2- Psychométrie Normes et réviz stats (chap.3) Flashcards
Que faut-il garder en tête lorsqu’on choisit une norme par rapport à l’échantillon qu’on utilise?
N’existe pas des normes parfaites identiques à votre client… on n’est pris avec les normes disponibles, nous n’aurons pas des normes parfaites, donc quand on fait une norme, il faut garder en tête avec quel groupe je fais la comparaison
Avec quoi débutent toujours les normes?
Avec un score brut
Concernant les variables, quels sont les trois niveaux?
-Construit
-Mesure
-Données
Qu’est-ce que le construit?
Définition générale de la variable / Le construit est le concept établi par le chercheur (ex. : dépression). Il n’est pas mesure en tant que tel.
Ex., dans le concept de dépression, que pourrait être la mesure?
Les indicateurs de la dépression selon l’inventaire de la dépression de Beck
Qu’est-ce que la mesure?
Définition opérationnalisée souvent un test
Qu’est-ce que le score brut?
Score obtenu par la mesure?
Qu’est-ce qu’une échelle ratio?
Possède un zéro réel absolu
Sur une échelle de ratio, les données obtenues peuvent non seulement être catégorisées et classées, mais aussi avoir des intervalles égaux. Une échelle de ratio a un vrai zéro (point zéro), c’est-à-dire que le zéro possède une valeur significative. La valeur zéro réelle dans une échelle de ratio permet de décrire la quantité de magnitude.
Qu’est-ce que l’échelle nominale?
L’échelle nominale, contrairement aux autres échelles des quatre niveaux de mesure, utilise des « balises » ou des « étiquettes » pour associer la valeur au rang. Elle différencie les éléments en fonction des catégories auxquelles ils appartiennent. Une échelle nominale ne dépend pas des nombres car elle traite des attributs non numériques.
Par exemple, dans unmarathon, tous les concurrents reçoivent un numéro. Ces numéros servent à identifier les concurrents. Les chiffres n’ont aucun lien avec le résultat de la course ou avec les caractéristiques des personnes.
Quelles mesures de tendance centrale sont habituellement égales ou semblables?
Moyenne
et Mode
Dans une distribution normale que remarque-t-on par rapport à la moyenne, au mode et à la médiane?
Ces éléments sont égaux.
Quelle façon de présenter le scores est plus rare en termes d’utilisation?
Distribution de fréquences en pourcentage
Quelle façon de présenter les scores est plus commune en termes d’utilisation?
Histogramme de fréquences en barres et ligne
Quel graphique utiliserait-on plutôt pour bien représenter les données aberrantes?
La boîte à moustache
Que permet de faire un paramètre stastistique?
Résumer la distribution d’une variable quantitative / Trouver sa vraie valeur parmi la population
Il y a 2 types de paramètres : position et dispersion
paramètres de position
Moyenne, médiane, mode
paramètres de dispersion
Écart-type, étendue
Qu’assume-t-on lorsqu’on fait un score Z?
La normalité
Qu’assume-t-on lorsque l’échantillon N>30
Distribution normale
Quel est le but de la statistique inférentielle?
Le but de la statistique inférentielle est de savoir dans quelle mesure les résultats obtenus sur un échantillon convenablement choisi apportent une connaissance fiable des caractéristiques de la population d’origine.
Quelle est la formule du score Z?
(X-M)/SD
variable-moyenne/écart-type
Quelle est la différence entre un pourcentage et un percentile?
La principale différence entre un pourcentage et un percentile est que le pourcentage est une valeur mathématique exprimée sur 100 et le centile est le pourcentage de valeurs inférieures à une valeur spécifique . Le pourcentage est un moyen de comparer des quantités. Un centile est utilisé pour afficher la position ou le rang.
En psychométrie comment fait-on pour comparer les résultats à la norme (positionnement dans la courbe normale)?
À l’aide du score Z
Caractère d’une courbe d’être plus (platykurtique) ou moins (leptokurtique) aplatie que la courbe normale (mésokurtique) de même écart-type.
