Raisonnement

Question 1

Raisonnement=

Answer 1

opération mentale par laquelle on produit 1 argument complet ou on évalue la conclusion d’1 argument.

Question 2

raisonnement démonstratif=

Answer 2

partant de prémisses réputées vraies pour construire une conclusion qui n’aurait pas d’alternatives (ie ç)

Question 3

Kques du raisonnement démonstratif

Answer 3

• V des prémisses garantit V des concl
• dépend de rela° entre proposi° (et pas rapport réalité)
• n’ajoute pas d’infos aux prémisses
• consiste à affecter 1 valeur de V à 1 prop (valeurs incompatibles et exhaustives)

Question 4

proposition=

Answer 4

unité minimale de fonct°t à laquelle on accorde valeur de V.

Question 5

argument=

Answer 5

majeure (complexe, 2 prop) +mineure (prédicat + argument) + concl ; ou syllogisme, valide ou fallacieux.

Question 6

règles du RD

Answer 6

tables de vérité des connecteurs + schémas de déduction

Question 7

tables de vérité des connecteurs

Answer 7

détermine la validité d’1 argument. Principe de cloture + principe de 1/3 exclu + non contradiction
Conjonction : « p&q »2 prop vraies ensemble. Disjonction : -inclusive : « p v q » p ou q ou les 2 = au moins 1 des prop est vraie, -exclusive : « p w q » p ou q mais pas les 2, n’admet pas les2 à la fois
Conditionnel : -implication : « p => q » si p alors q (ie on n’a pas p sans q) -équivalence : « p  q » ssi p alors q = on n’a pas p sans q, ni q sans p (double implication). Incompatibilité : « p I q » on n’a pas à la fois p et q

Question 8

connecteurs

Answer 8

permettent de combiner entre elles les prop élémentaires

Question 9

schémas de déduction

Answer 9

ponens, tollens, tollendo ponens, élimination, introduction, addition, double négation, contraposition

Question 10

modus ponens

Answer 10

figure de raisonnement logique concernant l’implication. consiste à affirmer 1 implication (p=>q) à poser l’atcd (;p) pour déduire le csqt (.:q)

Question 11

modus tollens

Answer 11

négation du csqt. affirme l’implication (p=>q) pose négation du csqt (-/q) déduire négation de l’atcd (.:-/p)
absence de csqce implique l’absence de cause

Question 12

étude de raisonnement

Answer 12

éval prod ou sélection

Question 13

éval de la table de vérité

Answer 13

variante de tâche de sélection. pstation de la majeure, pstation de 4 couples de mineures. éval de leur compatibilité avec la majeure. indique l’interprétation de la majeure par comparaison avec la table de vérité.

Question 14

tâche de Wason

Answer 14

variante de la tâche d’éval. étude du raisonnement inductif. étudie les SCond. consiste à sélectionner les cartes permettant de vérifier la règle de type “si p alors q”.
pstation de la majeure sous forme de règle, sélection des cas qui repstent la règle, conclusion des 4 arguments. diff car matériel artificiel, inférence . contenu de la carte, 4 arguments simultanés. 2 schémas valides: ponens et tollens. biais de confirmation et remise en cause de thèse de la logique mentale.

Question 15

raisonnement conditionnel

Answer 15

Identification des règles d’enchainement des propositions ds logique classique, pas d’identification du contenu des propositions.
Logique a inventé son propre langage : connecteurs exprimés à l’aide de symbole, propositions remplacées par lettres, sens fixé ds table des vérités.
IMPLICATION ou conditionnel « p=>q » se lit « si p alors q ». Exprime le fait que q ne peut être fausse si p est vraie. Eg « s’il pleut alors je prends mon parapluie ».
Concept qui permet d’expliquer déductions immédiates.

Question 16

syllogismes conditionnels

Answer 16

la majeure = proposition composée (1ère proposition = atcd, 2ème proposition = csqt) : 4 arguments dont 2 valides et 2 biconditionnels.
la mineure = proposition simple (atcd ou csqt) V ou F.

Question 17

expérience de rips et marcus

Answer 17

Pbatique : étude du raisonnement conditionnel.
Tâche d’éval de la conclusion, 8 syllogismes possibles.
Résultats : MODUS PONENS= réussite parfaite
NEGATION ATCD / AFFIRMATION CSQT= réussite pour 8 sujets / 10. Interprétation implicative ou iconditionnelle de la prémisse majeure. MODUS TOLLENS= mieux réussi lorsque atcd est nié > lorsque atcd pas nié.

