Résumé Chapitre 3

Question 1

Par quoi prenons-nous conscience de ce que nous vivons?

Answer 1

La pensée.

Question 2

Toute dimension de la vie (physique, sociale, émotionnelle, sexuelle, professionnelle…) n’existe que dans le mesure où…

Answer 2

…elle a sa place dans l’activité mentale.

Question 3

VRAI OU FAUX?

À l’adolescence, les transformations de l’activité cognitive constituent le centre évolutif de l’expérience de vie.

Answer 3

VRAI.

Ce ne sont pas de simples changements parmi d’autres.

Question 4

Qu’est-ce qui est le coeur de la vie subjective?

Answer 4

La pensée.

Question 5

Comment trouve-t-on un sens à l’existence?

Answer 5

Par la pensée.

Question 6

Comment se traduit le développement?

Answer 6

Par une équilibration progressive des conduites.

Question 7

Qu’est-ce qui se trouve à la base du cycle développemental?

Answer 7

Les fonctions d’adaptation et d’organisation.

Question 8

Qu’est-ce que l’adaptation?

Answer 8

L’équilibre que l’organisme établit entre lui-même et son milieu.
C’est la fonction externe du cycle développemental.

Question 9

Qu’est-ce que l’organisation?

Answer 9

Elle est inséparable de l’adaptation, car elle structure les mécanismes internes nécessaires à l’adaptation.
Elle se traduit par une évolution selon quatre grandes périodes.
C’est la fonction interne du cycle développemental.

Question 10

Quelle est la forme la plus avancée de raisonnement?

Answer 10

La pensée formelle.

Question 11

Qu’est-ce qui marque l’accession à la pensée formelle?

Answer 11

L’adolescence.

Question 12

Que veut-on dire par :

La pensée formelle est hypothético-déductive?

Answer 12

Offre la possibilité de :

• Émettre des hypothèses
• Les vérifier systématiquement
• Déduire les conclusions appropriées d’après les résultats obtenus.

Question 13

VRAI OU FAUX?

La pensée formelle peut fonctionner à un niveau abstrait.

Answer 13

VRAI.

Elle est donc indépendante du contenu sur lequel elle porte.

Question 14

VRAI OU FAUX?

La pensée formelle peut s’exercer sur des propositions hypothétiques, mais pas sur des éléments concrets.

Answer 14

FAUX.

Elle peut s’exercer sur des propositions hypothétiques AUSSI BIEN que sur des éléments concrets.

Question 15

Que permet la pensée formelle?

Answer 15

• Résoudre des problèmes multidimensionnels
• Intégrer plusieurs variables à la fois (Ex. Temps, distance, accélération)
• Exécuter des opérations du second degré
• Elle autorise
  
  1. L’établissement de rapports entre des ensembles
  2. La comparaison de ces rapports entre eux
• Dégager tous les cas possibles d’une situation (elle est combinatoire)

Question 16

Selon l’approche du traitement de l’information, quels sont les 4 grandes constellations de processus liés à l’intelligence?

Answer 16

1. Le traitement efficient de l’information
2. La mémoire de travail
3. La résolution de problèmes
4. L’autorégulation

Question 17

Par quoi les ensembles de processus sont-ils synchronisés entre-eux?

Answer 17

Par un réseau complexe de connexions.

Question 18

À quoi les indicateurs de progrès sont-ils essentiellement liés?

Answer 18

Au traitement de l’information.

Question 19

Par quoi se traduisent les progrès?

Answer 19

Par un rendement supérieur dans l’ensemble des tâches où le temps d’exécution compte.

Question 20

VRAI OU FAUX?

La vitesse et la précision de réponse des adolescents est supérieure à celle des enfants.

Answer 20

VRAI.
C’est grâce à une meilleure mémoire (de travail à court terme et long terme) associée à des fonctions exécutives renforcées permettant des progrès notables sur les plans de la planification, l’évaluation et le contrôle de l’exécution des tâches.

Question 21

À quoi sert la stratégie moderne de recherche?

Answer 21

À voir le lie entre la pensée et le cerveau.

Question 22

La stratégie moderne de recherche repose sur la connexion de 3 sources d’information. Quelles sont-elles?

Answer 22

1. Le comportement observé pendant la tâche
2. Les processus cognitifs sollicités par cette tâche
3. L’activité neurologique du cerveau pendant la tâche telle que mise en lumière par les nouvelles techniques d’imagerie.