Quiz 3 Reviewer Flashcards

1
Q

Talaan ng mga paksa at tatalakayin sa pagpupulong

A

Agenda

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Mahahalagang bahagi ng pagpapatakbo at pagpaplano ng pulong

A

Agenda

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Nililinaw ang layunin at detalye ng mga paksang tatalakayin

A

Agenda

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Kabilang sa nilalaman nito ang sipi ng mga
dadalo. Ipinapakita rin nito ang mga mangunguna sa pagtalakay

A

Agenda

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Malilikha ang Agenda sa mga sumusunod na hakbang:

A
  1. Sabihan ang mga dapat dumalo
  2. Buuin ang mga Agenda na naglalaman ng mga tatalakaying paksa at
    ang mga mangunguna
  3. Ipakita sa mga nangunguna kung sinag-ayunan nila ang nabuong
    Agenda
  4. Tingnang mabuti kung nangangailangan pa ng pagwawasto ang
    Agenda
  5. Ipamigay ang Agenda sa mga dadalo
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Isang halimbawa ng akademikong
sulatin na naglalaman ng mga mahahalagang detalye na natalakay at napag- usapan sa isang pulong.

A

Katitikan ng Pulong

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Ang Katitikan ng Pulong ay pwedeng gawin ng _______________ sa korte.

A

Kalihim, Typist, encoder o reporter

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Maaaring gumamit ng ____________________,
pagkatapos ay ihanda at ipamigay sa mga
kalahok.

A

Shorthand Notation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Ang Katitikan ng Pulong ay maari ring

A

Video Recorded

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Ang Katitikan ng Pulong ay Naglalaman ng

A

Pangalan ng Samahan na magsasagawa nito
Setting
Paksa/Agenda
Diskusyon
Pagkakakilanlan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

ay maikling lagom ng
isang pananaliksik, tesis, rebyu,
daloy ng kumperensiya, o anumang
may lalim na pagsusuri ng isang
paksa o disiplina. Sa madalas na
pagkakataon, tinutulungan nito ang
mga mambabasa na madaling
matukoy ang layunin ng pag-aaral.
Ito ay laging matatagpuan sa unang
bahagi ng manuskrito.

A

Abstrak

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Apat na Elemento ng Abstrak

A

Tuon ng Pananaliksik/Suliranin
Metodolohiya
Resulta
Konklusyon at Rekomendasyon

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Karaniwan na ang haba
ay mula ____________ salita pero
bihirang maging higit lamang sa
isang pahina at may mga okasyong
ilan lamang ang pananalita.

A

100-500

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Ang abstrak ay madalas na ________ ang
pagkakaayos at may mga kaugnay na
paksa na:

A

Lohikal; Kaligiran, Introduksyon,
Layunin, Metodolohiya, Resulta at
Konklusyon.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Ang abstrak ay may ganitong mga
kaugnay na paksa ay madalas na
tinatawag na ____________________
ng mga palimbagan.

A

Nirestrukturang Abstrak

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Ang mga abstrak
naman na binubuo ng isang talata na
‘di gumagamit ng mga kaugnay na
paksa ay madalas tinatawag na ______________ ng mga
palimbagan.

A

Di-nirestrukturang Abstrak

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

ay kilala
rin bilang ganap na abstrak
(complete). Ito ay may lagom ng
nillalaman kasama ang mga
kaligiran, layunin, metodolohiya,
resulta at konklusyon. Ito ay
madalas may 100 hanggang 200
salita. Ang uring ito ng abstrak ay
naglalagom sa estruktura ng papel
sa mga pangunahing paksa at
mahahalagang punto.

A

Impormatibong Abstrak

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

ay kilala rin bilang
limitadong abstrak o indikatib
abstrak. Nagbibigay ito ng
depinisyon sa saklaw nito pero hindi
nagtutuon sa nilalaman nito. Ang
deskriptibong abstrak ay
maihahambing sa talaan ng
nilalaman na nasa anyong patalata.

A

Deskriptibong Abstrak

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

ay nangangahulugang
pagsasama-sama ng mga ideya na
may iba’t ibang pinanggalingan sa
isang sanaysay o presentasyon. Sa
paaralan ay maaring iba’t ibang
gawain ang ipinararanas sa atin.
Pagkatapos ay ipinasasaayos sa
atin ang mga impormasyong
nakuha, pinapagawan ng banghay
ng isang tema o paksa, pinabubuo
tayo ng paglalahat at ipinalalahad
nang may lohikal na kaayusan ang
mga impormasyon.

20
Q

Laging tandaan na ang sintesis ay
___________ .Sa halip, ang sintesis ay
______________ ng iyong
narinig, nabasa, at ang kakayahan
mong magamit ang natutuhan
upang madebelop at masuportahan
ang iyong pangunahing tesis o
argumento.

