PSYKODYNAMISKA DELEN Flashcards
TOPOGRAFISKA MODELLEN
Freud delade upp mänskliga psyket i 3 delar:
1) MEDVETNA:
* det vi är medvetna om just nu
* tankar/känslor i stunden
2) FÖRMEDVETNA:
* info som ej är i vårt medvetande
* tex = minnen
3) OMEDVETNA:
* djupt liggande tankar/känslor/önskningar
* <– ej är medvetna om
* påverkar vårt beteende
___________________________
SYFTE:
* Förklara hur psyke =
. organiserat
. hur medvetna + omedvetna processer påverkar vårt beteende
__________________________
1) DET
2) JAG
3) ÖVERJAG
1) DET:
* medfött
* följer “lustprincipen”
- styrs av drift
. tex = aggression/sexualitet - Saknar =
. Logik
. moral
. känsla för tid + rum
___________________________
2) JAG:
* utv i anala fasen
* medvetet om tid/rum
* medvetet om = yttervärldens krav
* påverkas = omedvetna önskningar + krav
* försöker = logisk/moralisk
* försöker medvetet lösa problem
* framväxt = barn börjar få realistisk bild av värld
___________________________
3) ÖVERJAG:
* utv = oidiopala fas
* utv genom = norm + regel från förälder
* innehåller =
. samvetet
. idealbild hur man ska vara
FÖRKLARING AV:
1) ”allt vi gör har en orsak”
2) ”de flesta psykiska händelser är meningsfulla”
3) ”själslivet är dynamiskt”
1) ALLT VI GÖR HAR EN ORSAK:
* handlingar alltid bakomliggande anledning
2) PSYKISKA HÄNDELSER: ÄR MENINGSFULLA:
* tankar/känslor alltid en betydelse
3) SJÄLSLIVET ÄR DYNAMISKT:
* inre processer påverkar varandra
*tankar/känslor/drifter =
. samspelar
. förändras ständigt
* Inre konflikt =
. olika delar skapa spänningar
* påverkar mående
FÖRSVARSMEKANISMER
ALLMÄNT:
1) Vanlig lösning på ångestproblem =
* ersätt omedvetet behov med annat behov
2) Skyddar JAGET =
* från ångest
* MEN bara tillfälligt
3) På lång sikt =
* ångest kvarstår
___________________________
EXEMPEL:
1) BORTTRÄNGNING =
* tränga undan känslor/minnen
* som väcker ångest
2) FÖRNEKELSE =
* påstå ångestväckande ej finns
3) SUBLEMERING:
* använd sexuell/aggresiva energi
* till nyttig verksamhet
* tex = träna/måla
4) REAKTIONSBINDNING:
* känsla/impuls vänds i sin motsats
5) RATIONALISERING:
* bortförklaring
* gör verklighet mer anpassad
* efter egna behov
6) PROJICERING:
* lägga över förbjudna känslor/egenskaper
* som ej vill erkänna hos sig själv på andra
7) FÖRSKJUTNING:
* Vända aggression mot ngn/ngt annat
* än det som orsakade den
8) VÄNDNING MOT SIG SJÄLV:
* typ som försjutning
* men vänder aggresion/ångest inåt (mot sig själv)
9) REGRESSION:
* återgå till tidigare utv stadium
10) IDENTIFIKATION:
* införliva andras känslor/egenskaper
* med sig själv
11) KOMPENSATION:
* dålig på en sak
* kan ersätta det med vara bra på annat
12) ESKAPISM:
* dagdrömma
* annan slags flykt
* <– tex = rymma/ta droger
13) SPLITTRING:
* syn på livet = svart + vitt
HUR MAN NÅR OMEDVETNA ENLIGT FREUD
FRIA SAMBAND:
* Säga vad som kmr upp
* utan censur
DRÖMANALYS:
* Tolka dröm
* som visar = dolda tankar
FELSÄGNINGAR:
* avslöjar omedvetna önskning
HYPNOS:
* utlös dold minnen
* genom hypnos
PROJEKTIVA TESTER:
* Tex = Rorschach-test
* <– visar = omedvetna tankar
DEN PSYKODYNAMISKA TERAPIN
MÅL:
* ökad självkännedom
* nå = omedvetna
* öka förmåga älskar/arbeta
METODER:
* Fria samband
* nedbryta censur
* gör omedveten konflikt till medveten
ANDRA TECKEN:
* Överföring (motöverföring)
* Långvarig
* Kostsam
5 PSYKOSEXUELLA FASERNA
1) ORALA FASEN:
- Mun =fokus för lust + utforskande
- Moderns bröst =
. ger barn lusttillfredsställelse - Ca 1 år:
. upptäcker den skilt från omvärlden. - Grundtrygghet = startas
- problem i fasen (leda till)=
