Psychologie Du Développement

Question 1

Quels sont les objectifs de la psychologie du développement ?

Answer 1

• sous discipline de la psychologie
  Buts:
• étudier de manière descriptive et explicative des changements quantitatifs et qualitatif survenant dans le temps.
  (Clément et Demont 2008)

Question 2

Qu’est ce que l’ontogenèse?

Answer 2

C’est le développement individuel cadre d’1 individu.

Question 3

À quoi s’oppose l’ontogenèse?

Answer 3

L’ontogenese s’oppose à la phylogenèse.

Question 4

Qu’est ce que la phylogenèse?

Answer 4

C’est l’évolution au niveau d’une espèce.

Question 5

Comment définir le développement ?

Answer 5

C’est l’ensemble des processus de transformation qui font passer un être vivant d’un état initial (élémentaire), à un état final (supérieur).

Question 6

Cité un synonyme de “développement “.

Answer 6

Genèse

Question 7

Quel est l’objet d’étude de la psychologie du développement ?

Answer 7

L’ontogenèse psychologique.

Question 8

Qu’est ce que la macrogenèse?

Answer 8

C’est l’ontogenèse psychologique qui se produit sur une longue période. (De la naissance à l’âge adulte, par exemple).

Question 9

Qu’est ce que la microgenèse?

Answer 9

C’est une micro transformation psychologique de l’individu qui se fait sur un temps très court.

Question 10

Quelle est la relation entre microgenèse et macrogenèse?

Answer 10

C’est l’ensemble des microgenèses qui formera à terme la macrogenèse.

Question 11

Qu’est ce qu’un modèle général de développement ?

Answer 11

C’est la tentative de caractériser de manière globale le développement de l’enfant. => développement global
Exemple : Freud

Question 12

Qu’est ce qu’un modèle local de développement ?

Answer 12

C’est un modèle de développement psychologique élaboré suite à l’étude d’un domaine spécifique d’acquisition (langage, motricité…).

Question 13

Cité quelques domaines spécifiques de développement.

Answer 13

• Psychomoteur
• Perception
• Cognitif
• Affectif
• Social
• Langagier

Question 14

Qui a introduit la différence entre compétence et performance dans le domaine du développement ontogenique?

Answer 14

Chomsky, 1965

Question 15

Qu’est ce que la compétence d’après Chomsky?

Answer 15

C’est une “réalité mentale sous-jacente au comportement effectif”.
C’est une potentialité, une capacité, et de ce fait, n’est pas observable.

Question 16

Qu’est ce que la performance d’après Chomsky?

Answer 16

Comportement ou résultat effectif conçu comme le produit d’une compétence.
Une performance est toujours l’expression de la mobilisation d’une compétence dans une situation donnée.

Question 17

Comment étudie-t-on le développement psychologique ?

Answer 17

1 - Observation des comportements observables dans le temps
2 - description de l’évolution des comportements de l’enfant
3- identification de différences comportementales
4- sur la base des différences observées, on établi des repères dans le développement
5- sur la base des repères, on définit des étapes, liées entre elles , se succédant et correspondant chacune à un mode particulier de fonctionnement de l’enfant.
6 - la succession d’étapes liées entre elles represente une séquence developpementale
7 - tentative d’explication des changements observés en étudiant les processus développementaux cad responsables de l’évolution psychologique et en identifiant les causes

Question 18

Qu’est ce qu’un facteur de développement ?

Answer 18

C’est le facteur qui engendre les processus responsables de l’évolution psychologique des individus.

Question 19

Qu’est ce que le processus de maturation ?

Answer 19

C’est un processus séquentiel de croissance anatomo-physiologique (notamment du système nerveux) permettant l’expression progressive des fonctions biologiques et psychologiques, indépendamment de tout apprentissage. = installation des conditions nécessaires aux acquisitions.

Question 20

Qu’est-ce que la conception innéiste du développement psychologique ?

Answer 20

C’est la conception qui veut que l’enfant naisse avec toutes ses potentialités et que le processus de maturation est le seul facteur explicatif du développement.
Le développement s’opère sans apprentissage, sans influence environnementale.

Question 21

Qu’est ce que la conception empirique du développement psychologique ?

Answer 21

Le développement consiste en une simple accumulation d’expérience qui ne nécessite aucune compétence préalable.

Question 22

Qu’est ce que la conception constructiviste du developpement?

Answer 22

L’enfant participe activement à son développement. => 3 types de facteurs de développement
1- facteurs biologiques
2 - facteurs environnementaux
3 - Activité propre à l’enfant

Question 23

Décrire la posture du bébé là la naissance

Answer 23

_ Flexion des bras et des jambes

• faible extensivité les muscles
• Forte tonicité
• Mouvements de faible amplitude et saccadés
• Hypotonie dorsale
• Gestualité de type réflexe

Question 24

Quelles sont les conséquences de l’hypotonie dorsale du nouveau né?

Answer 24

la conséquence principale est la dépendance totale de l’adulte.
C’est une caracteristique posturale qui renforce la communication proximale avec l’adulte = près du corps

Question 25

Que sont les réflexes archaïques?

Answer 25

Ce sont des séquences comportementales stéréotypées cad desautomatismes primaires .
Ns sont impliqués dans la survie des nouveaux nés.
Ils disparaissent pour la pluspart au cous des premiers mois, signes de maturation cérébrale normale.

Question 26

A quoi sert l’activité réflexe du nouveau né?

Answer 26

• Elle constitue les premières réactions de l’individu à son environnement.
• pour un rôle fondamental dans l’établissement des premières relations du bébé avec son environnement social.
• Est fortement impliqué dans l’établissement des premières interactions sociales.

Question 27

Donne des exemples de réflexes directement impliqués dans le développement social.

Answer 27

_ Agrippement

• Sourire
• Réflexes d’orientation - Points cardinaux

Question 28

Que sait -on du dévellopement du language?

Answer 28

_ Il s’effectue sur la base de compétences sensorielles précoces
_ débute dés la vie foetale
- se développe dans le cadre d’interactions multimodales avec l’entourage

Question 29

Qu’est ce que l’appareil phonatoire?

Answer 29

C’est l’ensemble des organes sollicités pour l’émission des sons de la parole.

Question 30

Pourquoi le nouveau né ne parle pas à la naissance?

Answer 30

_ À la naissance, le BB ne contrôle aucun des organes impliqués dans l’émergence du language

• sa langue rempli sa bouche → pas de possibilité de mouvements articulés
• son pharynx est trop court

Question 31

Quelles transformations physiologiques permettent au BB d’acquérir la capacité de parler?

Answer 31

• vers 3 mois, rabaissement du palais et ouverture du pharynx
• vers 6 mois, le conduit vocal se rapproche de celui de l’adulte
• vers 5-6 ans, contrôle de tous les articulateurs

Question 32

Qu’est ce que le babillage canonique?

Answer 32

Ce sont les productions associées d’une consonne et d’une voyelle répétée
Exemple: Ba Ba , Pa Pa,ma ma ma

Question 33

Qu’est ce que l’intersubjectivité ?

Answer 33

C’est la capacité en se penser comme un individu et à progressivement prendre en compte le monde mental de l’autre .