Kurtosis ou voussure
Quelles sont les autres formes de distribution qui diffèrent de la normalité?
Skewness/Asymétrie (positive ou négative)
ex. : la plupart des gens ne subiront pas de harcèlement au travail
Kurtosis/Voussure
Mode (bimodal, multimodal)
Vrai ou faux : toutes les normes de tests sont des transformations de scores bruts
Vrai
Trois façons d’engendrer un score brut?
-Nombre de bonnes réponses données à un test aptitudes : cognitifs, connaissances, etc.
-Nombre de réponses dans une certaine direction (personnalité, intérêts, attitudes)
Quel type de correction permet d’ajuster/corriger le score brut?
Correction par divination pour réduire l’impact du choix par hasard / *peu utilisé
Quelles sont les trois principaux types de normes?
Percentiles
Scores standardisés
Normes développementales
Est-ce que deux enfants qui n’ont pas la même âge passent le même test WISC!
Oui même test, mais normes changent
Vrai ou faux exemple si quelqu’un réussissait parfaitement tous les sous-tests d’un test de QI, le client n’aurait pas 100 %.
Faux
2 forces de la norme percentile?
Facile à comprendre
Facile à calculer
Nomme trois exemples communs de scores standardisés?
Score Z, Moyenne et écart-type
Nomme trois exemples de scores standardisés
Test T
SAT
GRE
Le Graduate Record Examination est un test d’anglais créé et géré par l’entreprise ETS.
Pourquoi utiliser le score T au lieu du score Z.
Le score T est utilisé en suivant la même logique que le score Z, mais un ajustement rend la distribution plus pratique à utiliser (ce qui explique pourquoi il est très souvent utilisé en psychométrie). En effet, par rapport au score Z, il a l’avantage de ne jamais donner de valeur négative et d’avoir une plus grande étendue sans recourir aux décimales.
Qu’est-ce que les Stanines (Standard 9)?
divisé par bloc de 9 au lieu de par 10, diviser la population en bloc de 9
Avantages des scores standardisés?
-Manipulable avec des statistiques
obtient des scores z et compare les tests avec diff. unités
-Évite le problème d’inégalités des unités
-Flexible (au niveau du choix de test, car on peut les comparer)
Désavantagse des scores standardisés?
-Difficile à expliquer (difficile à expliquer au niveau de la population, les gens ne raisonnent pas de cette façon)
-Doit connaître la moyenne et l’écart-type
pas accessible à la plupart de la population
Quelle est l’idée de base derrière les normes développementales?
Traits se développant avec le temps
ex. : Langage
Nomme deux autres types de normes dev.
Théories des stages
Piaget,
Mesures anthropométriques
Taille, Poids
Quelles sont les forces des normes développementales?
-Interprétation naturelle
Enfant de 16 ans avec âge mental de 3 ans
-Utile pour mesurer la croissance
Quelles sont les faiblesses des normes développementales?
-Limité à des caractéristiques liées au développement
Ex: extraverti comme un enfant de 10 ans
Quel ouvrage est important à consulter quand on parle de validité?
Dawes (1994). House of Cards Psychology and Psychotherapy built on Myth
Quelle est la base importante en termes de rédaction de rapport et d’utilisation des normes?
-traduire des scores standardisés en mots
-traduire de l’information valide en mots !
ex. : on doit toujours rencontrer son client si on veut appuyer nos résultats en mots
ex. : Pas assumer causalité si corrélation forte
ex. : Corrélation présent-futur
« Il est plus probable que le client se comporte de cette façon que de cette façon.»
De quoi dépend la rédaction d’un rapport de test psychométrique?
-Des normes utilisées
-Pour donner un dx = Il faut positionner le client par rapport à la population.
Biais cognitif induisant toute personne à accepter une vague description de la personnalité comme s’appliquant spécifiquement à elle-même / effet de validation subjective
Effet Barnum
