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Étude pour les examens > Révision fin d'année - Sciences > Flashcards

Révision fin d'année - Sciences Flashcards

1
Q

Parmi les énoncés suivants, lequel correspond à l’une des caractéristiques du modèle atomique de Dalton?

a) la plupart des substances et des objets sont composés d’atomes.
b) l’atome est composé de particules plus petites que lui.
c) Des atomes d’éléments différents ont des masses différentes.
d) Tous les atomes sont identiques entre eux.
e) Les atomes peuvent être divisés.

A

C

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2
Q

Parmi les énoncés suivants, lequel correspond à l’un des principes de la classification du tableau périodique des éléments?

a) Le tableau périodique présente toutes les substances qui existent dans l’univers.
b) Les éléments du tableau périodique sont classés par ordre de numéro atomique.
c) Les éléments du tableau périodique sont classés par ordre de masse.
d) Le numéro atomique indique la masse d’un élément.
e) Les symboles chimiques des éléments changent d’une langue à l’autre.

A

B

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3
Q

Est-ce que le Pb est un élément, une molécule ou un composé?

A

Élément

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4
Q

Est-ce que le C2H6 est un élément, une molécule ou un composé?

A

Molécule et composé

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5
Q

Est-ce que le Br2 est un élément, une molécule ou un composé?

A

Un élément et une molécule.

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6
Q

Est-ce que le CO2 est un élément, une molécule ou un composé?

A

Molécule et composé

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7
Q

Est-ce que le HH est un élément, une molécule ou un composé?

A

Élement et molécule

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8
Q

Est-ce que le Na est un élément, une molécule ou un composé?

A

Élément

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9
Q

Donnez le nom et le nombre de chacun des atomes qui composent les molécules suivantes :

a) H2O2
b) CH4
c) H2SO4

A

a) 2 atomes hydrogène et 2 atomes oxygène
b) 1 atome carbone et 4 atomes hydrogène
c) 2 atomes hydrogène, 1 atome de souffre et 4 atomes oxygène

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10
Q

Donnez la formule chimique de la molécule formée par :

a) deux atomes de carbone et deux atomes d’hydrogène
b) Trois atomes oxygène
c) un atome d’hydrogène, un atome azote et 3 atomes oxygène

A

a) C2H2
b) O3
c) HNO3

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11
Q

Nommez trois indices de changements chimiques.

A
  1. Changement de couleur
  2. Formation d’un précipité
  3. Émission de lumière
  4. Dégagement de gaz ou d’effervescence
  5. Dégagement ou absorption de chaleur
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12
Q

Parmi les énoncés suivants, lequel correspond à un changement chimique?

a) les molécules sont les mêmes avant et après la transformation.
b) la substance a conservé ses propriétés après la transformation.
c) la substance n’a subi qu’un changement d’état au cours de la transformation.
d) Les atomes se sont combinés de façon différente au cours de la transformation.

A

D

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13
Q

Parmi les énoncés suivants, lequel correspond à un changement physique?

a) une nouvelle substance s’est formée, avec de nouvelles propriétés, au cours de la transformation.
b) Les atomes sont combinés de façon différente au cours de la transformation.
c) La substance n’a subi qu’un changement d’état au cours de la transformation.
d) Les molécules ne sont pas les mêmes avant et après la transformation.

A

C

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14
Q

Parmi les mélanges suivants, lequel décrit correctement une solution dont le solvant est l’eau?

a) Mélange hétérogène et transparent
b) Mélange homogène et transparent
c) Mélange d’apparence homogène et opaque
d) Mélange comportant une phase solide et une phase liquide.

A

B

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15
Q

Justin fait chauffer 43,88 g de la substance A en présence de dioxygène (O2) dans l’air. Après cette opération, il obtient 57,3 g d’une nouvelle substance B. Calculez la masse de dioxygène qui a réagi avec la substance A.

A

57.3 - 43.88 = 13.42 g

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16
Q

Quelle est la technique de séparation appropriée pour…
Eau salée

A

Évaporation

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17
Q

Quelle est la technique de séparation appropriée pour…
Mélange hétérogène de deux liquides

A

Décantation

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18
Q

Quelle est la technique de séparation appropriée pour…
Mélange de sable et de gravier

A

Tamisage

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19
Q

Quelle est la technique de séparation appropriée pour…
Mélange d’un liquide et de solides en suspension

A

Filtration

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20
Q

Quelle est la technique de séparation appropriée pour…
Mélange homogène d’eau et d’alcool

A

Distillation

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21
Q

Qui suis-je?
Substance naturelle dont la composition chimique peut varier.

