usamos:
   a. El valor p
   b. El coeficiente de determinación
   c. El análisis de residuos
   d. El coeficiente de determinación y el análisis de residuos.

Answer 25

c. El análisis de residuos

Question 26

2. En un análisis de varianza de 3 grupos las comparaciones múltiples de pares de medias de acuerdo con la corrección de Bonferroni se realizan con un riesgo alfa de:
   a. 0.05
   b. 0.01
   c. 0.016
   d. 0.008