. fixering vid det orala
. tex = mat/alkoholmissbruk
_________________________________
2) ANALA FASEN:
- 1-3 år
- fokus = kroppsliga funktion
- kontrollera avföring genom potträning
- Maktkamp + utv av vilja =
. “Nej, kan själv” - kladda + utforska omgivning
- Självständigheten startas
- Problem i fas (leda till) =
. fixering ordning/renlighet/sparsamhet
. osjälvständighet
_________________________________
3) OIDIOPALA FASEN:
- 3-5 år
- upptäcker de är flicka/pojke
- flickor upplever = penisavund
- pojkar = känna kastrationsångest
- första lustobjekt:
. motsatt köns förälder - Svartsjuka på föräldern av samma kön
- Lösning =
. identifierar med föräldern av samma kön - könsidentiteten startas
_________________________________
4) LATEN FASEN:
- tid =
. från ca 6 år till 12 - sexuell energi =
. ligger vilande under denna period - social utv =
. fokus utv relation - identifikation =
. identifierar med föräldrar + vuxna - Självkontroll =
. utv självdisciplin + impulskontroll
_________________________________
5) GENITALA FASEN:
- År = 12-20
- frigöra från föräldrar
- jämnårig = mkt viktiga
- drifter = starka
- Lösning =
. sublimera till sysselsättning
. <– som accepterad i samhälle
. koncentrera drift i ngt som ej accepterar av samhälle - Psykologisk könsidentitet = startas
FREUDS SYN PÅ DRÖMMAR
1) OMEDVETNA ÖNSKNINGAR:
* Dröm uttrycker dolda begär
2) SYMBOLIK:
* Dröm döljer sanna känslor
* genom symbol
3) CENSUR:
* medvetna sinnet
* förvränger dröm innehåll
4) LATENT + MANIFEST:
* Dröm har synligt innehåll + dold mening
5) ÖNSKEFÖRVERKLIGANDE
* Dröm uppfyller
* undertryckt önskning
1) LATENT INNEHÅLL
2) MANIFEST INNEHÅLL
3) DAGSRESTER
4) FASTA SYMBOLER
1) LATENT INNEHÅLL:
* underliggande/dolt innehåll
* kräver = tolkning/analys
* <– för förstå djupare betydelse
2) MANIFEST INNEHÅLL :
* uppenbart/direkt innehåll
* vad som uttryckligen sägs/visas
* fokus = synligt/närvarande
* inga djupare tolkningar
3) DAGSRESTER:
* bit av minnen
* <– från vardag/dyker upp i dröm
* begrepp av Freud
4) FASTA SYMBOLER:
* symbol med stabil/bestämd betydelse
* <– över tid
* konsekvent tolkning
* tex = kors för kristendom/hjärta för kärlek
TIDEN UNDER UPPKOMST AV FREUDS TEORIER
1) Europasamhälle 1800-tal:
* patriarkalt/konservativt
* fokus = traditionell könsroller
___________________________
2) Syn på kön/sexualitet:
* kvinnors sexualitet = tabu
* mäns sexualitet = mer accepterad
___________________________
3) Framsteg inom vetenskap/upplysning:
* snabb utv medicin + psykologi
* upplysning främja vetenskap + förnuft
___________________________
4) Psykodynamisk teori/tid:
* speglande samhällets förträngningar
* intresset för undermedvetna
*<– formade freuds teori
KRITIK MOT PSYKOANALYSEN + FREUDS TEORIER
KRITIK MOT PSYKOANALYS:
1) Kritik:
* ej bevis för otrygghet
* första året orsakar oral fixering
* faktorer spelar in under latenfasen
___________________________
KRITIK MOT FREUDS TEORIER:
1) Brist på vetenskapligt bevis
2) Svårt att testa + mäta
Överdrivet fokus på sexualitet
3) allmäna antaganden
4) Freuds syn på kvinnor anses sexistisk + fördomsfull.
FREUDS BETYDELSE FÖR PSYKOLOGIN
FREUDS BETYDELSE FÖR PSYKOLOGIN:
1) introducerade omedvetna <– som central del av psykologin
2) Lyfte fram barndomens roll i personlighetsutv
3) Påverkade syn på dröm som väg till omedvetna.
_____________________________________________________________________________________-
LEVER KVAR IDAG:
1) Idén omedvetna används terapiformer
2) fokus barndoms betydelse för psykisk hälsa
3) Drömtydning diskuteras i terapeutiska sammanhang
