Recherche scientifique Flashcards

1
Q

À quoi sert la recherche?

A

1-Exploration
2-Prédiction
3-Description
4-Explication

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2
Q

Qu’est-ce qu’un paradigme?

A

Ensemble de postulats, concepts, valeurs partagé par une communauté et qui guident la vision du monde. Il guide la façon d’aborder la réalité et l’acquisition de connaissance.

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3
Q

Quelles sont les 3 composantes d’un paradigme?

A

1-Ontologie: idée de ce qu’est la réalité, la nature des choses
2-Épistémologie: relations entre représentations et croyances des chercheurs et les observations
3-Méthodologie:processus et outils de production du savoir

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4
Q

Qu’est-ce que le paradigme positiviste?

A

-Réalité objective que le chercheur doit découvrir.
-Relation causale existe
-Tout phénomène complexe est observable si diviser en plus petites entités

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5
Q

Qu’est-ce que le paradigme post-positiviste?

A

-Il y a une réalité objective, mais pas possible de l’observer parfaitement.
-Ontologie: réalité unique et objective, difficile d’y accéder
-Épistémologie: réalité indépendante du chercheur= interaction minimale chercheur/participant.e
-Méthodologie: Raisonnement déductif (quanti)

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6
Q

Qu’est-ce que le paradigme constructiviste?

A

-Ontologie: plusieurs réalités subjectives produites par expérience
-Épistémologie: réalité construite par les personnes (participant et chercheur)
-Méthodologie: inductive (quali)

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7
Q

Quelles sont les étapes de la recherche déductive?

A

1-Lectures et synthèse
2-Formulation d’un cadre théorique ou conceptuel
3-Émission d’hypothèses
4-Choix d’instruments de mesures pour orienter l’observation (‘’lunettes’’ d’observation influence la perception de la réalité)
5-Collecte de données
6-Analyses
7-Interprétation: confirmation ou infirmation de l’hypothèse

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8
Q

Quelles sont les étapes de la recherche inductive?

A

1-Lectures et synthèses
2-Définitions des objectifs de recherche
3-Cadre théorique de départ: peut varier au fil de la recherche
4-Outils de collecte de données (ex:grille d’entrevue)
5-Échantillonnage (ajout de participant.e.s possible jusqu’à saturation
6-Collecte de données (entrevues, observation, documents)
7-Interprétation
8-Formulation d’une explication théorique

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9
Q

Pourquoi quantifier ?

A

-Décrire avec précision
-Opérationnalisation des concepts
-Rendre des observations plus objectives
-Comparer
-Vérifier

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10
Q

Qu’est-ce que la recherche descriptive?

A

-Faire un portrait d’un phénomène
-Caractéristiques des personnes ou événements et fréquence d’apparition dans population
-Ex: prévalence

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11
Q

Qu’est-ce que la recherche corrélationnelle?

A

-Établir présence de relation entre variables et estimer la force et direction
-Ex: effet de $ dans l’accès au logement

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12
Q

Qu’est-ce que la recherche expérimentale?

A

-Évaluation de relation causale avec contrôle par randomisation de l’exposition à une intervention

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13
Q

Qu’est-ce que la recherche quasi-expérimentale?

A

-Sans randomisation ou groupe témoin

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14
Q

Quels sont les 4 contextes de recherche?

A

1-Recherche évaluative (tester programme)
2-Recherche clinique (traitements et environnement contrôlé)
3-Recherche intervention (solution à problème, souvent recherche partenariale)
4-Recherche fondamentale (pas d’application immédiate)

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15
Q

Quelles étapes de la recherche quantitative font partie de la phase conceptuelle?

A

1-Choisir le sujet et la question de départ et population cible
2-Recension des écrits
3-Élaborer le cadre de recherche
4-Formulation du problème de recherche
5-Hypothèse

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16
Q

Quelles étapes de la recherche quantitative font partie de la phase méthodologique?

A

6-Enjeux éthiques de la recherche
7-Devis de recherche
8-Échantillon
9-Instruments de mesure
10-Méthodes de collecte

17
Q

Quelles étapes de la recherche quantitative font partie de la phase empirique?

A

11-Collecter et organiser les données

18
Q

Quelles étapes de la recherche quantitative font partie de la phase analytique?

A

12-Analyser les données (statistiques descriptives, analyses bivariées, analyses multivariées)
13-Interprétation des résultats (confirmation ou infirmation)

19
Q

Quelles étapes de la recherche quantitative font partie de la phase de diffusion?

A

14-Diffusion
15-Intégration de la pratique professionnelle (publications scientifiques et intégration dans la pratique)

20
Q

Quelles sont les 5 grandes étapes de la recherche quantitative?

A

1-Phase conceptuelle
2-Phase méthodologique
3-Phase empirique
4-Phase analytique
5-Phase de diffusion

21
Q

À quel type de recherche renvoie l’énoncé suivant?
Descriptive ; Corrélationnelle ; Expérimentale ; Quasi-expérimentale
À partir d’un échantillon de volontaires recrutés sur internet,
l’étude présente la prévalence de l’aversion sexuelle et les
corrélats démographiques et psychologiques.

A

Prévalence = descriptive
Corrélats = corrélationnele

22
Q

À quel type de recherche renvoie l’énoncé suivant?
Descriptive ; Corrélationnelle ; Expérimentale ; Quasi-expérimentale
À partir des données d’une enquête populationnelle
représentative de la population des jeunes du secondaire, l’étude
a estimé l’association entre des caractéristiques des quartiers et
la probabilité de déclarer un épisode de violence dans les
relations intimes.

A

Association = corrélationnelle

23
Q

À quel type de recherche renvoie l’énoncé suivant?
Descriptive ; Corrélationnelle ; Expérimentale ; Quasi-expérimentale

Une équipe de recherche a évalué l’efficacité d’une intervention
éducative auprès d’adolescentes avec des limitations
intellectuelles qui visait à améliorer leurs connaissances sur la
sexualité. Les 30 participantes ont été affectées aléatoirement
soit à un groupe qui a reçu l’intervention, soit à un groupe qui n’a
pas reçu l’intervention.

A

Expérimentale

24
Q

À quel contexte de recherche renvoie l’énoncé suivant?
Recherche évaluative ; Recherche clinique ; Recherche intervention ;
Recherche fondamentale

Une équipe de recherche a évalué l’efficacité d’une intervention
éducative auprès d’adolescentes avec des limitations intellectuelles
qui visait à améliorer leurs connaissances sur la sexualité. Les 30
participantes ont été affectées aléatoirement soit à un groupe qui a
reçu l’intervention, soit à un groupe qui n’a pas reçu l’intervention.

A

Recherche éducative

25
Q

À quel contexte de recherche renvoie l’énoncé suivant?
Recherche évaluative ; Recherche clinique ; Recherche intervention ;
Recherche fondamentale

Des chercheurs souhaitent comparer l’effet de deux médicaments
destinés à traiter la dysfonction érectile. Pour cela, 128 hommes
souffrant de ce trouble sont recrutés et sont répartis aléatoirement
dans deux groupes, les uns recevant le traitement A et les autres le
traitement B

A

Médicaments = clinique

26
Q

À quel contexte de recherche renvoie l’énoncé suivant?
Recherche évaluative ; Recherche clinique ; Recherche intervention ;
Recherche fondamentale

Une équipe de recherche a été mandatée par Héma-Québec
pour évaluer l’acceptabilité d’un programme de dons de plasma
ciblant les hommes ayant des relations sexuelles avec des
hommes (HARSAH).

A

Héma-Québec = recherche intervention

27
Q
A