Rogers Flashcards
Le soi-idéal (concept)
Peut représenter les possibilités, mais également des croyances conditionnées (ex : je devrais être …)
Carl Rogers
- Ce qu’il est
- Ce qu’il invente
Psychologue américain
Solitaire, ardent et lecteur méfiant du monde extérieur
Invente l’approche centrée sur la personne (ACP)
Il se souvient qu’il n’avait pas le droit de partager ses sentiments avec les autres au risque d’être jugé.
Rogers propose quel modèle
Le modèle horizontale : face à face
ACP (caractéristiques générales)
dirigée vers les tendances, les ressources des personnes, et non vers leurs problèmes. L’analyse de la demande (sur le mode diagnostique) a une place assez réduite, souvent seulement informative.
Expérience directe (caractéristiques générales)
Rien ne peut avoir préséance sur mon expérience directe.
Concept de personne
Un mouvement, un processus, un devenir organismique qui
s’articule sur un niveau sensoriel, cognitif, émotionnel,
intentionnel, et spirituel. Ce mouvement est animé par une
tendance actualisante
Tendance actualisante
L’organisme a une tendance fondamentale à se réaliser, se maintenir et s’améliorer (tendance innée à se perfectionner dans le champ du développement biologique)
Principe téléonomique
confère à la matière vivante la propriété d’un
« projet », l’idée de tendre vers un but qui s’exprime dans
la tendance manifeste à créer à partir de structures simples
des structures toujours plus complexes afin d’accroître les
performances des systèmes organiques.
Soi (concept)
l’ensemble cohérent et organisé de
perceptions (sentiments, sensations) et des croyances sur soi-même
(cognitions, pensées, images du corps)
Congruence
La dimension de la congruence s’actualise par une
recherche de concordance entre ce qui est ressenti,
conscientisé et exprimé
Acceptation inconditionnelle
L’acceptation inconditionnelle est la
possibilité d’encourager, de soutenir
l’enfant dans le ressenti de ses
sentiments.
Regard positif inconditionnel
Il s’agit d’une attitude
d’acceptation, et d’amour vers l’être et ses potentialités
au-delà de ses comportements spécifiques.
Regard positif inconditionnel sur l’enfant
liberté d’explorer, de
chercher, d’oser et de se tromper afin d’apprendre en
toute autonomie.
Regard positif conditionnel
Accepter l’enfant seulement dans des conditions spécifiques
Regard positif conditionnel sur l’enfant
Plus tard, il pourrait vivre un état d’incongruence vis-à-vis
des ses potentialités (inexprimées) et/ou de plus il pourra vivre un
soi-idéal structuré sur les attentes de la société ou des autres
(parents ou figures parentales)
Empathie
compréhension juste et affective de
l’univers de l’autre vu de son point de vue.
Ressentir le monde singulier de la personne
comme s’il était le nôtre, mais sans perdre la
qualité du comme si
3 attitudes essentielles susceptibles de favoriser le changement
congruence
acceptation inconditionnelle
empathie
Non-directivité
Ne pas orienter la séance et de laisser
à la personne le pouvoir de diriger le cours de son
exploration. Concrètement, le praticien évite toute
intervention qui pourrait dévier la personne du fil de sa
narration
Écoute active
créer un environnement dans lequel la personne se sent acceptée, encouragée et valorisée. Chercher à clarifier ses propos, lui offrir un regard chaleureux et positif. Lui démontrer qu’on lui fait confiance et qu’on l’encourage à prendre ses décisions et faire des observations. Être authentique afin de permettre à la personne d’être elle-même.
