Révision cours 8 Flashcards
Selon l’approche béhavioriste (Watson), soit l’influence de l’environnement sur l’individu :
Qu’est-ce que le conditionnement classique?
Apprentissage au cours duquel un organisme est amené à réagir à un stimulus par une réponse qu’il ne fournissait pas auparavant.
Ex : Expérience du chien de Pavlov
Qu’est-ce que l’acquisition d’une réponse selon Watson?
Expérience du chien de Pavlov :
démontrer qu’en suivant une procédure bien précise, il pouvait amener un chien à saliver en réponse à un stimulus qui, au départ, ne provoquait pas la salivation
Ex : Stimulus neutre = pas de salivation (Aucune réponse)
Stimulus inconditionnel = salivation (Réponse inconditionnel)
Stimulus neutre + inconditionnel = salivation (Réponse inconditionnel) Stimulus conditionnel = Salivation (Réponse conditionnel)
Qu’est-ce que la généralisation?
Tendance d’une réponse conditionnelle à se manifester en réaction à des stimuli qui RESSEMBLENT au stimulus conditionnel initial.
Par exemple, le chien salive au son de la cloche. Alors, si le chien entend un son semblable il salivera même s’il s’agit pas du stimulus initial. (En gros, salive au son de ding et dong autant que ding ding)
Qu’est-ce la discrimination?
Phase dans laquelle on amène un organisme à ne répondre qu’à un stimulus conditionnel déterminé, et non aux autres qui lui ressemblent.
Par exemple, le chien salivera seulement au son de cloche faisant ding ding et non au son faisant ding dong.
Qu’est-ce que l’extinction?
Disparition graduelle d’une réponse due au fait que le stimulus inconditionnel ne suit plus le stimulus conditionnel.
Donc, disparition d’une réponse acquise par conditionnement classique lorsqu’on ne sonne plus la cloche, mais qu’on nourrit le chien.
Qu’est-ce que le recouvrement spontané?
Réapparition d’une réponse précédemment éteinte qui survient lorsque, après une période de délai, on présente de nouveau le stimulus conditionnel.
Donc, réapparition spontanée d’une réponse acquise par conditionnement classique
Qu’est-ce que le conditionnement opérant (Skinner)?
Forme d’apprentissage dans laquelle un organisme est amené à modifier son comportement en fonction de ce qui survient après que le comportement a été manifesté.
♦ Exemple du dressage des chiens à la Fondation MIRA.
Qu’est-ce que le renforcement?
La procédure de renforcement a pour effet d’augmenter la fréquence d’apparition d’une réponse, d’un comportement ou d’une action.
Expliquez ce qu’est un renforcement POSITIF?
Renforcement positif = ajout d’un stimulus agréable après une réponse afin d’augmenter la fréquence de la réponse.
Ex : Présentation d’un stimulus agréable (Nourriture)
Expliquez ce qu’est un renforcement NÉGATIF?
Renforcement négatif = retrait d’un stimulus désagréable après une réponse afin d’augmenter la fréquence de la réponse.
Ex : Retrait d’un stimulus désagréable (Décharge électrique)
Qu’est-ce que la punition?
La punition a pour effet de diminuer la fréquence d’apparition d’une réponse, d’un comportement ou d’une action.
Expliquez ce qu’une punition POSITIVE?
Punition positive = ajout d’un stimulus désagréable après une réponse afin de diminuer la probabilité d’occurrence de la réponse.
Ex : Présentation d’un stimulus désagréable (Décharge électrique)
Expliquez ce qu’une punition NÉGATIVE?
Punition négative = retrait d’un stimulus agréable après une réponse afin de diminuer la probabilité d’occurrence de la réponse.
Ex : Retrait d’un stimulus agréable (Nourriture)
Nommez les programmes de renforcement.
Renforcement continu :
Programme consistant à renforcer un organisme chaque fois qu’il fournit la réponse qu’on attend de lui (ex. : machine distributrice).
Renforcement intermittent :
Programme consistant à renforcer un organisme seulement pour certaines occurrences de la réponse (ex. : machine à sous).
Vrai ou faux
Le renforcement continu permet une acquisition plus rapide d’une réponse qu’un renforcement intermittent.
Vrai