A

Minéral

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22
Q

Qui suis-je?
Type de roche qui résulte du refroidissement et de la cristallisation du magma.

A

Ignée

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23
Q

Qui suis-je?
Assemblage de minéraux qui forment la croûte terrestre.

A

Roche

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24
Q

Qui suis-je?
Type de roche qui résulte de la transformation d’autres roches sous l’effet de températures élevées et de fortes pressions.

A

Métamorphiques

25
Q

Qui suis-je?
Capacité que possède la matière de changer d’état.

A

Énergie

26
Q

Qui suis-je?
Type de roche qui peut contenir des fossiles.

A

Sédimentaire

27
Q

Quelle est la propriété associée à …?
Trouver la masse de l’échantillon avec une balance, puis mesurer son volume avec un cylindre gradué ou un vase à trop-plein.

A

Masse volumique

28
Q

Quelle est la propriété associée à …?
Utiliser la pointe d’un clou en acier pour rayer l’échantillon.

A

Dureté

29
Q

Quelle est la propriété associée à …?
Capacité que possède un minéral d’attirer ou de repousser un aimant.

A

Magnétisme

30
Q

Quelle est la propriété associée à …?
La pyrite se présente sous forme de cube.

A

Forme cristalline

31
Q

Quelle est la propriété associée à …?
Observer une couleur sur une cassure fraîche de l’échantillon.

A

Couleur

32
Q

Quelle est la propriété associée à …?
Frotter l’échantillon sur une plaque de porceleine non émaillée.

A

Couleur du trait

33
Q

Quelle est la propriété associée à …?
Rayer l’échantillon et déposer une goutte d’acide chlorhydrique (HCI) sur la rayure.

A

Effervescence

34
Q

Quelle est la propriété associée à …?
Sous la lampe, observer des reflets vifs et brillants de l’échantillon.

A

Éclat

35
Q

Indique de quel sol il s’agit.
Sol qui contient beaucoup de matière organique.

A

Humifère

36
Q

Indique de quel sol il s’agit.
Sol lourd et compact, qui garde la forme de la main lorsqu’on le presse.

A

Argileux

37
Q

Indique de quel sol il s’agit.
Sol qui se réchauffe et s’assèche très rapidement car l’air y circule facilement.

A

Sableux

38
Q

Indique de quel sol il s’agit.
Sol qui permet à l’air et à l’eau de circuler plus ou moins facilement.

A

Limoneux

39
Q

Indique de quel sol il s’agit.
Sols très sensible à l’érosion.

A

Humifère, limoneux et sableux

40
Q

Le tableau suivant décrit le statut de trois sondes spatiales identiques s’approchant chacune d’une planète (X, Y ou Z) afin d’en faire une observation rapprochée.

Sonde Distance sonde p/r planète Masse de la planète observée
Alpha à 50 000 km de la planète X 15 fois plus massive que la Terre
Bêta à 50 000 km de la planète Y 25 fois plus massive que la Terre
Gamma à 75 000 km de la planète Z 15 fois plus massive que la Terre

Classez les trois sondes selon la force gravitationnelle à laquelle elles sont soumises, de la plus petite à la plus grande force.

A

1 - Sonde Gamma
2 - Sonde Alpha
3 - Sonde Bêta

41
Q

À bord d’un avion volant à très haute altitude, Olivia pèse un échantillon de plomb. Elle constate que l’échantillon a un poids légèrement inférieur au poids qu’il avait lorsqu’il a été pesé sur le sol, avant le décollage. Qu’est-ce qui explique cette différence?

A

L’échantillon de plomb est un peu moins attiré par la Terre lorsqu’il est à bord de l’avion que sur la Terre.

42
Q

Parmi les planètes suivantes, sur laquelle se produisent de véritables aurores polaires?

a) une planète qui possède une atmosphère mais pas de champ magnétique
b) une planète gazeuse qui possède un champ magnétique
c) une planète qui possède un champ magnétique mais pas d’atmosphère
d) une planète qui ne possède ni champ magnétique ni atmosphère.

A

C

43
Q

De qui s’agit-il? Ce peut être une des huit planètes du système solaire ou un autre type d’astre qui s’y trouve.
Astre principalement constitué de gaz, qui a la plus longue période de révolution.

