Questions de compréhension - Cours 3

Question 1

Au début de la grossesse, environ combien de nouveaux neurones sont crées par minute?

Answer 1

Environ 250 000

Question 2

Qu’arrive-t-il à la production de neurones après la naissance?

Answer 2

La production cesse. Cependant, de nouvelles études prouvent la naissance de neurones dans le cervelet et dans l’hippocampe après la naissance.

Question 3

Quel est le premier type de cellules nerveuses à naître?

Answer 3

Les cellules gliales.

Question 4

Que vont former les cellules gliales?

Answer 4

La glie radiaire.

Question 5

Qu’est-ce qu’un neuroblaste?

Answer 5

Un jeune neurone non-développé qui suit la glie radiaire.

Question 6

Qu’est-ce que la glie radiaire?

Answer 6

Un chemin autour duquel un neuroblaste s’enroule pour monter à la surface la plus marginale/externe du cortex.

Question 7

Qu’est-ce qui détermine la spécialisation d’une cellule souche?

Answer 7

Le moment de sa naissance et sa localisation suite à la mitose.

Question 8

Combien de couches le cortex comporte-t-il?

Answer 8

6, qui sont numérotée de la plus externe (1) à la plus interne (6).

Question 9

Comment croit un neuroblaste?

Answer 9

Le neuroblaste va toujours tenter de rejoindre la plaque corticale (sous la zone marginale) pour ensuite redescendre à la couche juste en dessous. Au fur et à mesure que de nouvelles couches poussent, les neurones vont traverser davantage de couches pour se rendre à la plaque corticale.
Les neuroblastes possèdent différentes caractéristiques selon la couche.

Question 10

Qu’arrive-t-il à la zone marginale et à la plaque corticale suite à la formation du cerveau?

Answer 10

Elles sont évacuées.

Question 11

Qu’est-ce que la différenciation cellulaire?

Answer 11

Le processus par lequel un neuroblaste change pour prendre les caractéristiques d’un neurone. Ça se produit quand le neuroblaste rejoint la plaque corticale.

Question 12

Quelles sont les étapes de formation/génèse des connections neuronales?

Answer 12

Sélection du trajet;
Sélection de la cible;
Choix de la destination finale.
Penser à l’exemple de la prof pour se rendre à Ottawa.

Question 13

Quel est le mécanisme 1 de la croissance de l’axone? (le mécanisme 2 se trouve sur une autre carte.)

Answer 13

1. Le neurite forme un cône de croissance.
2. Le neurite pousse dans la matrice extra-cellulaire, lequel est formé de cellules gliales, qui lui offrent un certain support.
3. Les autres filopodes de la cellules, formés de filaments d’actine, explorent l’entourage de la cellule. Les lamellipodes font pareil en ondulant en vagues rythmiques plus près de la cellule.
4. Le cône de croissance se fraie un chemin en sécrétant des protéases, qui détruisent CERTAINES protéines de la matrice extra-cellulaire. Le neurite s’étend dans le trou formé par les protéases et devient un axone.

Question 14

Quel est le mécanisme 2 de la croissance de l’axone? (le mécanisme 1 se trouve sur une autre carte.)

Answer 14

Il existe des molécules d’adhésion cellulaire (Laminine et intégrines, qui se lient entre elles) reliant les axones qui sont rapprochés. On peut dire qu’ils se tiennent la main durant leur croissance.
Cette tendance à ce que les neurones se rapprochent se nomme fasciculation.

Question 15

Est-il vrai de dire que la matrice extra-cellulaire peut être repoussante pour les neurites?

Answer 15

Oui.

Question 16

Décris processus de formation de voie neuronale utilisant les molécules diffusibles.

Answer 16

On trouve dans la matrice extra-cellulaire des molécules qui attirent l’axone en croissance, un peu comme une odeur de café, qui est une molécule diffusible, attire des étudiants de psycho en manque de sommeil.

Question 17

Qu’arrive-t-il à l’axone en croissance lorsqu’un neurite atteint sa cible?

Answer 17

L’environnement extra-cellulaire.vient à retarder/ralentir la croissance de l’axone, jusqu’à ce qu’il meure. Celui-ci vient à s’applatir et à former les boutons terminaux, qui créeront une synapse avec sa cible. Par exemple, l’axone partant de la rétine s’arrête au corps grenouillé latéral (CGL) pour y former une synapse. Un axone part ensuite du CGL pour arriver au lobe occipital à son tour.

Question 18

Vrai ou faux: Il y a plus d’axones afférents que de neurones cibles.
Expliquer ce qui s’y passe.

Answer 18

Vrai.
Il n’y a pas assez de ressources nutritives pour nourrir l’ensemble des neurones nouvellement connectés, donc quelques uns sont éliminés par mort neuronale sélective selon une méthode précise.

Question 19

Comment fonctionne la modification/baisse de la capacité neuronale sélective?

Answer 19

Chaque neurone a un nombre précis de synapses qu’il peut accueillir sur son soma (son corps cellulaire). Dans les premières phases de développement, cette capacité synaptique est énorme, ce qui explique en partie pourquoi le système en fait trop.
Lorsque le neurone arrive à maturité (naissance et après? À confirmer), cette capacité neuronale décline. Ainsi, les connections s’éliminent avec le temps, par l’activité neuronale. Par ailleurs, cet «élagage» est le plus intense à l’adolescence. En effet, près de 5000 synapses sont éliminées à chaque seconde.
Il est important de se rappeler qu’une réduction du nombre de synapses n’est pas une mauvaise chose en soi, la majorité étaient superflus. C’est plutôt une spécialisation des neurones.

