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PSY 4141 Psychodyn > Psychologie analytique et psychologie individuelle > Flashcards

Psychologie analytique et psychologie individuelle Flashcards

1
Q

Nommer ce qui a nuit aux théories expliquée par Jung

A
  • explications ésotériques des phénomènes, trop éloignées des sciences empiriques
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2
Q

Quelle est la conception de l’inconscient selon Jung?

A
  • inconscient personnel: expériences réprimées, peu présentes et peu importantes
  • inconscient collectif: composante la plus importante et profonde de la personnalité qui reflète les expériences cumulatives des humains tout au long de leur évolution
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3
Q

Comment fonctionne l’inconscient collectif? (2)

A
  • enregistre les expériences communes possédées par les humains grâce aux éons
  • éons sont un héritage qui permet de réagir émotionnellement à certaines expériences, stockés dans un sorte de cloud collectif accessible quand on arrive au monde
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4
Q

Qu’apporte Pauli à la théorie de Jung?

A

il la crédibilise en donnant des explications de physique quantique, donne de la cohérence

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5
Q

C’est quoi un complexe selon Jung?

A
  • constellation de représentations psychiques, affectives, cognitives, interreliées par leur versant émotionnel
  • principalement inconscient qui peut devenir conscient (en verbalisant, analyse des rêves)
  • on a besoin d’archétypes pour élaborer les complexes
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6
Q

À quoi servent les archétypes?

A
  • de cadre de base, général, pour élaborer les complexes
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7
Q

V ou F: La sexualité et la libido selon Jung sont biologiquement fondées et sexuelles

A

FAUX: elles ne sont pas biologiquement fondées, ni sexuelles

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8
Q

V ou F: La libido permet l’activité mentale selon Jung

A

VRAI

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9
Q

Nommer les 3 principes de bases à la vie psychique selon Jung

A

Principe des contraintes
Principe d’équivalence
Principe d’énantiodromie

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10
Q

V ou F: Le principe d’équivalence s’explique par l’inconscient qui compense des composantes conscientes par leur opposées

A

FAUX: c’est le principe des contraintes, si une polarité s’exprime alors l’autre on l’a aussi mais elle n’est pas consciente

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11
Q

V ou F: Le principe des contraintes c’est quand on transforme une chose en son contraire, et qu’on intègre le pôle non exprimé à sa personnalité

A

FAUX: c’est le principe d’énantiodromie, l’expression massive d’un pôle mène l’autre à s’exprimer

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12
Q

Définition du principe d’équivalence

A

C’est quand l’énergie libidinale est déplacée sans se perdre
Ce qui est investit à un endroit ne l’est pas à un autre

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13
Q

Quels sont les 6 principaux archétypes?

A

MOI
OMBRE
PERSONA
ANIMUS
ANIMA
SOI

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14
Q

V ou F: Les archétypes sont une matrice de l’inconscient collectif

A

VRAI: image ou mode de pensée primordiale, héritée de générations antérieures qui prédisposent l’individu à se relier au monde d’une façon particulière

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15
Q

C’est quoi l’ombre?

A

Un ensemble d’éléments que l’individu tient à l’écart de sa personnalité

  • travers inavouables; ce qu’on tasse et qu’on aime pas de nous (éviter malsain en ne détruisant pas ce qui a été fait)
  • potentiel non développé; renoncer, ce qu’on met de côté lors de choix, on ne peut pas tout avoir (ex se réorienter on reprend ce à quoi on a peut-être renoncé à un moment de notre vie)
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16
Q

Quand apparaît l’ombre en général dans la vie de qqn?

A

au mitan de la vie, vers 40-50 ans

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17
Q

C’est quoi le MOI ?

A

Ensemble de contenus CONSCIENTS avec lesquels nous relions à la vie de tous les jours

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18
Q

Qu’est ce qui différencie le MOI de Freud et celui de Jung?

