RAZVOJ PSHOLOGIJE

Question 1

Wilhelm Wundt

Answer 1

-1879 Leipzig (psi. postane znanost)
*1. psih, laboratorij (temeljni elementi duševnosti in struktura, ki jo tvori)
-ime smeri: STRUKTURALIZEM, ELEMENTARIZEM (-ker je razoskoval elemente duševnosti)
-metoda: introspekcija (opazovanje notranjosti-lastnega doživljanja)
-kritike:
*pretirano zgledevanje po naravoslovnih znanostih
*zanemarljivo razlaganje moči
*spregledal celoto in funkionalnost duševnih procesov
*uporaba introspekcije (ne doživljamo vsi enako)

Question 2

psihoanaliza

Answer 2

-utemeljitelj: Stigmund Freud
-razdeli strukturo duševnosti
-postavi teorijo osebnosti in razvoja (-razvoj identitete)
duševnost=zavedno+nezavedno (ledena gora)
–nezavedno: misli, želje, čustva, …, ki niso družbeno sprejemljive ali
so neprijetne
—-> vračanje v zavedno skoti govorne spodrsljaje, luknje v spominu,
sanje, …
-metode: kritično opazovanje, študije primerov, tehnike prosti asociacije in analiza sanj
kritike:
*vplivne na področju psihoterapije, razvojne psihologije in psihologije osebnosti
*neznanstvenost
*prehitro posploševanje
*kulturna pristranskost
*peveliko poudarjanje spolnosti, determinizma in izkušenj v otroštvu

Question 3

behaviorizem (vedenjska psihologija)

Answer 3

-utemeljtelj: John Broadus Watson
-objektivnost
-metoda: ekstraspekcija, eksperiment
-vplivna na področju učenja, krizike o zanemarjanju, pomembenga dela posameznika - duševnosti

Question 4

humanizem (tretja sila)

Answer 4

-utemeljitelj: Abraham Maslow
-osebnostna rast, vrednote, samoaktualizacija, samopodoba, motivacija
(miselna in pomembna področja za človeka - poglobljeno in celostno razumevanje posameznika)
-metode: študije primerov, vprašalniki osebnosti, nestrukturirsni intervju, introspekcija
-kritike:
*vpliv pri psihoterapiji in svetovanju
*nedokazljivost in nepreverljivost
*bolj filozofija, romantičnost, naivnost

Question 5

kognitivna psihologija

Answer 5

-utemeljitelj: Jean Piaget
-ljudje e vedemo v skladu s tem, kako doživljamo in si razlagamo stvari (mišljenje otroka in odrasla nista enaka)
-metode: intervju, opazovanje, eksperiment, korelacijske študije
kritike:
*vplivna na področju izobraževanja, socialne psih,, psih, osebnosti
*prevelika osredotočenosto na kognitivne procese
*zanemarjanje motivacije in čustev