Question 20

Qu’est-ce que la réorganisation synaptique?

Answer 20

C’est une alternative à l’élagage synaptique.
Dans certains cas, on peut avoir un neurone post-synaptique qui est en mesure de recevoir plusieurs (disons 6) connexions synaptiques. Or si plus d’un neurone (disons 2) vient à ce connecter au neurone postsynaptique, on a plusieurs configurations possibles: 3-3, 2-4 ou 1-6. Or, avec la réorganisation synaptique, la configuration peut changer lors de l’évolution neuronale.

Question 21

Que sont des synapses de Hebb?

Answer 21

Ce sont des synapses qui se déchargent ensemble, ce qui forme des circuits préférentiels. En d’autres termes, si deux synapses se déchargent en même temps, ça va renforcer leur connection. Les synapses qui ne se déchargent pas en même temps seront éventuellement éliminées, ainsi que les afférences qui entre en compétition avec le groupement de synapses.

Question 22

Qu’est-ce que la période critique?

Answer 22

C’est la période après laquelle le cerveau ne peut plus pallier à un changement dans le cerveau (ex: dominance visuelle, oeil paresseux, etc.).

Question 23

Qu’est-ce qu’un neurone?

Answer 23

C’est une cellule excitable qui sert d’unité de communication dans le corps. De plus, elle est amitotique; elle ne se reproduit pas d’elle-même, elle est créée à partir d’une cellule souche.

Question 24

Qu’est-ce que la névroglie?

Answer 24

C’est un amas de cellules gliales, qui sont des cellules non-excitables qui sont, à la différence des neurones, reproductibles. Elles sont 10 à 50 fois plus nombreuses que les neurones, selon leur emplacement.

Question 25

Nomme les principales parties du neurone:

Answer 25

Dendrite;
Corps cellulaire (aka soma ou péricaryon);
Cône d’implantation;
Axone.

Question 26

Quelles 3 cellules retrouve-t-on dans la névroglie?

Answer 26

Astrocytes;
Microgliocytes;
Oligodendrocytes.

Question 27

Que font les astrocytes?

Answer 27

• Comblent l’espace interneuronal par leur nombre plus élevé.
• Réduisent la diffusion des neurotransmetteurs libérés.
• Contrôlent la concentration extracellulaire de certaines substances.

Question 28

Que font les microgliocytes?

Answer 28

Contiennent les lysosomes qui font de la phagocytose, ce qui permet de détruire les débris de cellules mortes et les micro-organismes envahisseurs.

Question 29

Que font les oligodendrocytes?

Answer 29

Ils forment la gaine de myéline axonale. On les appelle Oligodendrocytes dans le SNC, et Cellules de Schwann dans le SNP.
Ils augmentent la vitesse de conduction axonale saltatoire.

Question 30

Qu’est-ce qu’une synapse?

Answer 30

Le petit espace entre le bouton terminal d’un neurone X (membrane présynaptique) et le dendrite d’un neurone Y (neurone postsynaptique). C’est là où se fait la diffusion des neurotransmetteurs.

Question 31

Qu’est-ce que le potentiel de repos?

Answer 31

La différence de potentiel électrique entre les milieux intracellulaire et extracellulaire en absence de stimulation/au repos. Cette différence se compte à environ -65 mV à -70 mV du côté interne. On l’appelle aussi potentiel membraire ou potentiel membranaire.

Question 32

Par quels ions est causé le potentiel membranaire?

Answer 32

Na+
K+
Cl-
A- (des protéines chargées négativement)

Question 33

Qu’est-ce qu’on retrouve dans la membrane cellulaire du neurone?

Answer 33

• 2 couches de phospholipides
• Canaux ioniques:
  - Canaux à sodium et à potassium
  - Pompes à sodium et à potassium

Question 34

Étant donné que le potentiel membranaire reste stable au repos, peut-on dire que les ions stagnent jusqu’au potentiel d’action?

Answer 34

Non. Il y a un mouvement ionique transmembranaire continuel. La charge reste la même parce que malgré les forces électrostatique et de diffusion impliquées, on a les pompes à sodium/potassium qui ramènent le potentiel à -70mV.

Question 35

Au repos, quelle est la proportion de chaque ion dans le milieu extra-cellulaire pour ceux dans le milieu intracellulaire?

Answer 35

Extra-cellulaire:
- 12 C-
- 10 Na+
- 1 K+
Intra-cellulaire:
- 1 A- (protéine) (la seule qui ne passe jamais les canaux ionique. Elle explique la négativité du milieu intra-cellulaire)
- 20 K+
- 1 Na+
- 1 Cl-

Question 36

Qu’est-ce que la force de diffusion

Answer 36

La force expliquant que les molécules ont tendance à se distribuer également dans un milieu.

Question 37

Qu’est-ce que la force électrostatique?

Answer 37

Ça dépend du gradient de charges. C’est le principe selon lequel les charges opposées s’attirent.

Question 38

Quelle force est la plus forte durant le potentiel de repos: La force de diffusion ou la force électrostatique?

Answer 38

La force de diffusion.

Question 39

Pourquoi, malgré la force de diffusion en place, un équilibre de potentiel se maintient à -65 mV?

Answer 39

La membrane cellulaire est semi-perméable, ce qui explique pourquoi les ions K+ et Cl- passent la membrane facilement par force de diffusion et électrostatique. Ceci dit, les pompes actives à Na+/K+ rejettent le Na+ vers l’extérieur et renvoie les K+ vers l’intérieur, ce qui maintient un potentiel stable.