A

Freud considère le moi comme CS/PCS/INCS tandis que Jung le considère totalement CONSCIENT

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19
Q

C’est quoi le SOI?

A

Une force unificatrice au centre de la personnalité, qui suit un processus d’individuation

  • central car intègre les archétypes dans un tout cohérent entre les polarités morcelées du début de la vie, tout au long du dév de l’individu
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20
Q

V ou F: La persona est comme un masque que porte l’individu dans son fonctionnement social

A

VRAI

21
Q

C’est sert à quoi la persona? (2)

A

Reflète ses propres dispositions conscientes
Interface utilisée dans un contexte particulier

22
Q

Quel archétype est mis en jeu lorsqu’on croit que notre moi social représente notre personnalité de base? donnez un exemple

A

Persona
Par exemple un acteur qui ne sort pas de son rôle et croit que c’est sa personnalité
ou un parent qui reste en mode parent à vie
ou qqn qui travaille bcp et ne sort jamais de ce mode dans sa vie quotidienne

23
Q

V ou F: L’animus est la partie “féminine” de la psychée de l’homme?

A

FAUX: Animus (us = masculine) — est la partie masculine de la psyché d’une femme

24
Q

V ou F: L’anima est la partie “féminine” de la psyché d’un homme

A

VRAI

25
Q

À quoi servent l’animus et l’anima? (2)

A

Comprendre la polarité opposée (femme pour comprendre un homme)
Utiliser son potentiel féminin/masculin au maximum

26
Q

Selon Jung, le développement de la personnalité suit un cycle de vie comme le soleil dans ciel, expliquez les étapes

A

MATIN = NAISSANCE
- extériorité, ce que l’environnement attend de nous, choix influencés

MIDI = MITAN
- intériorité, OMBRE se réveille, volonté de réussir sa propre vie et intégration des versants de sa personnalité

SOIR = MORT
- intériorité, qui on est dépend de notre inconscient, téléologie (tirés par le futur, meilleure intégration de qui on est), SOI

27
Q

Quel est le but de la vie selon Jung?

A

Individuation = découvrir les parties de notre personnalité et les intégrer en un tout harmonieux

28
Q

C’est quoi la synchronicité? Donnez un exemple

A

occurrence d’au moins deux événements qui ne présentent pas de lien de causalité, mais dont l’association a un sens pour la personne qui la perçoit
- sentiment d’étrangeté et de bizzarerie
- moment ACAUSAL, coïncidence significative
- inscrite hors du temps

ex: pense à qqn et on le rencontre,

29
Q

V ou F: Le rêve selon Jung ne présente pas de symboles individuels mais plutôt appartenant à l’inconscient collectif, donc généralisables

A

VRAI: Donc on peut donner plusieurs sens possibles SELON le contexte

30
Q

Quelles sont les différences fondamentales entre Jung et Freud concernant la Libido, l’Inconscient, Le rêve et le développement ?

A

Libido: non sexuelle, non liée biologiquement (J)
INCS: collectif et partagé (J) VS personnel (F)
Rêve: sens général (J) VS individuel et personnel (F)
Dév: continu long de la vie, intégration personnalité, individuation (J) VS enjeux rejoués adolescence puis stabilité adulte (F)

31
Q

Impacts de la psychologie analytique Jung

A

influence extra universitaire (car incompatible avec sciences biologiques et matérialistes) SAUF concept de cycles de vie
- culture populaire de la conception du rêve
- aspects ésotériques attachée à physique quantique

32
Q

Psychologie individuelle est “fondée” par _____

A

Adler: disciple de Freud, mais ressemble peu
- part de la rivalité avec son grand frère

33
Q

Sentiment social selon psychologie individuelle c’est :

A

appartenance innée à l’humanité (prédisposition à fonctionner avec d’autres en harmonie, en communauté)

34
Q

Définition du sentiment d’infériorité

A

état de fragilité éprouvé depuis la naissance (attendu quand on vient au monde)