A

hindi paglalagom, paghahambing, o
rebyu; resulta ng integrasyon

21
Q

Anyo ng Synthesis

A

Explanatory at Argumentative Synthesis

22
Q

Isang sulating naglalayong tulungan
ang mambabasa o nakikinig na
lalong maunawaan ang mga bagay na
tinatalakay.

A

Explanatory at Argumentative Synthesis

23
Q

Ito ay may layuning maglahad ng
pananaw ng sumusulat nito.

A

Argumentative Synthesis

24
Q

Uri ng Synthesis

A

Background Synthesis
Thesis-Driven Synthesis
Literature Synthesis

25
ito ay isang uri ng sintesis na nangangailangang pagsama-samahin ang mga sanligang impormasiyon ukol sa isang paksa at karaniwan itong inaayos ayon sa tema at hindi ayon sa sanggunian.
Background Synthesis
26
Halos katulad lamang ito sa ng background synthesis ngunit nagkakaiba lamang sila sa pagtutuon, sapagkat sa ganitong uri ng sintesis hindi lamang simpleng pagpapakilala at paglalahad ng paksa ang kailangan kung hindi ang malinaw na pag-uugnay ng mga punto sa tesis ng sulatin.
Thesis-Driven Synthesis
27
Ginagamit ito sa mga sulating pananaliksik. Kadalasang kahingian ng mga sulating pananaliksik ang pagbabalik-tanaw o pagrebyu sa mga naisulat ng literature ukol sa paksa. Karaniwang isinasaayos ang sulatin batay sa mga sanggunian ngunit maaari rin namang ayusin ito batay sa paksa.
Literature Synthesis
28
Magbigay ng _________________ na binasa sa klase at bigyang pansin ang tema o tanong na ibig mong bigyang tuon.
Di baba sa tatlong aklat
29
Nagpapahayag ng mga kaisipan, pananaw at saloobin ng isang tao sa harap ng madla.
Talumpati
30
Sining ng pagpapahayag ng kaisipan sa paraang pasalita sa harap ng mga tagapakinig.
Talumpati
31
Uri ng Talumpati ayon sa Layunin
Impormatibo, Nanghihikayat, Nang-aaliw, Okasyonal
32
Naglalahad ng mga kaalaman tungkol sa isang partikular na paksa.
Impormatibo
33
Nagbibigay pugay sa isang mahalagang tao sa pamamagitan ng pagkukukwento ng mga nakakatawa niyang karanasan.
Nang-aaliw
33
Humihikayat sa mga tagapakinig na magsagawa ng isang partikular na kilos o hikayatin na panigan ang opinyon o paniniwala ng tagapagsalita.
Nanghihikayat
34
Sinusulat at binibigkas para sa isang partikular na okasyon katulad ng kasal, kaarawan, despidida, parangal at iba pa.
Okasyonal
35
Uri ng Talumpati ayon sa Kahandaan
Impromptu, Extemporaneous,
36
Halos walang paghahanda sa pagsulat at pagbigkas ng talumpati.
Impromptu
37
Sapat na pinaghandaan sa pamamagitan ng pagsulat ng speech plan upang maging epektibo ang pagbigkas.
Extemporaneous
38
Tatlong Bahagi ng Talumpati
Panimula, Katawan, Katapusan
39
Sinisikap sa bahaging ito na mapukaw ang interes o matawag ang pansin ng mga tagapakinig. Inilalahad din sa bahaging ito ang layunin ng talumpati
Panimula
40
Sa bahaging ito gumagamit ang mananalumpati ng iba‘t ibang kaparaanan para mapagtibay ang kaniyang mga ideya, kaisipan at paninindigan.
Katawan
41
Sa pagwawakas nililinaw ng mananalumpati ang kaniyang mga paninindigan tinitiyak na nag-iiwan ng kakintalan o impresyon sa huli at maaring nanghihikayat tungo sa pakikibaka o pagkilos.
Katapusan
42
Proseso sa pagsulat ng Talumpati
Ang proseso ng pagsulat ng talumpati ay maihahalintulad sa pag-akyat at pagbaba ng bundok.
43
Mahalagang mapukaw ang atensiyon ng tagapakinig sa unang pangungusap pa lamang. Kaya sa pagsulat ng introduksiyon, kailangan silang ihanda at isama sa paglakbay.
Paghahanda
44
Huwag iiwan o bibitiwan ang tagapakinig sa kalagitnaan ng paglalakbay. Siguraduhing nakatutok ang atensyon nila.
Pag-unlad
45
Ito ang pagkakataong narating na kasama ang tagapakinig ang tuktok ng bundok. Sa bahaging ito inilalahad ang pinakamalahagang mensahe ng talumpati.
Kasukdulan
46
Sa bahaging ito ibinubuod ang mahahalagang puntong tinalakay sa talumpati
Pagbaba