Question 18

raisonnement catégorique /SC

Answer 18

Les syllogismes catégoriques sont des schémas de déduction constitués de propositions catégoriques.
Une proposition catégorique est 1 proposition quantifiée, qui affirme ou qui nie qu’1 classe X (sujet) est incluse dans 1 classe Y (prédicat), soit en partie (particulière), soit en totalité (universelle).
Les SC sont constitués de 3 propositions ; 2 prémisses supposées vraies, 1 conclusion dont on doit évaluer la valeur de vérité.
Si la concl est vraie sur la seule base des prémisses : le SC est valide.
Le syllogisme constitue 1 schéma d’inférence.

Question 19

4 types de propositions catégoriques

Answer 19

A= Universelle Affirmative (tous les S sont P), E= Universelle Négative (aucun S n’est P), I= Particulière Affirmative (qqes S sont P), O= Particulière Négative (qqes S ne sont pas P).

Question 20

carré des oppositions d’Aristote

Answer 20

• Subalterne : Vérité d’1 universelle => vérité d’1 particulière (Va=>Vi, Ve=>Vo)
• Contraire : 2 prop ne peuvent pas être vraies ensemble. Vérité de l’1 => fausseté de l’autre ; mais la fausseté de l’1 ≠> fausseté de l’autre.
• Subcontraire : 2 prop ne peuvent être fausses ensemble. Fausseté de l’1 => vérité de l’autre ; vérité de l’1 ≠> fausseté de l’autre.
• Contradictoire : 2 prop ne peuvent avoir la même valeur de vérité. Vérité de l’1 implique la fausseté de l’autre et inversement.

Question 21

inférences immédiates

Answer 21

déduction sur une seule prémisse.Si prémisse particulière : une seule déduction immédiate possible : fausseté de la proposition contradictoire.Concl : les propositions particulières sont entendues de manière restrictive, comme signifiant « qqes mais pas tous » (= fct pragmatique influençant le résultat).

Question 22

figures syllogistiques

Answer 22

Prémisse majeure= Prédicat – Moyen terme
4 configurations = « figures » selon ordre des termes ds les prémisses.
Prémisse mineure= sujet – moyen terme.
concl= relation prédicat – sujet.
Combi 4 figures * 16 couples quantifAEIO… = 256 syllogismes possibles. Dont 24 valides.
Tâche : sélection ou production de conclusion.
Résultats : ∆bilité importante de performance selon difficulté des figures, valide ou non. critères logiquement non pertinents = biais de réponse.
Concl : Existence de biais de raisonnement (ie fct logiques non pertinents qui influencent le raisonnement).
Influence de critères pragmatiques, intervenant ds interprétation des prémisses, notamment du quantificateur.

Question 23

biais de raisonnement

Answer 23

 Utilisation de critères logiques non pertinents pour produire, sélectionner, juger une conclusion : décalage entre logique formelle et raisonnement humain (contenu des prémisses et sens attribué).
Erreurs liées à interprétation des quantificateurs non conforme au carré des oppositions.
effet figural, biais d’atmosphère, biais de croyance.

Question 24

effet figural

Answer 24

Roberge 71
Tâche de production de conclusion.
Résultat : le sujet a tendance à avoir 1 sens privilégié ds figure 1 (concl SP) et 4 (PS), ce qui affecte la réponse et le temps de réponse.
Concl : identification du moyen terme + facile ds fig 4 que ds fig 1, selon ordre de lecture des termes. Permet – ou pas- de faire l’intégration en cours de lecture. (Jamet & Déret, 2003).

Question 25

biais d’atmosphère

Answer 25

Woodworth & Sells 35. Choisir la réponse la + semblable à la tendance de ka situation.
Lorsque l’1 des prémisses au - est négative, la réponse la + fqte est 1 prop négative, lorsque 1 prémisse au – est particulière, la réponse la + fqte est particulière.
Résolu° syllogisme influencée par Kques ling quantificateurs ds prémisses : prépondérance part> univ et nég> affirm.
Etude de Sells (36) : tâche éval validité de concl. Enoncé abstrait sous forme de QCM.

Question 26

biais de croyance

Answer 26

SV : Taux d’acceptation + important si prémisse crédible est conforme aux connaissances du sujet (– indépendamment de la validité) vs inconnu ou contradiction.
SI : évaluation sérielle de la crédibilité et de la validité. Soit ①crédibilité faible => éval de la validité. Soit ② la validité ne permet pas de trancher => éval de la crédibilité.

Question 27

facteurs déterminants (influence des connaissances sur le raisonnement?)

Answer 27

référence à la réalité, rôle des connaissances, interprétation des prémisses.

Question 28

référence à la réalité

Answer 28

Pbatique : tâche de Wason très artificielle avec résultats médiocres de par caractère artificiel.
Tâche sur situation réelle ; testée par Wason et Shapiro (71).
Résultats : sélec° cartes pertinentes bcp + fqte.
Concl : C’est le caractère réaliste de la règle qui faciliterait la tâche. Si contenu thématique familier => amélioration de la performance.