35
Q

Expliquez la recherche de supériorité

A

tendance innée et universelle, un désir d’atteindre une adaptation satisfaisante et de jouir d’une maîtrise du milieu

36
Q

Nommer 2 complexes et définition dans la psychologie individuelle

A

complexe d’infériorité: amplification pathologique du sentiment d’infériorité (n’arrive plus à surmonter la vie)

complexe de supériorité: sentiment pathologique de puissance et de sécurité (déni de l’infériorité, se coupe du sentiment social pour dév sans respect des autres, narcissisme)

37
Q

Qu’est-ce que le but fictif dans la psychologie individuelle?

A

fiction directrice, but idéalisé et irréaliste, se définit à travers les relations du milieu des premières années de vie
- mythe personnel, donner du sens à ce qui n’en a pas

38
Q

Nommer les 2 stratégies pour surmonter les sentiment d’infériorité et donner du sens à sa vie

A

Compensation
Surcompensation

39
Q

V ou F: La compensation c’est le développement d’une force pour compenser une faiblesse

A

VRAI: on développe une stratégie de combat pour compenser une faiblesse physique

40
Q

V ou F: La surcompensation c’est la réparation d’une faiblesse en la valorisant

A

VRAI: la voix de bob dylan est une faiblesse qui est valorisée dans ses chansons

41
Q

Selon la psychologie individuelle la motivation de l’humain est un sentiment _____ et la recherche de _______

A

social
supériorité

42
Q

V ou F: La nomothétique s’apparente à la psychologie individuelle et psychanalyse de Jung

A

FAUX: idiosyncrasie pour psychologie individuelle (singularité) et nomothétique c’est plus collectif selon lois et processus généraux
- psycha Jung un peu idiosyncrasique ET nomothétique

43
Q

Critiques de la psychologie individuelle d’Adler?

A

trop parcimonie

44
Q

Une différence entre psychologie individuelle et la psychanalyse Jung

A

croissance personnelle est centrale dans la psychologie individuelle tandis que psycha Jung a aussi la notion de l’adaptation à l’environnement

45
Q

Le Soi dans la psychologie individuelle

A

force autocréatrice au service d’idéaux spécifiques de l’individu
- interaction du monde social, capacité de faire des choix

46
Q

Dans la constellation familiale, l’importance du rang a des conséquences sur les rapports avec les parents et sa construction.
Pour chaque rang donner les conséquences comportementales

A

Aîné: mis sur un piédestal, peur de perdre sa place donc défend sa position et attend un statu particulier (le partage = appauvrissement)

Cadet: rejoins ou dépasse l’aîné, dans son ombre, s’approprie l’espace en se démarquant loin des sentiers battus

Benjamin: ferme la marche, couvé et beaucoup d’indulgence, moins combatif (faut l’amener à être stimulé et à ne pas rester passif

Enfant unique: pas de rivalité, moins de développement de l’autonomie, difficulté à faire des compromis, acquis de ne pas avoir eu à partager

47
Q

Problèmes existentiels catégorisés selon
- relations amicales, communautaires
- travail et profession
- vie sexuelle ou amoureuse
expliquez plus en détails

A

relations amicales: l’isolement mène à la destruction, le sentiment social doit s’exprimer sainement, expression de liberté et partage, de soutien mutuel qui prévient de l’isolement

relations travail: apprentissage scolaires et découvre ses compétences, met en valeur ou non selon, compensation/surcompensation

vie sexuelle et amoureuse: adaptation mutuelle qui met en cause la personnalité de chacun.e, recherche d’harmonisation

48
Q

différences fondamentales entre Adler et Freud
libido, incs, personnalité, volonté de puissance, rôle monde social

A

Libido: secondaire, les motivations son d’abord sociales
Inconscient: ce qui nous dérange mais forces sont en majorité conscientes
Personnalité: indivisée, holistique, pas structurée VS les topiques et cartographie de Freud

PSY 4141 Psychodyn (11 decks)

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