Référentiel des compétences des MPE Flashcards
Maîtrise ce référentiel
Compétences communes à tous les professeurs et personnels d’éducation?
Compétences 1 à 14
Compétences communes à tous les professeurs?
Compétences P1 à P5
Compétence 1
Faire partager les Valeurs de la République
Rappel des Valeurs de la République
Liberté, Egalité, Fraternité, Laïcité, Le refus de toutes les discriminations
Compétence N°2
Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre règlementaire de l’école
Compétence N°2 =
Connaître l’histoire du système éducatif français (compétence N°?)
Compétence N°3
Connaître les élèves et les processus d’apprentissage
Compétence N°4
Prendre en compte la diversité des élèves
Compétence N° 5
Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
Compétence N° 5 =
Maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences, culture (Compétence N°?)
Compétence N°6
Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Compétence N°6=
Accorder à tous les élèves l’attention et l’accompagnement appropriés (Compétence N°?)
Compétence N°6=
éducations transversales : éducation à la santé, éducation à la citoyenneté, éducation au développement durable, éducation artistique et culturelle (Compétence N°?)
Compétence N°6=
Lutte contre les discriminations, le respect des chartes, veiller au respect de la sécurité, vigilence au niveau des maltraitances potentielles, confidentialité des informations liés aux élèves et à leur famille
Compétence N°7
Maîtriser la langue française à des fins de communication
Compétence N°7 =
Maîtrise de la langue orale et écrite par les élèves (compétence N°?)
Compétence N°8
Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier
Compétence N°8 =
Niveau B2 européen pour les profs (niveau avancé) et compétence interculturelle chez les élèves
Compétence N°9
Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaires à l’exercice de son métier
Compétence N° 9 =
Usage responsable d’Internet (Compétence N°?)
Compétence N°10
Coopérer au sein d’une équipe
Compétence N°11
Contribuer à l’action de la communauté éducative
Compétence N°12
Coopérer avec les parents d’élèves
Compétence N°13
Coopérer avec les partenaires de l’école
Compétence N°14
S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
A la suite de la compétence N°14
Disposant d’une liberté pédagogique reconnue par la loi, ils exercent leur responsabilité dans le respect des programmes et des instructions du ministre de l’éducation nationale ainsi que dans le cadre du projet d’école ou d’établissement, avec le conseil et sous le contrôle des corps d’inspection et de direction.
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Maîtrise des savoirs enseignés et solide culture générale
P1
Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
P2
Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement
P3
Construire, mettre en oeuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
P4
Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissageet la socialisation des élèves
P5
Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves
Résultats des CP en REP+ ?
Les premiers résultats du dédoublement des CP en REP+ sont positifs.
Ils sont conformes aux études françaises et internationales qui établissent un lien entre baisse très significative du nombre d’élèves par classe et amélioration des résultats des élèves dans les petites classes.
Les objectifs de la mesure de dédoublement des classes étaient aussi :
- l’amélioration du climat scolaire dans les classes ;
- l’amélioration des conditions de travail des professeurs ;
- la personnalisation accrue des pratiques d’enseignement ;
- le renforcement des formations et de l’accompagnement des professeurs.
L’étude de la DEPP établit que ces objectifs ont été atteints.
L’enquête souligne que, pour être pleinement efficace, le dédoublement des classes doit s’accompagner d’une transformation en profondeur des pratiques pédagogiques.