A

Neptune

44
Q

De qui s’agit-il? Ce peut être une des huit planètes du système solaire ou un autre type d’astre qui s’y trouve.
Seul astre à briller de sa propre lumière.

A

Soleil

45
Q

De qui s’agit-il? Ce peut être une des huit planètes du système solaire ou un autre type d’astre qui s’y trouve.
Astre glacé qui se sublime lorsqu’il s’approche suffisamment du Soleil.

A

Comète

46
Q

De qui s’agit-il? Ce peut être une des huit planètes du système solaire ou un autre type d’astre qui s’y trouve.
Astre qui abrite une grande variété d’êtres vivants.

A

Terre

47
Q

De qui s’agit-il? Ce peut être une des huit planètes du système solaire ou un autre type d’astre qui s’y trouve.
Deuxième astre le plus massif après le Soleil.

A

Jupiter

48
Q

De qui s’agit-il? Ce peut être une des huit planètes du système solaire ou un autre type d’astre qui s’y trouve.
Astre en orbite autour d’une planète.

A

Satelite (naturel)

49
Q

De qui s’agit-il? Ce peut être une des huit planètes du système solaire ou un autre type d’astre qui s’y trouve.
Astre qui ne possède pas d’atmosphère.

A

Mercure

50
Q

Dans quelle couche de l’atmosphère les aurores polaires se produisent-elles?

a) Troposphère
b) Stratosphère
c) Mésophère
d) Thermosphère

A

Thermosphère

51
Q

Décrivez brièvement la composition du noyau et des queues d’une comète.

A

Noyau : glace, gaz à l’état solide, poussières et particules rocheuses

Queues : gaz et poussières.

52
Q

Comment nomme-t-on la trace laissée par l’impact d’une météorite sur le sol?

A

Cratère d’impact

53
Q

Pourquoi la trace laissée par l’impact d’une météorite sur le sol est-elle visible moins longtemps sur la Terre que sur la Lune?

A

Sur Terre, des facteurs d’érosion effacent peu à peu le relief des cratères. Ces facteurs d’érosion sont inexistants sur la Lune.

54
Q

Vers quelles régions de la Terre le champ magnétique terrestre fait-il dévier le flux de particules du vent solaire, causant ainsi les aurores boréales et australes?

a) Hémisphère nord
b) Régions polaires
c) Toutes les régions de la Terre
d) Régions équatoriales
e) Hémisphère Sud

A

B) Régions polaires

55
Q

En observant bien l’image, complétez le schéma des caractéristiques de ce système technologique - déchiqueteuse. Fonction globale, controle, intrants, procédé et extrants

A

Fonction globale : réduire les documents papiers, cartes de crédit, etc. en fragements illisibles.

Intrants : papier, carte de crédit, CD ET électricité

Contrôle : Bouton marche-arrêt

Procédé : Rotation des couteaux

Extrants : Chaleur ET petits morceaux de papiers et autres.

56
Q

Concernant la déchiqueteuse, nommez la fonction de chacune des composantes de ce système technologique.

  • Bouton marche-arrêt
  • Corbeille à papier
  • Couvercle avec fente
  • Moteur électrique
  • Tête de coupe
  • Couteaux
A
  • Bouton marche-arrêt : mettre la déchiqueteuse en marche ou en arrêt
  • Corbeille à papier : Recueuillir le papier déchiqueté
  • Couvercle avec fente : Accueillir et guider le papier à déchiqueter
  • Moteur électrique : Activer la rotation des couteaux
  • Tête de coupe : Contenir le moteur électrique et les couteaux
  • Couteaux : Déchiqueter le papier
57
Q

Observez bien la ponceuse sur l’image.

a) Complétez le schéma des caractéristiques de ce système technologique.

A

Voir image pour réponse

58
Q

Observez bien la ponceuse sur l’image.

b) Associez chacune des composantes de la ponceuse à sa fonction.

  1. Plateau de ponçage
  2. Bouton de blocage
  3. Cordon d’alimentation
  4. Interrupteur à gâchette
  5. Sac à poussière
  6. Boîtier
  7. Poignée

A. Mettre la ponceuse en marche et l’arrêter

B. Contenir le moteur de la ponceuse

C. Permettre de tenir la ponceuse en main.

D. Recueillir la poussière produite par l’abrasion.

E. Maintenir l’interrupteur en position enfoncée

F. Fixer le disque abrasif

G. Relier la ponceuse à la prise de courant.

A

1 -F

2-E

3-G

4-A

5-D

6 -B

7-C

Étude pour les examens (2 decks)

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