Question 29

rôle des connaissances

Answer 29

Cox & Griggs (82) : pbatique : fct déterminant ds raisonnement.
Tâche : règle postale uk, it, us
Résultats

Question 30

interprétation des prémisses

Answer 30

Critique de LM : ne tient pas compte de l’interpréta° du contenu et de la ∆ilité possible des équivalents langagiers des connecteurs. connecteurs difficiles à traduire, difficile à exprimer, sens restreint, emploi limité, interdéfinissabilité)

Question 31

Kques raisonnement humain

Answer 31

connecteurs, contenu, conversationnel, clôture, 1/3, finalité

Question 32

finalité raisonnement humain

Answer 32

construire de nouvelles connaissances, importance de vérité des propositions ainsi construites, ou de leur conformité à nos connaissances.

Question 33

finalité logique formelle

Answer 33

identifier schémas valides, s’assurer absence de conclusion alternative (cf tables de vérités).

Question 34

déf logique formelle

Answer 34

discipline permettant d’identifier les règles de raisonnement, postule l’existence de schémas formels indépendants du contenu des propositions, qui sous-tendent le raisonnement.
Validité Ѱo hors de son domaine. Table de vérité des connecteurs. Interdéfinissabilité des connecteurs.

Question 35

définition Raisonnement humain

Answer 35

opération mentale par laquelle on produit un argument complet, ou on produit et on évalue la conclusion d’un argument ou sa preuve.
Activité finalisée orientée vers un but (compréhension, apprentissage, résolution de pb). Principes conversationnels pertinents. (Tâche du Ѱo= inférer les mécanismes mentaux).
Finalité= construire des connaissances nouvelles. Pas fondé sur logique formelle.

Question 36

R.Prop/ MODELES MENTAUX

Answer 36

Johnson-Laird & Byrne, 91
Mécas de raisonnement s’appuyant sur repsta° sémantique des prémisses et construc° des représenta° des ≠ cas possibles.
Modèles construits n’épuisent pas ts, limités aux infos néc pr interpréta° prémisses.
Prédit diff / nb de modèles. Concl erronée= modèle compatible avec prémisse.

Question 37

R. prop / thèse de la logique mentale

Answer 37

Brain et Rips (modèle déductif de Braine)
Sujets possèdent 1 ç nb de règles formelles innées, sur lesquelles fondent RH.
Règles univ, auto lorsqu’appariement prémisse sur règle, recodage.
Distinc° raisonnement direct vs indirect (si concl intermédiaire).
3 Kques : antéro, dispo ∆ble, syll cat. Arguments : 0 erreur R.direct, prédit difficultés, précocité acquisi°.
Critiques : rend pas compte effets du contenu, applica° ds ç contextes.
Tables de vérité. … ?

Question 38

R. prop / schémas pragmatiques

Answer 38

Cheng & Holyoak ,85
Sujets possèderaient des règles de raisonnement générales pr chaque type de situa°= schémas pragmatiques de raisonnement, règles déf en terme de but à atteindre.
4 règles du schéma de permission***. Ece de schémas abstraits, déclenché par la justification de la règle.
Critiques : valable pr permission et obligation, condi° de déclenchement= ?

Question 39

R. cat / théorie des modèles mentaux

Answer 39

Johnson-Laird, 83
Fondée sur hypothèse de modèles mentaux= repsta° analogique des prémisses.
4 étapes: interpréta°, 1ère enrichie de compréhen° de 2ème, élabora° concl en ↕ MT, rech de contre-ex.
Qualités : prédit diff d’1 argument selon nb modèles, explique préférence ds ordre éléments de concl, diff à percevoir contradic°= illusion cogn.
Défauts : comptage modèles néc à résolu° ∆ selon point de vue, tendance à reprendre quantif des prémisses ou ordre termes.

Question 40

R. cat / logique mentale

Answer 40

Brain et O’Brien, 98, Rips, 94.
Approche syntaxique du RH : Ǝ règles syntaxiques dont enchainement permet prod ou éval de concl.
Etapes réécriture, ↕ du « et », appariement de a et b, applica° modus ponens pr montrer que concl valide.
Qualités prédit tx accepta° de la concl.
Inconvénients résultats mitigés, prédit diff type d’erreur, recours règles ↓ pertinence du modèle.

Question 41

R. cat / approche pragmatique

Answer 41

Interpréta° prémisses (notamment connecteurs) permet sélec° ou formula° de concl.
Avec des quantif qui admettent +sieurs interpréta° (sauf univ nég) => tableau croisé des types de rela° et quantif, équivalent □ opposi°.
ç interpréta° sont évidentes, d’autres paraissent abusives => rejet.