Psychophysique Flashcards

1
Q

Quel est l’objet d’étude de la psychophysique

A

Un stimuli à travers le système sensorielle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Qu’est-ce que la Théorie de détection de signal (TDS)?

A

Une théorie qui stipule que 2 critères définissent la capacité d’un individu à détecter un signal : sensibilité sensorielle de l’individu et son critère décisionnel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Définis ces 2 concepts: Signal et bruit

A

Signal: Caractéristiques précises et stables, c’est le stimulus
Bruit: Toile de fond, variation aléatoire, est présent constament, peut être interne ou externe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Identifie le signal et le bruit: Pendant mon cours de MQ, j’essaye d’écouter ce que mon prof m’enseigne. J’entends également ma voisine chuchoter et je commence à penser à ce que je vais manger ce soir….

A

Signal: voix du professeur
Bruit externe: chuchotements
Bruit interne: mes pensées qui me distrait

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quelles sont les 4 types de situations lors de la détection d’un signal

A
  1. Détection correcte (il y a un signal, je le note)
  2. Omission (il y a un signal, je le manque) ERREUR
  3. Fausse alarme (il n’y a pas de signal, je dis qu’il y en a un) ERREUR
  4. Rejet correct (il n’y a pas de signal, je dit que je n’ai rien entendu)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Lorsque mon critère décisionnel est audacieux (je perçois plus souvent), j’ai plus de risque de faire quel type d’erreur?

A

Fausse alarme

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Lorsque mon critère décisionnel est conservateur (je perçois moins souvent), j’ai plus de risque de faire quel type d’erreur?

A

Omission

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Définis brièvement les 3 unités de mesures de la TDS

A
  1. d’ (d prime): mesure la sensibilité dans une distribution normale
    Formule: d’= Z (%détection correcte) - Z (%fausse alarme)
  2. Critère décisionnel Bêta (B)
    Formule: ordonnée distribution S+B/ ordonnée distribution B (permet isoler le signal)
  3. A’ (A prime): équivalent au d’ lorsqu’on ne peut PAS postuler la normalité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Défini ce qu’est un seuil absolu et différentiel

A

Seuil absolu: détection des stimuli, amplitude minimale détectée par un système sensoriel
Seuil différentiel: discrimination de stimuli, différence minimale d’intensité nécessaire pour différencier 2 stimuli

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

V/F Lorsque j’ai un seuil différentiel très petit, cela veut dire que j’ai une très bonne sensibilité

A

VRAI, car besoin plus petite différence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

V/F Lorsque j’ai un seuil absolu très petit, cela veut dire que j’ai une très bonne sensibilité

A

FAUX, cela dépend du contexte. Ex: sons aigus (grand Hz) et graves (petit Hz).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

V/F la méthode des stimuli constants s’applique seulement au seuil absolu.

A

Faux, s’applique au seuil différentiel aussi.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Décris la méthodologie employée pour la méthode des stimuli constants (seuil absolu)

A
  1. Il faut avoir une idée générale de ce que pourrait être le seuil
  2. On retient 5-9 stimuli dans les environs de la région déterminée
    3.Présentation des stimuli de façon aléatoire.
  3. La personne doit dire si elle perçoit ou non.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Décris la méthodologie employée pour la méthode des stimuli constants (seuil différentiel)

A
  1. On décide d’un standard, définis par la littérature
  2. On décide d’une série de stimuli de comparaison (7-9 autour du standard)
  3. Présentation standard + stimuli (simultanémemt ou successivement selon contexte)
  4. La personne indique quel stimuli est plus grand
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Lors de la méthode des stimuli constants (seuil absolu), où est placé le seuil absolu.

A

À 50% des bonnes réponses(peut être un peu plus en clinique), car signifie plus que la hasard

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Lors de la méthode des stimuli constants (seuil différentiel), où est placé le seuil différentiel.

A
  1. Moyenne du seuil différentiel supérieur (75%-50%) et le seuil différentiel inférieur (50%-25%)
17
Q

Que signifie le point d’égalité subjective (PES)?

A

PES = point ou probabilité de répondre plus petit est égale à plus grand

18
Q

Lors de la méthode des stimuli constants (seuil différentiel), qu’est-ce que l’erreur constante? Comment la calcule t’on?

