relation d'aide doc 1-2 Flashcards
Quels impacts ont eu l’approche humaniste de Carl Rogers?
- Développement de la psychothérapie et relation d’aide
- Accorde attention à la subjectivité propre à chaque personne; façon dont elle se perçoit elle-même et son environnement
Nomme-moi les 4 présupposés du modèle humaniste?
- *1. Toute personne est en partie semblable aux autres: Utiliser connaissance et son expérience des autres pour aider un individu
- *2. Toute personne est en partie unique au monde: Subjectivité propre à chacun, besoin d’envisager plusieurs hypothèses (ce qui est bon pour une personne ne l’est pas nécessairement pour l’autre)
- *3. Toute personne possède la capacité de résoudre ses problèmes d’ordre existentiel, pourvu qu’elle reçoive au besoin l’aide appropriée: Chacun est en principe son propre expert, équilibre entre l’autonomie et compétence existentielle
- *4. Plusieurs problèmes d’ordre existentiel nécessitent pour leur solution l’apport d’informations spécialisées (ex: parent avec un enfant TSA)
Qu’est-ce que la réalité de 1ère ordre?
Perception de la réalité selon nos 5 sens
Qu’est-ce que la réalité de 2ième ordre?
La signification qu’on donne à la 1ère réalité selon nos valeurs et nos préjugés
Qu’est-ce qui fait que la perception de la réalité entre 2 personnes est changeante?
- Chacun interprète en fonction de ses besoins/valeurs, ce qui est significatif pour lui (se modifie à partir des contextes et de la maturation)
- Culture peut accentuer les perceptions
- La réalité affective de chacun est donc changeante (comment j’ai pu aimé un cave de-même)
- La personne considère la réalité comme la vérité (cette réalité peut être source de souffrance ou de satisfaction)
- On est influencés par nos prévisions, préjugés, superstitions, désirs, espoirs (constructions mentales qui ne correspondent souvent à aucune réalité)
- Accepter une croyance l’intégrer dans sa conception du monde, c’est perdre, en quelque sorte, la capacité de revenir en arrière et se remettre en question
Quels sont les types de changements?
- Positif ou négatif, adaptatif ou mésadaptatif
- Apparent ou intérieur
- Spontanée ou programmé
- Court ou long terme/ Temporaire ou permanent
- Voulu ou imposé
Qu’est-ce qu’on peut changer? (8)
*Ce sont des éléments interrelliés
- De comportements
- D’opinion (penser autrement)
- De croyances
- De perceptions (voir ça autrement)
- De sentiments (s’émouvoir différemment)
- -De sensations (se sentir autrement)
- -De relations (s’affilier autrement)
- D’apparence (s’arranger autrement)
Quels sont les motifs à demander de l’aide?
- Situations problématiques (séparation, maladie, sinistre)
- Crise développementale
- *-Tentatives de résolution infructueuse
- *-Patterns répétitifs (peurs irrationnelles, toxicomanie, anxiété)
- *-Déceptions, impasse au travail
- Parfois la personne est incitée/obligée
- commun à chacun: inconfort/souffrance chez l’aidé ou dans son environnement*
Quel est l’objectif de la relation d’aide?
Le but n’est pas résoudre les problèmes, mais bien de l’amener à maturer pour qu’elle soit en mesure de gérer plus efficacement ses problèmes à l’avenir ou sur le moment
Quels sont les principes reconnus?
- Santé mentale est essentielle à la santé physique
- Au cours de sa vie, toute personne est susceptible de rencontrer des difficultés
*Quelle est la sagesse (élément primordial de la relation d’aide)?
- Connaissance de soi et maturité
- Prise de conscience des buts/devoirs de l’existence
- Compréhension du conditionnement culturel
- -Courage d’avouer/apprendre de ses erreurs
- Compréhension intuitive des relations humaines
- Capacité de voir clair dans les situations données
- -Tolérance à l’égard de l’ambiguïté
- Aisance pour affronter les cas difficiles
- Acceptation de l’incohérence humaine (femme victime de violence)
- -Ouverture d’esprit face aux événements et comportements illogiques
- Capacité de cerner un problème pour en tirer parti et aptitude à restructurer l’information
- -Rejet des stéréotypes
- *-Pensée holistique, ouverture d’esprit, flexibilité, pensée contextuelle
- *-Méta-pensée (réfléchir sur le raisonnement et de prendre conscience de la prise de conscience)
- Capacité à envisager problèmes à long terme
- Compréhension des dimensions spirituelles de l’existence
Pourquoi c’est aussi important de travailler sur soi que l’acquisition de techniques?
- Découvrir ses forces, ses limites, apprendre à composer avec elle et les surpasser
- Être conscient de ce qui appartient à soi, à l’autre et à la relation
- Introspection et connaissance de soi sont des alliés dans la relation thérapeutique
- -Permet d’éviter certains obstacles qui nuisent à la relation d’aide (ex: difficultés nonrésolues, projection de soi, la peur de se laisser connaître)***
- Connaissances des qualités personnelles (affirmation de soi, facilité à entrer en relation et à faire confiance, maîtrise émotionnelle, capacité de mettre ses limites, capacité à confronter) et des attitudes essentielles (empathie, respect, authenticité)
Qu’est-ce que Tremblay propose pour se protéger en tant qu’intervenant à l’épuisement et à l’abandon? (5)
- D’apprendre à connaître et à mettre ses limites: être à l’écoute de soi
- Respecter ses zones de vulnérabilités: partie de notre personnalité plus sensible, plus facile à déstabiliser
- Se donner des règles de conduite et les respecter: règles éthiques, balises, cadre…
- Puiser dans le travail d’équipe: échanger idées, impressions et ventiler
- Rechercher une supervision continue