A

Erreur constante: différence entre PSE et standard = PES-standard

19
Q

Lors de la méthode des stimuli constants (seuil différentiel), quels sont les types d’erreurs observés?

A

1- Erreur spatiale: lorsque 2 stimuli sont présentés en même temps, il se peut que l’un des côtés (droite ou gauche) soit préféré. Il faut donc varier de façon aléatoire la présentation des stimuli

2- Erreur temporel: lorsque 2 stimuli sont présentés 1 à la fois, la trace en mémoire du premier stimulus est affaibli (sous-estimation du premier stimuli)

20
Q

Que stipule la loi de Weber?

A

Le seuil différentiel augment en fonction de l’intensité du stimuli à l’étude

21
Q

Donne la formule de la loi de Weber

A

∆𝝓 = 𝑲𝝓
∆𝝓 : seuil différentiel
𝑲: Constante
𝝓: Magnitude (intensité du stimuli)

22
Q

Quel est le défaut de la loi de Weber?

A

Elle ne fonctionne seulement que pour une partie du continuum d’intensité des stimuli (évolution pas toujours linéaire, surtout aux extrémités)

23
Q

Donne la formule de la loi de Wever généralisée

A

∆𝝓 = 𝑲𝝓 + a
a: correction (peut être une série de fonctions très complexes)

24
Q

Décrit la méthodes des limites (étude des seuils absolus)

A

Présentation de séries ascendantes et descendantes de stimuli.

La moyenne des points de transition du « je peçois » à «je ne perçois plus » est le seuil.

25
Décrit la méthodes des limites (étude des seuils différentiels)
- Détermination d'un standard de comparaison. - Présentation du standard de stimuli à des séries déscendantes et ascendantes. -Participant doit déterminer si le stimulus est plus grand, plus petit ou égal au standard.
26
Quels sont les 2 types d'erreurs que l'on peut rencontrer avec la méthode des limites?
1. Erreur d'habituation: on s'habitue à répondre la même chose. 2. Erreur d'anticipation: on sait qu'un point de transition, donc on passe trop rapidement d'une réponse à l'autre.
27
Décrit la méthode d'ajustement (seuils absolus)
On met un gradateur à un extrème et on demande au participant d'ajuster ce gradateur jusqu'au seuil du tout juste perceptible. Seuil: moyenne des points de transition
28
Décrit la méthode d'ajustement (seuils différentiels)
Participant ajuste un stimulus de comparaison pour qu'il soit égal au standard. Seuil différentiel: écart-type du point d'égalité subjective Point d'égalité subjective: moyenne des points de transitions
29
Lors de la détermination du seuil différentiel avec la méthode d'ajustement, plus _____ est l'écart-type, plus grande est la _______.
1. Petit 2. Sensibilité
30
Lorsqu'on trace une courbe ROC, plus la courbe est bombée, _____ on est sensible.
1. Plus
31
Que stipule la loi de Fechner
Le lien entre les stimuli et leur perception ne suit pas une relation linéaire, mais une relation logarithmique.
32
Quels sont les 2 suppositions de la loi de Fechner?
1. La loi de Weber est valide 2. L'impression subjective lorqu'on compare 2 stimuli séparés par une unité de DJP est exactement la même peu importe l'intensité du stimulus DJP: différence juste perceptible (seuil différentiel)
33
Donne la formule de la loi de Fechner
S= KlogI S: Sensation K: Constante de Weber I: intensité du stimulus (qui est égal au 𝝓 de weber)
34
Donne le log de 100 (en base 10)
2 Log = 1o exposé en quoi = 100?
35
Que stipule la loi de Stevens
La loi de Fechner ne s'applique pas toujours: la relation entre le continuum physique et psychique dépend de la modalité sensorielle.
36
Nomme une méthode d'estimation que Stevens a développé
La méthode d'estimation de la magnitude: Le participant doit assigné une valeur à un stimuli en fonction de la valeur qu'on attribue à un standard.
37
Quelle est la formule de la loi de Stevens?
S= K I^b *l'exposant b est propre à un continuum
38
Comment calcule-t-on le seuil différentiel avec la méthode des limites
Calcul de la limite supérieure et inférieure (moyenne des transitions sup. et inf.) . Ensuite, calcul intervalle incertitude (limite sup - limite inf). Seuil différentiel = intervalle incertitude / 2.